高中物理第三章相互作用第3节摩擦力课下作业含解析新人教版.docx

摩擦力1关于摩擦力，下列说法正确的是()A无论是静摩擦力还是滑动摩擦力，均跟正压力有关B静摩擦力跟平行于接触面的外力大小有关C正压力增大，静摩擦力有可能不变D静摩擦力的大小跟接触面粗糙程度有关解析：滑动摩擦力的大小跟正压力成正比，静摩擦力由平行于接触面的外力和平衡条件决定，而不是决定于正压力和接触面的粗糙程度，B、C正确。答案：BC2关于弹力和摩擦力，下列说法中错误的是()A弹力和摩擦力都是接触力B有摩擦力必有弹力C有弹力必须有摩擦力D同一接触面上的弹力和摩擦力一定相互垂直解析：由弹力、摩擦力产生的条件知C错误。答案：C3关于摩擦力的方向，下列说法中正确的是()A摩擦力的方向总是和物体运动的方向相反B滑动摩擦力的方向可能和物体运动的方向相同C物体所受摩擦力的方向总是和接触面垂直D物体受的摩擦力的方向总是和物体的相对运动或相对运动趋势的方向相反解析：摩擦力方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，与运动方向可能相同，且一定沿接触面，B、D正确，A、C错误。答案：BD4杂技演员用双手握住竖直的竹竿匀速攀上和匀速下滑，他所受的摩擦力分别是F1和F2，那么()AF1向下，F2向上，且F1F2BF1向下，F2向上，且F1F2CF1向上，F2向上，且F1F2图1DF1向上，F2向下，且F1F2解析：运动员向上、向下都是匀速运动，且只受重力和摩擦力的作用，由二力平衡知，运动员所受的摩擦力总是向上，大小等于其重力。故选项C正确。答案：C5.如图2所示，在粗糙的水平地面上有质量为m的物体，连接在一劲度系数为k的弹簧上，物体与地面之间的动摩擦因数为，现用一水平力F向右拉弹簧，使物体m做匀速直线运动，则弹簧图2伸长的长度为(重力加速度为g)()A.B.C. D.解析：设弹簧伸长长度为x，由胡克定律和二力平衡得kxmg，所以x。故选项D正确。答案：D6.如图3所示，物体A置于倾斜的传送带上，它能随传送带一起向上或向下做匀速运动，下列关于物体A在上述两种情况下的受力描述，正确的是()A物体A随传送带一起向上运动时，A所受的摩擦力沿斜面向下图3B物体A随传送带一起向下运动时，A所受的摩擦力沿斜面向下C物体A随传送带一起向下运动时，A不受摩擦力作用D无论传送带向上或向下运动，传送带对物体A的作用力均相同解析：物体A随传送带一起向上或向下做匀速运动时，都有沿斜面向下运动的趋势，但都处于受力平衡状态，故都应受沿传送带向上的摩擦力。D正确。答案：D7.如图4所示，用水平力F将同种材料不同质量的物体压到一竖直墙壁上，下列说法正确的是()A若物体保持静止，则F越大，物体所受摩擦力越大B若物体保持静止，则质量越大，物体所受摩擦力越小C若物体沿墙壁向下滑动，则F越大，物体所受摩擦力越大D若物体沿墙壁向下滑动，则质量越大，物体所受摩擦力越大图4解析：物体静止时，物体受静摩擦力，大小等于其重力，与水平力F无关，物体质量越大，所受摩擦力越大，故A、B错。物体向下滑动时，受到滑动摩擦力作用，大小为FfFNF，故F越大，摩擦力越大，且与物体的质量无关，C对、D错。答案：C8在探究摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉一放在水平桌面上的小木块，小木块的运动状态和弹簧测力计的读数如下表所示(每次实验时，木块与桌面的接触面相同)，则由表分析可知()实验次数小木块的运动状态弹簧测力计读数(N)1静止0.32静止0.53直线加速0.64匀速直线0.45直线减速0.2A木块受到的最大摩擦力为0.6 NB木块受到的最大静摩擦力可能为0.5 NC在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小有三次是相同的D在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小各不相同解析：由表中所给的运动状态可知，在这五次实验中，有三次小木块受滑动摩擦力，它们的大小是相同的， C对，D错；物块静止时，实验中的最大力为0.5 N，则最大静摩擦力应大于等于0.5 N，A错，B对。答案：BC9如图5所示，在两块完全相同、竖直放置的木板中间夹一重为G的木块，在左右两侧对木板施加的水平力都为F，木块静止不动。(1)求两木板对木块的摩擦力大小及方向。(2)若左、右两边的力由F增大到2F，两木板对木块的摩擦力如何变化？图5解析：(1)木块在重力的作用下有相对木板向下滑的趋势，故木板对木块产生向上的静摩擦力，设每个木板产生的摩擦力为Ff，则有2FfG，所以FfG。(2)当压力增大到2F后，木块仍然静止不动，每块木板产生的静摩擦力仍为Ff，故仍有FfG，方向竖直向上，即摩擦力不变。答案：(1)G方向竖直向上(2)在F增大到2F后，两木板对木块的摩擦力均不变10.如图6所示，物体A重40 N，物体B重20 N，A与B、A与地面间的动摩擦因数相同，物体B用细绳系住。当水平力F为32 N时，才能将A匀速拉出，求接触面间的动摩擦因数。解析：以物体A为研究对象，水