《At school》教学设计.doc

Unit7 At school教学设计 一、教学目标1.知识目标能听、说、认读、写本课核心词汇：school，classroom，library，office，playground，toilet,computer。能用There is/There are句型简单描述学校设施。2.情感目标(1)热爱学校，树立自信心。(2)注重师生交流，合作学习的好习惯。二、教学重点和难点1、重点是掌握有关学校设施的七个单词。2、难点是be动词is,are的选用。三、本周习惯养成教育：养成认真书写，大胆交流的好习惯。四、教学准备：课件、微视频、单词卡片五、教学过程：Step1. Warm-up1. Greeting T: Hello! Boys and girls! How are you?Ss: Hello!Teacher! Ss: Fine, thank you.2.Look and talk.（1）T:(出示学校大门图片)Do you know this place?（学生：学校）（2）课件出示单词：school。师生一齐板书：school。教师领读三遍-拓展词组；男女生读；抽读；学生认真书写到学案上。（3）T：Our school is very nice.(边说边播放学校部分设施图片)What can you see?Do you like them?那你知道它们用英语怎样表达吗？Ok.Today we are going to learn Unit7 At school.(教师补全课题，领读三遍课题）Step2.Presentation and cooperation(一)单词学习1.出示所有图片及对应单词。引导学生试读、听音、纠正，抽生板演单词，其他同学在学案上认真书写。（library的复数形式的拼写和office的复数形式的念法。）2.抽生领读单词。3.Play a game.出示图片，用聚光灯狙击图片的一小部分，让学生猜是什么。4.Practice:Whats missing?（播放课件）（二）句型交流1.Do a survey.（1）出示课件T：There is a library in our school. There are six classrooms in our school.(2) 学生观察这两句有什么不同。（课件标明）为什么呢？观看微视频。（3）师生小结，教师板书。（4）T：How many offices/playgrounds/toilets/computerrooms are there in our school?（5）以小组为单位完成学案调查表，并运用There is/There are句型介绍自己的学校。（要求：每组至少写两句）（6）组内交流。（要求：表达声音响亮、清晰、流畅。）（7）全班交流。（组内推选若干名同学代表小组交流，其他小组补充。）Step3.Consolidation1.找朋友。school 计算机室 classroom playground操场 toiletLibrary 教室厕所 officecomputer room 学校2.选词填空。 is are（1） ( ) There_ a computer room in my school.A. am B. is C.are（2） ( ) There_ many computers in the computer rooms.A. a