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小班主题：我的爸爸教案主题生成原因：家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。在上一个的主题中，孩子们去了解了妈妈的一些生活并尝试给妈妈过节。孩子渴望妈妈温暖的怀抱，也期盼和爸爸一起游戏。在活动中我们也发现在一个家庭中妈妈爸爸是相辅相成的，为了强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响，让幼儿在活动中学会感激，学会报答，学会关心，学会爱，让每个幼儿从小成为和谐家庭中的一员，我们结合上周的主题内容生成了本次主题：我的爸爸主题生成目标：1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的爸爸。2、在活动中幼儿能增进对自己爸爸的了解，培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。3、.熟悉爸爸的衣饰特点，能选择多种图案来装饰爸爸的领带，更主动的关心爸爸4、复习认识点卡，并能按顺序给3以内数量的点卡排序及匹配实物。社会活动：我的爸爸教学目标：1.引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的爸爸。2.鼓励幼儿养成安静地听同伴谈话、轮流交谈的习惯。3.是幼儿增进对自己爸爸的了解，培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。教学准备事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事;课件。教学过程1.通过提问引出谈话话题。“我们每一个人都有一个爸爸，个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他在家都做些什么事情?”2.引导幼儿围绕“我的爸爸”自由交谈。3.引导幼儿集体谈爸爸。4.通过提问拓展谈话范围。例如：教师可以问：你喜欢你爸爸吗?你愿意为你爸爸做些什么?5.欣赏歌曲好爸爸，坏爸爸，结束活动。语言活动：大头儿子和小头爸爸教学目标：1、观看录象，了解大头儿子对妈妈的爱，乐意表达自己的感受。2、学习认真看录象。教学重点：理解故事内容，理解父子之间的爱教学难点：能说出自己和爸爸喜欢做的事教学准备：大头儿子和小头爸爸的VCD片中的“父子之情”、电视等。教学过程：一、引题1、你喜欢你的爸爸吗?最喜欢跟爸爸玩什么?2、你的爸爸喜欢干些什么?二、引出故事大头儿子和小头爸爸1、提出看录象的要求和内容。2、完整看录象3、讨论录象中的内容：小头爸爸没回来，小头儿子怎么说?大头儿子和小头爸爸之间的睡前约定是什么?小头爸爸想起什么笑了?大头儿子和小头爸爸玩了些什么游戏?你和你的爸爸喜欢玩怎样的游戏?4、再次完整欣赏故事。美术：爸爸的领带教学目标：1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带。2.熟悉爸爸的衣饰特点，更主动的关心爸爸。教学准备：1.色彩、图案各异的领带若干。2.以剪好的领带形状的纸人手一份。3.蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。教学过程：一、爸爸喜欢什么样的领带。1.出示色彩、图案各异的领带，提问：“小朋友知道这是干什么用的吗?”“家里谁最喜欢用领带啊?”2.请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。3.“你的爸爸喜欢什么样的颜色和花纹呢?”4.、请
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