五年级数学教案：应用题综合练习课（第九课时）.doc_第1页
五年级数学教案：应用题综合练习课（第九课时）.doc_第2页
五年级数学教案：应用题综合练习课（第九课时）.doc_第3页
五年级数学教案：应用题综合练习课（第九课时）.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

五年级数学教案：应用题综合练习课（第九课时）教学目标：使学生进一步掌握行程问题的应用题；使学生进一步掌握解答应用题的解题步骤；培养学生灵活解答应用题的能力。教学重点：加强对这类应用题的训练教学过程：一、基本训练口算6.43.60.48166.32.453.7322.57.30.982.562.57.5153.61.80.1574二、课堂练习、揭示课题：相遇问题练习课(1)出示：两辆汽车同时从两地相对开出，甲车每小时行60千米，乙车每小时行70千米，3小时后两车相遇，两地相距多少千米？指名读题指导画线段图学生独立列式，说说思考方法(2)议题：甲车先开出1小时后乙车才开出，再经过3小时相遇，两地相距多少千米？该怎样画线段图怎样求两地相距多少千米？(3)两辆汽车从相距30千米的两地相背开出，3小时后两车相距多少千米？画线段图要求3小时后两车相距多少千米，就是求什么？(4)把题1改成已知两车速度和两地距离，求相遇时间的应用题学生列式，并说出数量关系式(5)把题4改成两地相距450千米，两辆汽车从两地相向开出，甲开出1小时后，乙才开出，再过几小时两车相遇？、练习（做在作业本上）(1)改编62第10题(2)条件稍有变化63第11题(3)行程方向变化，实质一样62第12题(4)行程方向一致，速度不同，需作图帮助理解64第13题以上四题，学生独立解答学生如有困难可先作提示，再按解答应用题的一般步骤和方法，画一下图，想想先算什么，后算什么。辅导差生。、综合练习64第14、15题学生独立解答，教师辅导三、小结今天我们进行了解答应用题的练习。大家要注意，无论是解答什么样的应用题，一定要在弄清题意、认真分析数量关系的基础上解答。当题目比较复杂，可以画出线段图来帮
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论