幼儿园小班综合：能干的小手(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班综合：能干的小手(四篇)目录：幼儿园小班综合：能干的小手一幼儿园小班综合：能干的小蚂蚁二幼儿园小班综合：花盘转转乐三幼儿园小班综合：袜子宝宝在起四- 1 -幼儿园小班综合：能干的小手一教材简介：能干的小手是小班上学期的活动内容。这是一个可以让孩子感兴趣的活动课题。孩子对自己的小手充满了好奇，本次活动通过观察、体验、操作等，让孩子感知小手的本领，对自己的肢体有所了解，从而达到认识自己。这样的课题内容贴近生活，贴近孩子，有助于孩子拓展思维。结合小班幼儿的年龄特点，我制定了如下目标：1、认识自己的小手，激发幼儿自己的事情自己做的愿望。2、在愉快的气氛中用小手大胆操作表现，体会自己的小手很能干。活动重、难点：重点：通过活动了解自己的小手,知道手能做许多的事情，能用小手大胆操作难点： 用简单的语言表达手能做的许多事情。设计理念：现在的幼儿绝大多数是独生子女，对于自己力所能及的事情，比如穿衣、系鞋带、帮老师整理图书等，不善于也不勤于动手，对手没有自觉意识。通过能干的小手这一活动，引导幼儿认识手，知道手能做许多事情，激发幼儿自己动手的主动性、积极性。而在能干的小手这一活动中，可以让幼儿认识手，知道手的功用，对自己的手感兴趣。设计思路：游戏引入-师生讨论-探索感知-结束活动游戏导入：兴趣是一种甜蜜的牵引，它会指引你一步一步去探索神奇美妙的世界，用变魔术的方式的方式导入，激发了幼儿的兴趣。此游戏能面向全体幼儿 ，胆小的幼儿也能够体验到成功和快乐。师生讨论这是本次活动的重点，幼儿是活动的主体，多给幼儿表现的机会，在讨论中认识小手。探索感知我运用游戏、多媒体教学等方式，让幼儿了解小手的本领，学会自己的事情自己做，又通过动手操作知道小手的本领有很多。结束活动结束时，我对本次活动进行了总结，还拓展幼儿经验保护小手，使主题活动圆满开展。：活动目标：1、认识自己的小手，激发幼儿自己的事情自己做的愿望。2、在愉快的气氛中用小手大胆操作表现，体会自己的小手很能干。活动准备：哥哥姐姐会做什么的ppt、操作材料（水粉、）。活动过程：1、激趣导入师：小朋友，老师和小朋友变个魔术认真看哦（一根手指头呀，变呀变呀。）。师：想和老师一起变魔术吗？我们用什么变魔术的呀？2、师生讨论通过观察、比较、游戏等形式，引导幼儿认识自己的小手。师：小朋友我们有几只手？（两只或一双）师：老师的手和你们的手有什么不同？长得什么样子啊？每个小朋友的手都一样吗？你们比比看？引导幼儿认识手心，身背，并一起做拍手的动作。师：小朋友你们的手指都一样长吗？（幼儿观察比较自己的手指，小组讨论）小结：我们每人都有一双手，有手心、手背、手指头、手指甲。每根手指都不一样有长有短。3、探索感知（1）游戏：小手变变变师：我们的小手还可以模仿一些动作，今天我们就用我们的小手模仿小动物，看看我的小手变成什么了，（小鸭）小鸭会叫嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。我的小手会变小鸭。你们的小手还会变成什么呀？（引导幼儿说出小动物，可以变小兔、小鸟、小鸡等，并模仿小动物）：（2）师：我们的小手会变出这么多小动物，那还会做哪些事呢？观看ppt（引导幼儿相互交流、手还能做哪些事？）（3）幼儿动手操作。师：我们再让小手做一件新的事情：为大树变树叶（手印画），在草地上种小花（指印画），好吗？4、结束活动师：小朋友你们的小手这么能干，一定要保护好自己的小手，勤剪指甲，勤洗手，我们现在就去洗手吧。