幼儿园中班音乐活动《武夷茶香香》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班音乐活动武夷茶香香(四篇)目录：幼儿园中班音乐活动武夷茶香香一幼儿园中班音乐活动毛毛虫和蝴蝶二幼儿园中班音乐活动粉刷新房三幼儿园中班音乐活动美丽的蝴蝶四- 1 -幼儿园中班音乐活动武夷茶香香一活动目标1 理解歌词内容，初步学会演唱歌曲。2 加深幼儿对武夷茶文化的认识。活动准备1经验准备：幼儿事先了解武夷岩茶、绿茶、红茶的不同特点及它们的味道。2物质准备：教学图谱，泡茶图片。活动过程一 观看一张泡茶的图片师：她在干什么？你们知道武夷山有哪些茶呢？前几天爸爸妈妈带你们去喝茶，请问你们都喝了哪些茶呢？绿茶的味道怎么样？红茶的味道呢？二、幼儿欣赏歌曲武夷茶香香，感受歌曲旋律，了解歌词内容。师：昨天老师去茶艺馆喝茶，这位茶艺姐姐很厉害，她一边泡茶，一边唱了一道好听的歌，这首歌的名字叫武夷茶香香，你们想不想听呢？那我们一起来听听吧！等我唱完之后你们要告诉我这首歌里唱了什么。（教师清唱歌曲第一遍）师：这首歌叫什么名字？你们听到了什么？三、教师出示学图谱，帮助幼儿理解歌词内容。1、教师清唱歌曲引出问题师：你们的小耳朵真厉害，听到那么的东西，不过你们还漏了一些，我们再来认真的听一听！在听的同时想想歌曲里还唱了什么呢？师：这首歌里介绍了什么茶？绿茶的味道怎么样？红茶的味道呢？你们还听到了什么？2、请2-3名幼儿根据歌词内容按顺序摆放图片.师：你们说的内 容老师都把它画出来了，可是这些图谱宝宝顺序很乱，他们不懂得排队，它没有按歌词内容来排队，所以想请小朋友们来帮它们排排队。老师在另一块黑板上画了8条，一条线上放一张图片，现在请你们来给图谱宝宝排排队，看看谁排第一位，谁排第二位。在排之前老师再唱一遍，这次你们的小眼睛要仔细看，小耳朵认真听哦！四、幼儿完整欣赏歌曲。师：我们来检查下他们摆的正确不正确（教师看图谱演唱）五、幼儿学唱歌曲，感受歌唱活动的乐趣。1、指图演唱：幼儿看着图谱学唱歌曲师：请小朋友来检查下他们摆放正确没有。2、幼儿跟随音乐完整演唱歌曲六、游戏：图谱和我“捉迷藏”师：图谱宝宝表扬小朋友太厉害了，你们都能按歌词内容帮它们排好队，而且能完整的唱出来。可是刚才你们都是看着图谱演唱的，没有了图谱你们还会唱吗？好，现在请你们把眼睛闭起来，我数到3你们就把眼睛睁，看看是哪张图谱宝宝藏起来了，并用好听的声音把它唱出来。师：刚才是两张图谱宝宝被藏起来了，那如果我把更多的图谱宝宝藏起来你们还会唱吗？我们试一试吧。七、幼儿集体演唱，自然结束师：小朋友们，你们都把茶艺姐姐唱的这首歌都学会了，那请你们走到客人老师面前，用好听的声音把武夷茶香香唱给客人老师听吧！3 / 9幼儿园中班音乐活动毛毛虫和蝴蝶二中班音乐活动：毛毛虫和蝴蝶活动目标：1、感受ab段音乐缓慢与欢快的不同曲风，体验伤心和快乐的两种情绪。2、尝试进行即兴的动作创编，体验创造的快乐。活动准备：毛毛虫和蝴蝶图片、幼儿已了解毛毛虫和蝴蝶的有关知识活动过程：一、律动蝴蝶蝴蝶真美丽入室。教师：今天天气真好，蝴蝶妈 妈带小蝴蝶一起去花园玩吧！二、出示毛毛激发幼儿兴趣，导入活动。毛毛虫故事。森林里要举办一次昆虫选美大赛，毛毛虫也想参加，可是每个人都觉得它太丑了，毛毛虫很伤心，他的好朋友告诉他不要泄气，并为毛毛虫精心打扮，踩了好多花呆在毛毛虫的头上身上，还为毛毛虫的每个脚都做了彩色的鞋，打扮后让他到河边去照镜子，所有看到毛毛虫的小动物都哈哈大笑：“哈哈！这是谁呀？真难看，这要是去参加选美大赛，非得笑死人了，哈哈哈！”毛毛虫伤心极了，他只想一个人躲起来，不想见任何人！二、欣赏音乐进行创编毛毛虫动作。1、幼儿欣赏a段音乐。2、鼓励幼儿自由想象，创编毛毛虫的动作。3、幼儿跟音乐学做毛毛虫。三、情景蝴蝶破茧而出，引入蝴蝶和b段音乐。1、教师：咦，毛毛虫怎么变样了呢？原来这啊、毛毛虫是一只蝴蝶来的。