湖南省新晃侗族自治县第二中学七年级历史上册 2.11 百家争鸣课件 岳麓版.ppt_第1页
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百家争鸣 第11课 春秋战国时期我国在科技文艺方面取得了哪些成就 学习目标 1 能归纳出孔子在思想 文化 教育方面的主要贡献 2 能说出战国 百家争鸣 的原因 主要学派 代表人物及其主要思想主张 3 能说出老子 孙武的著作 知识归纳 春秋末期思想家 教育家 儒家学派创始人 孔子 称谓 贡献 创立儒家学派 提出 仁 的学说 整理和编订古代文化典籍 如 诗经 尚书 春秋 言行被弟子整理成 论语 兴办私学 广收门徒 给后人留下丰富有益的教育教学经验和方法 百家争鸣 老子 春秋末期思想家 道家学派创始人 著 道德经 儒家 墨家 道家 法家 兵家 孟子 主张 仁政 民贵君轻 反对兼并战争 荀子 制天命而用之 墨子 兼爱 非攻 选举贤能 提倡节俭 庄子 鄙夷权贵 人不能战胜自然 乐天安命 韩非 主张改革 君主集权 法治 孙膑 强调战前准备 论述以少胜多方法 孙武 春秋时期杰出军事家 著作 孙子兵法 孔子创立儒家学派 孔子生平 思想主张 文化成就 教育成就 孔子生平 讲一讲 你能给大家讲一讲 苛政猛于虎 的故事吗 议一议 这个故事反映了孔子的什么思想 思想主张 仁 的学说 儒家思想的核心是 仁 仁 的主要意思是什么 你知道吗 孔子说 己所不欲 勿施于人 它体现了孔子的什么思想 你认为这句话对吗 畅想天地 孔子倡导的 仁 有什么作用 谈谈你的看法 孔子在教育方面有什么贡献 哪些教育思想对我们今天的学习有指导意义 教育成就 兴办私学 广收门徒 总结了一套较好的教育教学方法 因材施教学而时习之 不亦说乎三人行 必有我师焉知之为知之 不知为不知学而不思则罔 思而不学则殆 要有区别地施以教育 要经常温习 要谦虚 多向他人学习 要有老老实实的学习态度 学习要和思考相结合 百家争鸣 百家争鸣局面的形成 诸子百家及其思想主张 百家争鸣局面的形成 什么是百家争鸣 百家争鸣的局面是怎样形成的 诸子百家及其思想主张 百家 主要指哪些学派 各派代表人物有哪些 看书填表 儒家 墨家 道家 法家 兵家 孟子 荀子 墨子 庄子 韩非 孙膑 仁政 民贵君轻 反对兼并战争 制天命而用之 兼爱 非攻 举贤 节俭 痛恨社会不合理现象 乐天安命 主张改革 君主集权 以法治国 强调战前准备 论述以少胜多的作战方法 老子 道德经 书影 孙武 孙子兵法 书影 你能谈谈本课所举各家主张的对立之处吗 小结巩固 知识巩固 1 儒家学派的创始人是 a 老子b 孟子c 孔子d 荀子 c 2 提出 民贵君轻 观点的思想家是 a 老子b 孟子c 孔子d 荀子 b 3 下列观点不属于韩非子的是 a 反对不义战争b 应按照现实需要进行改革c 权力应集中在君主手中d
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