2019年第二学期高中英语教学组工作总结.doc

2019年第二学期高中英语教学组工作总结xxxx-xxxx年第二学期高中组工作长：韩敏一:本学期我们教研组在教导处的领导和帮助下成功地进行了我校高中英语第一届风采大赛活动,总结如下:1.活动时间跨度长，学生参与率高。2月21日-24日下发比赛宣传报名阶段。各班英语老师根据班情组织初赛，基本做法是：班级人人参与。班级初赛后，实验班选出前十名，普通班选出前三名，参加年级决赛；以高二年级为例，年级决赛共有86人。年级决赛于3月19日晚修加上周四体锻课和周五的课共用时5个多小时进行。年级决赛后再选出25人参加高中部演讲总决赛。高一高二共有46人，于4月2日在楼三楼会议室进行总决赛，用时为一个晚修约4个小时。2.内容丰富，灵活；形式规范，严谨，公正，公开。演讲内容为：myyouthanddream.(青春与理想)，内容贴近学生生活。在年级决赛中，得分包括7分的演讲得分和3分的即兴回答评委问题得分（所回答问题是评委根据选手的演讲稿提出的与演讲主题有关的话题）。高中部总决赛中，是7分演讲分加3分即兴问答分（这次的问题与演讲稿没有关系，采用抽签的方式，问题涉及广，大多数是与学生的生活和有关的,能够促进学生思考的话题）。形式规范体现在评分标准上，决赛为所有英语老师参与打分，去掉最高分和最低分，取平均分。由选定的学生负责收集打分单并统计得分，并及时公布结果。有专人负责摄像和拍照。3.活动的收获和感想(1)高中部的英语老师和同学们为此活动投入了大量的时间和精力。通过此次活动不仅提供了年级，班级同学之间的沟通，了解和相互学习的机会，同时也促进了组内教师之间的交流与。忙碌的三月里，我们时常问自己：时间都去哪了？面批学生的演讲稿上，指导学生演讲技巧和语音语调上，阅读学生演讲稿后的设计问题上，耐心倾听学生激情演讲和客观的打分上(2)很多精彩的画面永恒的定格在了大家的脑海里；比如荣获总决赛一等奖的高一（1）班沈俊成同学的精彩即兴问答环节，又比如高二年级一等奖获得者在总决赛中因话筒故障被拉长腔调的胡容梓同学。同时我们也见证了学生们的点滴进步。比如：高二（1）班的周昌风同学，在班级初赛中不到1分钟就紧张的感觉像渴了很久没水喝的样子，在年级决赛中把紧张推迟到3分钟后，高中部总决赛中把紧张推迟到即兴问答部分，并荣获总决赛的二等奖，对于他来说，这就是个人很大的突破。再比如，高二（2）班的彭与萁同学三次舞台上的精彩蜕变。活动结束了，同学们演讲的画面也永远定格在记忆中，但经历这次演讲的洗礼后，我们看到学生们对英语的学习热情在升温，重视口语的程度在不断加强；所以永远不要低估我们一些小小的举动所产生的深远影响。为了学生的点滴进步，所有的付出都是值得的。当然也同时暴露出了很多不足之处，这也是我们在以后的工作中要努力的方向。二：继续开展了英语角活动。形式由上学期的老师组织到本学期的高一高二重点班的学生轮流组织主持，内容更加丰富，形式更加灵活，话题来源于学生生活，学习中。学生参与的积极性更强。三：继续抓好教学常规工作。备课组定期的备课，组内互相听课学习，多数老师都达到了30节以上。认真对待师徒