它变得那么漂亮，最后去参加选美大赛，当然会获得冠军啦，小蝴蝶真高兴。2、播放b段音乐，让幼儿创编蝴蝶的动作。四、表演毛毛虫和蝴蝶五、活动结束活动反思：本活动内容幼儿非常感兴趣，积极开心地参与活动，各个环节也比较连贯、清晰，但在创编动作环节，幼儿的创编的动作比较少和单一，老师并没及时指导，应该放音乐让幼儿自由创作。5 / 9幼儿园中班音乐活动粉刷新房三活动目标：1、在粉刷新房的情景中，区分四分音符和二分音符的时值的不同。2、体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备：1、前期经验：欣赏过粉刷匠的音乐2、音乐、活动过程：一、激发兴趣律动表现1、师：搬新家咯，快来粉刷新房子呀！2、师带领幼儿集体表演律动粉刷匠。3、师：升入中班后，小朋友们换了新教室，我知道小朋友的本领都很大的，会把房子刷得都很漂亮，你们愿意帮我一起刷房子吗？4、请你们来开火车介绍一下吧！师：你 的 房 子 什 么 色？幼：我 的 房 子 5、小结：哇，你们的房子五颜六色，真呀真漂亮！二、能干的粉刷匠粉刷匠学本领1、师：小朋友们都想把新房子刷得漂漂亮亮的，唐老师也想来刷新房子，你们看看我是怎么刷的哦！（师出示课件）提问：唐老师刷了几下？2、师：其实呀，唐老师是按照设计师给我的设计图刷新房子的，你们瞧。（1）你能看懂这张设计图吗？x x x x x xx -（2）小结：原来前面的刷子告诉我们刷的时候用得力气要一样，刷得均匀，最后1把刷子刷得要和前面不一样哦！请你们先自己试试看哦！3、师边唱边做刷新房子的动作，提问：看清楚了吗，我是怎么刷新房子的？最后1把刷子是怎么刷的呀？4、师小结：原来前面的刷子要刷的时间短一点，最后的刷子刷的时间要长一点。5、第一次刷新房练习，老师清唱第1句，幼儿跟着集体练习刷新房。第二次刷新房练习，幼儿跟着音乐用动作表现节奏长短的不同。第三次刷新房练习，刚才有的朋友刷得乱七八槽，有的朋友刷的不均匀，我们再来刷一次，这次要看清楚设计图和音乐宝宝哦！6、小结：小朋友们真聪明，都学会粉刷新房子的本领，现在可以做个真正的粉刷匠啦，恭喜你们！三、游戏粉刷新房1、师引导幼儿跟着音乐有节奏地粉刷新房子。2、师：我们的新房子太大了，1个人来不及刷，有什么好办法快点把新房子刷好呢？3、师：请你找朋友，1个人做房子，另一个人做粉刷匠，来粉刷新房子。4、幼儿角色交换，再次听音乐粉刷新房。5、小结：经过大家的共同努力，我们的新房子刷好喽！谢谢小朋友，原来大家一起合作不仅力量大，还是件这么高兴的事情呀！7 / 9幼儿园中班音乐活动美丽的蝴蝶四活动目标：1、欣赏乐曲，引导幼儿感受乐曲鲜明的形象、内容、情感，喜欢用动作创造性的表现。2、培养幼儿创编动作的兴趣与能力。3、使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐。活动准备：磁带、头饰、积木活动流程：尝试感受创编 重现欣赏交流讨论 联想创作一、活动指导过程 ：1、舞蹈快乐恰恰恰，小朋友一起跟着音乐做动作。2、教师以蝴蝶仙子的角色进入游戏。二、欣赏活动：（一）、尝试创编活动：1、幼儿建设花园：“蝴蝶仙子最喜欢去哪儿玩呢？”（花园-）“那我的花园在哪儿呢？你们快快来帮我造个美丽的大花园吧？”幼儿在音乐背景中造大花园。教师共同参与。2、“这么美丽的花园，我一只蝴蝶玩，真孤单。”“让我们随着音乐一起到花园里玩吧！”放音乐录音，音乐中，幼儿随音乐的性质自由表演。（二）重现欣赏：蝴蝶仙子给小朋友准备了一首很好听的曲子，小朋友一起来听。（三）交流讨论：1、了解：这首曲子名字叫化蝶，是中国的名曲，在世界上非常有名，外国人也都喜欢。一般都喜欢用小提琴、钢琴演奏。2、听了这首曲子你有什么感觉？3、音乐中讲了一件什么事呢？幼儿讨论，放背景音乐。（四）联想创作1、幼儿编故事（春天的早晨，蝴蝶苏醒了，她出门去找花姐姐们玩，突然发生了（-），后面速度快了，听上去欢快地，她看