江苏省赣榆县智贤中学高中政治 第一单元 第一课 揭开货币的神秘面纱课件 新人教版必修1.ppt

二 货币的基本职能 货币的职能 价值尺度 流通手段 贮藏手段 支付手段 世界货币 基本职能 身高 体重 电脑8000元 台 货币执行价值尺度职能 4 特点 1 价值尺度 2 原因 3 价格 货币执行价值尺度职能时 并并不需要现实的货币 只需要观念上的货币 货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能 货币能够成为价值尺度 是由于货币本身是商品 有价值 通过一定数量的货币表现出来的商品价值 商品 货币 商品 货币充当流通手段的职能 电脑8000元 台 用8000元买这台电脑时 货币执行了什么职能 1 流通手段 2 商品流通 3 特点 货币执行流通手段职能时 只能用现实的货币 不能用观念上的货币 货币充当商品交换媒介的职能 以货币为媒介的商品交换 请你完成下列表格 价值尺度和流通手段的对比 货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能 货币充当商品交换媒介的职能 观念上的货币 现实货币 货币之所以具有该职能 是因为货币也是商品 也有价值 价值与价格的关系 价值是价格的基础 价格是价值的货币表现 商品流通 以货币为媒介的商品交换 其公式为 商品 w 货币 g 商品 w 一台彩电标价3000元工厂财务人员向工人发工资张三在市场上用6元买一斤肉李四到银行取回1万元存款的利息小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明 马关条约 规定清政府向日本赔偿军费2亿两白银 价值尺度 支付手段 流通手段 支付手段 贮藏手段 世界货币 判断 三 纸币 完好的铸币 流通中磨损 不足值的货币 铸币的名义含量 实际的含量 预示 某种东西 代替 足值的货币 执行 流通手段的职能 纸币产生 纸币是随着商品交换的发展 在铸币的基础上产生的 3 纸币 1 纸币的产生 纸币是由国家发行的 强制使用的货币符号 因为在商品流通中 人们只关心货币能否带来价值相等的商品 不关心它本身是否足值 所以 可以用货币符号 纸币 代替它执行流通手段职能 这样就产生了纸币 2 纸币的发行规律 纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度 发行过多会引起物价上涨 发行过少 阻碍流通 生活中出现的通货膨胀 通货紧缩现象 往往是与货币发行违反发行规律有重要关系 3 制造假币是违法行为 制造假币是一种违法行为 应受到法律制裁 人民币在我国经济和人民生活中有十分重要的作用 爱护人民币是每个公民的责任 要提高鉴别假币的能力 返回 纸币由国家 或某些地区 发行并强制使用的 纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度 纸币的发行量过多会怎样 纸币的发行量过少会怎样 通货膨胀 通货紧缩 1 纸币的产生和含义 2 纸币发行量的限度 流通中所需要的金属货币量 商品价格总额 货币流通次数 课堂小结 知识导图 返回 商品 含义 基本属性 交换 交换 正在 等待 劳动产品 与物品 产品相区别 使用价值 价值 原因 要求 发展过程 必要性 使用价值不同 所有者不同 可能性 具有价值 等价交换 物物交换 一般等价物 货币 含义 基本职能 发展 纸币 含义 发行规律 课堂练习单项选择 1 下列说法正确地是 a 有了商品就有了货币b 先有商品后有货币c 先有货币后有商品d 商品货币同时存在 同时产生2 货币的本质是 a 一种商