2014年论文年会初中数学科获奖论文情况.doc

2014年白云区论文年会数学科初中获奖论文情况一等奖(共12篇)姓名单位论文题目郭爱莲江村中学重视课堂教学中的生成资源，构建高效课堂何华姣三元里中灵活运用数学课本中的“阅读材料”， 优化课堂教学朱淑明72中生本教育下的“放”与“收”黄赞焕大朗中学课改环境下，教师如何“四两拨千斤” 优化探究黄文婕114中于意外处呈精彩谈初中数学非预设性生成的引导策略钟 利平沙培英问题情境导学下的初中数学课堂探讨王小青同和中学例析试卷讲评课的有效教学陈镜荣116中把握“教”与“学”的度，让课堂更有效陈量文115中初中数学课堂采撷生成性资源的策略与途径何小敏三元里中巧用微探究导课，创设高效能课堂龙凤婷嘉禾中学引导初中学生自主探究数学的实践研究程子亮大朗中学关注学习状态 实现有效课堂二等奖(共35篇)姓名单位论文题目曾有珍龙岗学校善待学生错误激发学生学习数学的兴趣何昌道颜乐天变式教学在数学教学中的运用与思考张丽霞石井中学初中数学“课题学习”的认识与教学实践谢福耿广园中学借助几何直观 挖掘问题本质苏嘉玲三元里中延时评价，让学生思维绽放智慧异“立足校本教研边志强67中初中涉及二次函数图像题目面积问题的数学模型化教学探究蔺文强石龙中学“过错”不要“错过”-浅谈数学教学中即生性错误资季慧颖颜乐天数学教学中“懂而不会，会而不能”现象解析吴东晖人和一中渗透数学思想方法，开启几何之门李卫华同和中学初中数学教学中促进学习迁移的策略探讨陈世伦同和中学例谈在数学教学中有效利用“错误”资源的策略贺福凯广雅实验优化新课情境导入设计，提升课堂教学有效性杨活初116中从“一课两讲”反思数学课堂教学的有效性戴慧仪同和中学巧用函数y=ax2+bxc（a、b、c为任意数）找初中数学规律吴汇川116中“等一下”，课堂更有效杨杰逢116中巧用思维导图引导学生有效复习刘 利同和中学八年级数学分层教学初探曾国如龙归中学浅谈利用情感因素提高初中学生的数学学习兴趣牛炜丽广雅实验浅谈中小学数学教学衔接策略邹建华金沙中学巧用导学案，优化数学课堂教学罗堃莹广雅实验新课程标准下的有理数教学策略举隅姓名单位论文题目何 浪颜乐天拨开云雾见明月-一道错例的分析与启示黄敏玲民航中学在实践中摸索，在摸索中前进叶俏梅116中追根问底，生成有效数学课堂杨汝兰同和中学浅谈中学数学教学中导学案的使用何小情嘉禾中学浅谈培养中学生空间与图形学习兴趣的有效策略刘润兴73中精心设计学案，优化课堂教学穆来群太和中学组织课堂讨论,优化课堂教学何新荣67中科学合理的学习评价，唤醒学生无限的潜能基于曾汉棋116中着力培养自主学习 实现有效课堂教学蒙年生颜乐天谈谈心理素质教育在数学教学中的尝试刘展鹏人和二中怎样善待初中数学教学中学生的错误陈婉珊67中合作中培养初中学生数学思维的策略祝存孝西洲中学初中数学教学中的学生错误浅析何翠欢115中如何促进初中数学学困生再起步注：获一、二等奖的老师，请于6月19日到区教育发展中心参加学科论文宣读交流;三等奖(共39篇)姓名单位论文题目何鸿翔人和二中怎样培养学生解题后的反思习惯张映斌龙归中学由一根线段说开去中山大学教学楼的数学启示龚韶静江高三中课堂因差错而精彩刘广星竹料一中试论新课程背景下初中数学研究性学习全良才金沙中学探讨学困生怎样去“会学”数学李 星钟落潭激发数学学习兴趣的几点体会谢少芬桃园中学将实验引入数学课堂教学宋秀连石井中学个性化教学方式在初中数学课堂的探索廖国红广园中学巧用生成性资源 促进中学数学课堂教学谭月贞广园中学优化课堂小组合作学习行动研究杨燕帆江高三中浅谈课改下初中数学教学中的几点反思刘展文115中关注学困生，实施分层教学温伟添70中利用错题分析，提高学习效率杨 森颜乐天浅谈数学课堂教学中小组合作学习实效性的提高杨佩仪72中自主、合作、探究的数学学习方式-以“平方差龙丽英116中构建初中数学自主学习课堂，放飞学生的思维程菊顺人和一中知识结构图在数学教学中的应用钟玉燕72中运用思维导图优化初中数学教学陈小敏颜乐天浅谈中小学数学衔接教学中的作业设计邝惠玲金沙中学浅谈初中数学分层教学的方法和问题郑仲娜114中“问题串”下复习课堂的有效教学探究以“解直角易小沛同和中学浅谈如何利用问题情境提高数学课堂的有效性潘静娟72中浅谈初中数学课堂教学中的提问艺术陈景星金沙中学数学课堂教学中渗透人文精神吴奕珣67中情景创设 知识建构 有效探究-基于建构主义的张筱娅同和中学浅谈初中教学中学生几何直观的培养朱家军广雅实验超级画板在初中数学课堂教学中应用初探谭振宇龙归中学微课，实乃提高初中数学课堂教学效效果的助力剂也！席华涛桃园中学“六环、三练”数学课堂教学模式的探究与运用朱志宏同和中学浅谈如何处理好课本的例题、习题李建平明德中学实施小组管理，提高教学质量尹 华西洲中学整合教材、明确意识；落实环节，重视练习肖丽霞太和中学学生作业错误原因分析及对策研究蔡焕姬同和中学新课改下学困生转化策略探究王 永明德中学开发课堂生成资源，为课堂效率保