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幼儿园大班教案果核宝宝找妈妈含反思大班教案果核宝宝找妈妈含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿发现果子里有不同的果核，能为果核宝宝找妈妈，理解故事蜗牛与苹果，知道果核的作用，感受妈妈爱宝宝的情感，快来看看幼儿园大班果核宝宝找妈妈含反思教案吧。活动目标1、理解故事蜗牛与苹果，知道果核的作用。2、发现果子里有不同的果核，能为果核宝宝找妈妈。3、感受妈妈爱宝宝的情感。4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、领会故事蕴含的寓意和哲理。教学重点、难点能辨别不同水果的果核。活动准备教学挂图、多媒体课件、水果与果核实物若干。活动过程一、猜谜引入主题。老师：今天，我们这里来了一位动物朋友，它出了一道难题，只有猜出它的名字，它才愿意和你们见面，听好哦：“走路慢吞吞，没手也没脚，背上小房子”（蜗牛）。二、看挂图，讲故事。提问：蜗牛的身边发生了什么事？你们看懂了吗？三、幼儿看故事碟片苹果与蜗牛提问：1、蜗牛为什么要急匆匆的去请乌龟医生？2、苹果真的生病了吗？3、为什么苹果的皮肤会变茶色？4、到底谁是苹果妈妈的宝宝？5、你觉得果核有用吗？为什么？小结：原来苹果妈妈的肚子里藏着果核宝宝，只要果核宝宝在泥土里生根发芽，第二年就能长出小苹果树来。为小朋友结出更多的苹果来四、找一找，谁是果核宝宝的妈妈？、看多媒体，水果和果核。幼儿为果核宝宝找妈妈。老师出示水果与果核，让幼儿把它送到各自的妈妈身边。组织幼儿一起验证。教学反思水果是孩子生活中常见的东西，又贴近幼儿的生活，但我发现，当孩子在品尝水果时，积累的经验往往只停留在水果的外形、特征、水果的味道等。很少有孩子关注到里面的果核。故事苹果与蜗牛给我们展示了意欲丢弃的果核，却能变成种子，长成大树和结出果实的美好结局。因此，我选择了这个故事，希望孩子们可以通过故事中生动的情节、活泼的画面，在不经意间发现水果里面有果核，了解果核的作用，从而进一步知道不同的水果有不同的果核，拓展孩子的经验和视野，活动结束后，我认为幼儿的语言表达能力还要继续加强，各方
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