4 / 11幼儿园小班综合：能干的小蚂蚁二一设计意图爬是幼儿体育活动中六个基本动作之一，它是一种手膝着地，交替有节奏的运动，它不仅可以增强幼儿四肢肌肉的力量，还可以促进大脑两半球的健康发展。我班幼儿特别喜欢在地上爬。因此我根据小班幼儿的年龄特点及纲要的规定，设计了此活动。二活动目标（1）引导幼儿学习手膝着地的爬行动作。（2）练习听信号向指定方向爬行及变速爬行（3）增进幼儿的方向感及身体的协调性。三.活动准备（1）蚂蚁头饰若干（每个幼儿一个），铃鼓一个，纸箱四个。（2）蚂蚁图片贴在纸箱及蚂蚁洞上。（3）沙包每个幼儿两个 用绳子拴在一起。场地布置：大草坪一块（长7米宽6米），上放有许多沙袋，草坪旁贴有许多小草、垫子、拱形门做好的洞。四活动过程（1）等待音乐（2）动画播放（3）背景小班体育游戏能干的小蚂蚁（4）舒活筋骨的音乐搭配可爱图片（5）爬行游戏音乐搭配背景蚂蚁图片（6）结束音乐搭配谢谢大家背景字画1、观看动画让宝宝知道蚂蚁的本领很大 可以搬动比自己重很多倍的东西。（1） “今天有许多的客人老师来看我们小一班的小朋友上课，我们给客人老师打声招呼吧，怎么说呢？”(客人老师好！）（2）.播放动画哎呀宝宝刚刚在动画片里面看到了谁呀？（蚂蚁）对了是小蚂蚁 小蚂蚁他们在干些什么呢？（搬豆豆）噢！原来呀！到了冬天 蚂蚁宝宝们在储备他们过冬的粮食呢？ 你别看蚂蚁宝宝小小的 可是它呀可以搬动比自己重很多倍的东西，它们厉不厉害呀？（厉害）2.扮演角色，准备活动。（1）出示蚂蚁头饰：嗯！他们真棒！今天呐付老师和你们玩一个游戏好吗？宝宝你们猜猜要玩一个什么游戏呢？看这是什么呀？（蚂蚁头饰）对了，这就是我们刚刚看到的小蚂蚁，接下来呢付老师就和宝宝们一起来玩一个蚂蚁运粮食的游戏！付老师来扮蚂蚁妈妈，你们扮蚂蚁宝宝好吗？“蚂蚁宝宝！”“唉！”今天天气真好！我带你们到草地上玩游戏，我看我的宝宝谁最聪明，最能干好吗?好嘞，我们先舒活舒活胫骨抖擞抖擞精神锻炼一下我们的身子骨!宝宝起来喽！（放音乐）（2）放洋娃娃和小熊跳舞的音乐带领幼儿做走、跑、跳动作，活动身体的各个部分。2.基本部分（1） “草地到了，蚂蚁宝宝们你们看这草地上有什么呀诶！草地上有很多的小草 ，宝宝们能去拔吗？（不能）对了，宝宝呀！要爱护我们的小草.（2）玩游戏”看谁爬的快？”“真棒！”“你们看我这是什么？”（铃鼓）”我的铃鼓摇得快，你们就爬得快，摇得慢，你们就爬得慢，没摇你们就原地不动，好吗？”按小鼓的节奏决定快慢！组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。（2）游戏过后坐在草地上！现在的天气越来越冷了，我们得储备一些粮食过冬才行啊！妈妈今天带宝宝们去找粮食!等找到粮食了我们就把它运回我们的蚂蚁窝里去（指着蚂蚁洞）跟妈妈来！ （ 老师示范游戏爬行规则。手膝着地向前爬行，沙袋挂在脖子上，用身体带动前进。）6 / 11幼儿园小班综合：花盘转转乐三活动目标：1、引导幼儿运用各种方法装饰花盘，感知春天的美。2、能用油泥将木棍与纸盘固定，发展幼儿的动手能力。3、通过玩顶球游戏，体验自制玩具的乐趣。活动准备：1、ppt2、纸盘，筷子，油泥一人一份3、颜料、棉签，炫彩棒，贴纸等操作材料活动重难点：学习用油泥固定盘子和筷子，并用盘子顶球活动过程：一、播放歌曲，引出主题师：小朋友们，今天， 顾老师给你们带来了一首好听的歌曲，想不想听听看？教师播放歌曲春天师：你们听到了什么？现在是什么季节呀？（幼儿自由回答）师：你们喜欢春天吗？为什么喜欢？春天有什么？（幼儿回答：有美丽的花）师：哦春天里呀，花儿都开了，五颜六色非常漂亮，我们一起来看一看吧。（出示ppt图片，让幼儿欣赏美丽的花朵）二、出示盘子，播放视频师：小朋友们，今天呀，顾老师也带来了一些美丽的花朵，想不想看？