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七年级上册语文期中测试题和答案一、积累及运用（22分）1请按拼音写出汉字,并把这句话用正楷字工整抄在方格内。（2分）理想是你ju jing地反抗着命运。2、给下列加点字注音（2分）每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁（ ）的笑容,就要绽（ ）开似的。3把下列横线处的意思用一个成语精炼的表达出来（4分）（1） 他办事认真,连最细微的地方也不马虎,从而赢得了全体师生一致好评。（ ）（2） 多找差距,痛下决心,见到贤人就向他学习,希望能和他看齐,早日迈入先进的行列。（ ） 4、下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A这是一条著名的商业街,行人从早到晚川流不息。 B这部小说,故事情节曲折,人物形象生动,确实引人入胜。 C本来这篇文章很好,让你一改,反而改得不三不四。 D如果只有良好的愿望而不按客观规律办事,结果就会适得其反。5、仿写句子。（2分）朋友,你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡, , ,微笑是一曲动人的音乐,微笑让我们的生活充满温馨。6、诗文积累。（10分）（1）、白居易在钱塘湖春行中描写春花初绽、春草吐绿的诗句是： , 。（2）、王湾次北固山下中能够蕴含新旧交替、时光不待道理的诗句是： , 。（3）、天净沙 秋思中作者直抒胸臆,道出天涯游子之悲的句子是 , 。（4）、观沧海中最能够体现作者博大胸怀的句子是：日月之行,若出其中； , 。（5）、我寄愁心与明月, 。（6）、老骥伏枥, 。 二、口语交际与综合性学习（6分）7、假如你正忙于写作业,一同学来请教问题,怎么说得体？（2分） 8、汉语是蕴含这深厚文化底蕴,历史悠久的语言,是我们的母语,语文学习资源无处不在,无处不有,你在关注生活的语文吗？ 请你给这次活动写一条标语（2分） “小草在成长,请勿打扰！”这是草坪上的告示牌的标语。请你说说这则广告语好在哪里？（2分）三、阅读（32分）（一）阅读文言文,做913题（10分）余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也；昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐；定神细视,以丛草为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。9、解释加点的词语（2分）（A）项为之强( ) (B)驱之别院（ ）10、下列加点的词语,意思相同的一项是（ ）（2分）A风正一帆悬 观之,兴正浓B. 能张目对日 吾日三省吾身C舌一吐而二虫尽为所吞 知之为知之D故时有物外之趣 学而时习之11、翻译句子（2分）夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中 12、摘出文中写作者心情感受的词语,并分析其作用。（2分） 13、你认为作者是什么样的人? （2分） （二）读朱自清的春的选段,做1417题（10分）桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。14、摘录的两段文字描绘了两幅动人的春景图,一幅图是：春花图,另一幅图是 图。（1分） 15、从选文中找出使用了比喻、拟人修辞手法的句子,并分别说说它们各自的作用。（4分）比喻句： 作用： 拟人句： 作用： 16、写出春花图里作者想象的句子。（2分） 17、“红的像火,粉的像霞,白的像雪。”三个比喻句的顺序能否颠倒,为什么？（3分） （三）阅读短文妈妈是我心中的一团火,完成1822题。（12分）当我刚呱呱出生时,护士就不让妈妈见到我,悄悄地把我抱到哺婴室去。医生 地告诉她,我的左肘以下没有手。 有一天,7岁的我走出厨房嘀咕道：“妈妈,我不会削土豆皮,我只有一只手。”妈妈在做针线活,她头也不抬地说：“你回厨房去削土豆皮,今后再也不许用这个借口拒绝干活了。”我当然能削土豆皮,用我的右手持刀削皮,左上臂帮着托一下就行了。妈妈知道办法总会有的,她常说：“只要你尽最大的努力,就没有你不会做的事。” 在我读小学二年级时,一天,老师要求我们从猴架这边荡到那边去。轮到我时,我摇头示意不会荡。有些孩子在背后笑我,我哭着回家。当晚,我告诉了妈妈。她拥抱我一下,并做出“让我想想办法”的表情。第二天下午她下班后,把我带回到学校去。她教我先用右手抓住杠棒,用力引体向上,再用左上臂夹住杠棒。当我费力地照她说的做时,她始终站在一边鼓励我。以后每天她都带我去练习。我永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景。我在猴架上熟练地荡来荡去,曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。 这就是妈妈对待我的办法：她不代替我做什么,不宽容我,而是坚决认为我能找到办法自己干。有一次我参加一个舞会,没有一个男同学来邀请我跳舞。我回家后哭了,妈妈久久不发一言,然后说：“喔!亲爱的,总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的,你会看到的。”她声音虚弱嘶哑,我撕开蒙着头部的被子窥见她在流沮。于是我懂得妈妈为我忍受了多少痛苦。她从来不让我看到她哭泣,因为她不愿我感到内疚呀。 如今当我有不顺心的事时,总感到妈妈仍在我身旁,仍在对我说：勇敢地面对困难,没有解决不了的事。 18、在第段的横线里填上一个意为“温和而曲折地(表达意思)”的词：_ （2分）19、第段写妈妈让“我”削土豆皮的事。第段写妈妈教我_。（2分）20、当“我”在猴架上熟练地荡来荡去,曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。这是一种侧面描写,它写出了 _ 。（3分）21、 这篇文章的中心（主旨）是：_（2分）22、你最喜欢文中的哪个人物？为什么？（3分） 四、作文（40分）23、有一位哲人说,一个人学会了感谢,他就成熟了。在我们的成长经历中,有很多人,很多事物,都给了我们帮助、教益和启迪。请将题目“感谢 ”补充完整,写一篇文章。要求：（1）文章要抒写真情实感。（2）字数500字以上。答案1.、理想是你倔强地反抗着命运。抄的工整、正确1分,写汉字一个字0.5分2.、 略 3、（1）一丝不苟；（2）见贤思齐4、C5、略6、(1)乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄（2）海日生残夜,江春入旧年（3）夕阳西下,断肠人在天涯（4）星汉灿烂,若出其里（5）随君直到夜郎西（6）志在千里7、同学：稍等一会儿,我把这点作业写完了,就和你一起讨论问题,好吗？8、学好母语,传承文化等 从用语委婉或拟人的修辞手法上去赏析。9、“强”通“僵”僵硬的意思; 赶、驱逐10、D11、夏天成群的蚊子的叫声跟雷声一样,我心里把他们比作群鹤在空中飞舞。12、“为之怡然称快”“ 怡然自得” “呀然一惊”。作用：突出情趣。13、作者是一个