01.十个十个地数.doc_第1页
01.十个十个地数.doc_第2页
01.十个十个地数.doc_第3页
01.十个十个地数.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学数学电子教案执教： 年级课题日期四年级十个十个地数教学目标1. 培养学生对个数的估测能力。2. 运用十的捆扎策略来数数。 教材分析教学重难点1. 培养学生对个数的估测能力。2. 运用十的捆扎策略来数数。相关链接课件内容教学过程一、 新课导入：小朋友们已经认识了许多的汉字。那么，在汉字还没有创造出来时，人们用什么来传递信息呢？ 二、 新课探索： 探究一但有时羊有许多，用刻痕的方法是否方便呢？请你想一想用什么方法来数数呢？ 为什么不2个2个或5个5个一圈，而要10只羊一圈？余下的还要圈吗？为什么？。探究二：为了方便计数，我们对数也安排了位置：从右往左依次是个位，十位。 探究三：10根一捆，自己动手，数出小棒的根数说一说： 小结：写数时，几个十写在左边，几个一写在右边三、 课内练习：练习一看图10个一圈并写数,练习二估一估,圈一圈,填一填,说一说 四、本课小结通过今天的学习我们知道了可以用以十为单位来计数。个一是个十。还学会了写数时，几个十写在左边，几个一写在右边。五、课后作业练习册配套练习一、新课导入：1、 小朋友们已经认识了许多的汉字。那么，在汉字还没有创造出来时，人们用什么来传递信息呢？养了8只羊，就在树枝上刻上8个口子，用这样的刻痕来表示羊的只数。二、新课探索： 探究一师：但有时羊有许多，用刻痕的方法是否方便呢？请你想一想用什么方法来数数呢？生1: 2个2个地数生2: 5个5个地数生3: 10个10个地数问: 到底有几只呢？你有什么好办法？生: 十个十个地数问: 为什么不2个2个或5个5个一圈，而要10只羊一圈？余下的还要圈吗？为什么？生:个一圈方便余下的不要圈了问: 共有几个圈？单个的有几只？一圈有几只羊？生：共有个圈，单个的有只，一圈有只羊小结：一圈有10只，可看作是1个十，一圈里1只只数又有10个1，所以10个一就是1个十。我们数到2圈也就是2个十，单个的是6只，也就是6个一，合起来是26。探究二为了方便计数，我们对数也安排了位置：从右往左依次是个位，十位。十个师：2个十和6个一是二十六问：读作和写作是怎么样的呢？读作：二十六写作：26师：26左边是（2 ），表示（2 ）个十。 右边是（6 ），表示（6 ）个一。探究三：师：10根一捆，自己动手，数出小棒的根数说一说：十个（ 2 ）个十和（ 3 ）个一，是（23 ）20 + 3 = 23十个（ 3 ）个十和（4 ）个一，是（ 34 ）30 + 4 = 34小结：写数时，几个十写在左边，几个一写在右边三、课内练习：练习一看图10个一圈并写数,说说几个十几个一是几。十个练习二估一估,圈一圈,填一填,说一说十个四、本课小结通过今天的学习我们知道了可以用以十
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论