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考点总复习小学语文小升初模拟试卷III卷时间:90分钟 满分:100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 下列各组词语中,加横线字的读音全部正确的一项是( )A .阴晦(hu) 押解(ji) 奄奄一息(yn) 风靡全球(m)B .艄公(sho) 蜷伏(qun) 鳞次栉比(zh) 翘首远望(qio)C .攫取(ju) 刽子手(kui) 硕果累累(li) 舐犊之情(sh)D .躯壳(k) 诘难(ji) 气吞斗牛(du) 唯唯连声(wi)2. 下面按褒义词、中性词、贬义词分类完全正确的一组是( )千钧一发 贪生怕死 奋不顾身 理想想象 妄想 武断果断 结果A ./B ./C ./D ./3. 照样子,在每一个成语中填入一组意思相反的字例:争(先)恐(后)惊_动_ 弄_成_扬_避_ 转_为_由_及_ 虎_蛇_九_一_ 弃_从_4. 在城市街头,经常看到一些用字不正确的标语或招牌。请在使用不当的字下面画横线,再把正确的字改写在括号里。前方施工,请绕行,给你带来交通不便,尽请谅解。_XX房地产见证了武汉的繁荣与掘起。_本产品质量优,价格低,请拔打电话8715 XX77。_5. 下列诗人和称号对应不正确的一项是( )A .大杜杜甫B .小杜杜牧C .堪称“诗中有画,画中有诗”的诗人王安石6. 中华民族自古就不乏满腔报国热情的有志之士,“黄沙百战穿金甲,_”,这是身经百战的将士铿锵有力的誓言;“死去元知万事空,_”,这是陆游永远的遗憾;“剑外忽传收蓟北,_”,这是杜甫初听到叛军平定,国土收复,喜极而泣。7. 选择不同类词。铅笔 橡皮 钢笔 水壶 _桃花 梅花 菊花 雪花 _蚂蚁 昆虫 蝗虫 蜻蜓 _屹立 挺立 耸立 独立 _8. 用你的火眼金睛写出每组中不同类的词。钢笔圆珠笔毛笔文具小刀_碧绿颜色杏黄淡红黑色_耕地播种施肥摆弄浇水_9. “大雨没喘气,一连下了五天五夜。”这句话运用了拟人的修辞手法。10. 养花是著名作家老舍写的,我们还学过他写的猫、爬山虎的脚等文章。11. 给下面的生字选择正确的读音。我看见高大的果树上长_(zhn chn )满果子,我伸长_( zhn chn )了胳膊去摘果子。因为_( wi wi )早上小红上学时迟到了,所以她觉得难为_(wi wi)情。二、阅读理解(30分)12. 下列每组词语中都有一个加下划线字的读音是错误的,将它的序号填在括号里。A.阻挠(no) B军阀(f) C恶劣(li) D.教诲(hu)_A侮辱(w) B咳嗽(sou) C喷香(pn) D.咆哮 (xio)_A兑现(du) B给予(j) C湖泊(p) D.拼凑(cu)_13. 读以下的文章,回答问题又是荠菜花开时 我的童年是在江南广阔的田野里度过的,那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界,蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏,还是秋冬,那里都有许多东西令我兴奋激动,其中就有荠菜。 兴奋激动的理由,主要不在她的美味,而在于寻找她的过程。荠菜善变,不仅颜色变,形状也会变。长在没有太多杂草的地方,她是匍匐在地上的,叶子呈锯齿状,有时候那锯齿还很大,整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来,而且颜色很深,灰紫色,不仔细找,根本发现不了。如果长在菠菜地里,她就往上长,叶子几乎没有齿,而且颜色碧绿,和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草,她既不匍匐着,也不高高站着,颜色也就变成灰绿,叶子有浅齿,和周围的草一样,叶表一层细细的茸毛,这就又和采杂草打成一片了。所以,每找到一棵,都是一次胜利。有时候,第一遍没有发现,但有些疑惑,一回头,突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候,会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活,而像捉迷藏,甚至比捉迷藏还好玩,谁不愿意呢?五六岁的时候,如果让我看守晒在场上的稻谷,驱赶麻雀和鸡,我是不愿意的,太乏味了。如果母亲说:“海度啊,去挑点荠菜来,晚上包团子吃”,我就兴高采烈,拿了篮子雀跃而去。 又是烟花三月、荠菜开花的时候了,不知道江南的孩子还能否认识荠菜,也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。1. (1)在文中找出一个ABAC式的四字词语,并照样子写一写。_、_、_、_2. (2)文章段的主要内容是什么?请用简洁的语言概括。3. (3)画横线的句子用了什么修辞?有什么作用?4. (4)结合语境,品味第段划线词语的表达效果。5. (5)文章的结尾在结构上有什么作用?6. (6)文章说“那可真是个激动人心的世界,蕴藏着无穷无尽的乐趣。”在你的生活中,你有没有过这样的“乐趣”?把它写在下面。14. 给加下划线字选择正确的读音,并用另一个读音组词。喝彩(h h)_ _ 一塌糊涂(h h) _ _抹杀(m m) _ _ 引吭高歌(hng kng) _ _三、写作(30分)15. 题目:学雷锋的日子里 要求:认真审题。可以写人,可
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