（出示盘子）漂不漂亮？咦 这些美丽的花长在哪里了呀？（幼儿回答盘子里）长在盘子里！平时，我们的盘子可以做些什么呀？有什么本领？（幼儿自由回答）小朋友，今天我们一起来和盘子做游戏，好吗？我们来看看盘子还可以干什么（播放转盘子的视频）三、教师示范，引起兴趣师：我们看完了视频，视频里的阿姨在干什么？她的手上拿了什么顶着盘子？盘子有没有掉下来？刚才呀，老师请你们看了杂技表演，里面的阿姨手上拿了木棍顶起了盘子（教师出示筷子，盘子，给幼儿观察）师：刚才视屏里碟子在阿姨手里旋转，掉下来了吗？（幼儿回答没有）那你们想不想玩一下，看你们手上的碟子会不会掉下来，你们要把它旋转起来哦，（请幼儿从凳子底下拿出盘子，木棍，幼儿实验转盘子）师：你们的盘子掉下来了吗？哎呀 我的掉下来了，你们快试一下旋转一下，你们行吗？掉下来了吗？我们要想个办法，有什么办法呢四、介绍操作方法师：盘子往下掉，我们要想个办法，我带来了一样东西，“橡皮泥” 橡皮泥有什么作用呢幼儿自由回答师：今天我们不是用橡皮泥来玩哦 我们要用它把盘子固定在木棍上，黏住！怎么黏呢？应该怎么做呢? （教师请幼儿上来试一试，夸奖幼儿的方法，并向幼儿示范正确的方法）这是一块油泥，首先，放在手上面，搓一搓，搓成圆，变成一个球，然后这个球放在什么地方，碟子的上面还是下面？下面，看好，老师在碟子的这个地方做了一个小黑点，我们小朋友就把油泥贴在小黑点上面，真棒!我们在用手把小球周围的泥压下来，你看，为什么要把周围的泥压下来呢？为什么不能全部压下来呢？（幼儿回答）教师示范压周围的一圈最后做成像帽子一样师：中间的能压下去吗？行吗？不行，为什么呢？教师拿出木棍，“因为，我们的棍子要插在哪里呢，插在这里” 教师示范插好筷子，固定师:现在我们固定好了，试试盘子会不会掉好吗？掉了吗？没有！如果要掉了，赶紧把周围的泥压一压。教师拿出球，示范给幼儿看盘子顶球，师：球有没有掉?没有！看老师，现在轻轻摇晃一下，哎！这个球在转哎！教师掉一下球，给幼儿重点说明转球时要轻轻的转。师:想不想玩？那今天老师就让你们来玩一玩，但是呢，老师就要考一考你们了，现在我们的盘子上已经有了美丽的花朵，小朋友们能不能把它装饰的更加漂亮一点呢？9 / 11幼儿园小班综合：袜子宝宝在起四目标：1、巩固幼儿对7以内数量的认识，会按两种特征匹配实物。2、学习卷袜子的方法，并懂得穿袜子的好处。3、活动中，让幼儿体验愉快的情绪。准备：1、实物袜子、袜样（一只贴数字，一只贴实物卡，袜口画一个几何图形）人手各一双，蜡笔。2、录音，装饰袜子范例一张，座位半圆形。过程：一、猜一猜。师：今天，我班来了一位小客人，请你猜一猜会是哪一位客人呢？两个朋友一个样，天天一起脚上穿，一个左来一个右，里面藏着十个好兄弟。（出示哭的袜子宝宝）袜子宝宝怎么啦？它为什么哭？（听录音）。二、找一找。师：你们的椅子底下藏着一只袜子宝宝，这个大筐里有很多走丢了的袜子宝宝，请你带上你的袜子来这儿找另外一只，找好后，请你跟旁边的小朋友说一说，你是用什么办法找到另外一只袜子宝宝的？1、幼儿寻找，讲述。2、按两种特征寻找。师：听袜子宝宝是怎么说的？（听录音）。袜子宝宝要找的是那两个相同的袜子宝宝？三、跳一跳。师：谢谢小朋友，帮我找到了朋友，现在让我们的小手带着袜子宝宝跳个舞。（放音乐）教师边念边带幼儿跳舞：袜子宝宝真友好，两人见面碰碰头，先碰袜尖，再碰袜底，袜跟碰碰不能忘，先学一只小白兔，跳跳跳，跳跳跳，再学一只小乌龟，爬呀爬，爬呀爬，向前爬。（2次）最后一次说：爬到你的大腿上，（引导幼儿安静）四、卷一卷。师：袜子宝宝玩累了想从你们的小手上下来休息一会儿，可是他们害怕又要走丢了，请你想