初三语文月考卷.doc

得分初三语文月考试卷一（24分）1、给加点的字注音，根据拼音写汉字。（4分）锲而不舍 岿然不动 痉挛 招徕 (ku) 情度理 中流(d) 柱 恩宠荣(l) 根深（d） 固 2、下列加点成语使用不当的一项是（ ）（2分）A敌人被打跑了，但战士们知道，他们不会甘心，一定会重整旗鼓的。B扮演蔺相如、廉颇等人物的都是9至11岁的小演员，他们栩栩如生的演出展现了我国京剧艺术后继有人的兴旺景象。C青少年要正确面对挫折和失败，不能怨天尤人，自暴自弃。D一座座新建的楼房，一排排电视天线，短短三年，故乡已面目全非了。3、 古诗文默写 （10分） 请君暂上凌烟阁,_。 _,铁马冰河入梦来。 _,_,人比黄花瘦。 流光容易把人抛,_,_。 故苏城外寒山寺,_。 _,_;经纶世务者,窥谷忘反。 近来始觉古人书,_。己亥杂诗中表现作者虽然辞官，但仍在关心国家前途命运的两句诗是 ，。杜甫面对被秋风所破的茅屋,还存有忧国忧民的情思，发出了“_,_”的呼喊。 明月总能激发诗人无限的想象,请写出一句与明月有关的诗句: _。4、从上下文的连贯的要求来看，在下面句子的横线上填入最恰当的一项是：（ ）（2分）人们常说， ，其实未必如此。我市第二皮革厂最近生产了一种仿皮轧花书包，做工讲究，款式新颖，一只才卖12元呢！A价廉很可能物也美B价廉就不可能物美C价高必定物美D价高未必物美5、把下列五个句子，按照合理的顺序填入关联词语后面相应的方框内，使之组成一个语句通顺、意思完整的句子。只填序号。（3分）A使认识不断深化B逐步掌握规律，取得胜利C虚心地承认缺点、错误D从缺点、错误中学会新的认识、本领E决心克服这些缺点，改正这些错误答：只有 ，并且 ， ，才能 ，从而 。6、根据两表内容，各用一句话概括其表明的意思，填在前两条横线上，组成递进关系的句子；在第三条横线上，用一句话归结出一个结论：（3分）表一：人均耕地： 表二：中国人均耕地：世界平均水平中国420亩135亩1949年目前3亩135亩 答： ，而且 。因此 。 二（46分）（一）阅读下面文言文，完成（7-10）(9分). 至于负者歌于途,行者休于树,(a)前者呼,后者应,(b)往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中,弈者胜，(C)觥筹交错，起坐而喧哗者，(d)众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。7、“伛偻提携”是从原文中抽出来的，它在文中的位置是 （ ）（1分） A .(a)处 B.(b)处 C.(c)处 D.(d)处8、 下面对文中划横线处文字意思的理解，不正确的一项是 （ ）（2分） A .处是说滁州游山人中间那些背着东西的人一边走一边唱歌。 B .处是说太守宴上的酒食都产于当地，这也是游宴之乐的原因之一。 C .处是说酒宴上的欢乐不在于音乐，而在于大家都能尽情地自娱自乐。 D. 处是说酒宴上大家都欢乐，惟独太守精神不振以至自饮自醉。9、 本段内容可分四层，在写“众宾欢”之前，先写 ，后写 。（2分）10、对本段内容的概括，最准确的一项是 （ ）（2分） A.写滁人游山太守相随的情形。 B. 写太守设宴众宾欢乐的情形。 C.写滁人、宾客、太守游山的情形 。 D. 写滁人、宾客、太守自醉的情形 。 （二）阅读下列议论文，完成11-18题。（9分13分）中国人失掉自信力了吗（节选）（9分）“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。11、选文的论点是什么？在全文中起什么作用？（3分） 12、请简要说说下列加点词语在文中的含义：（4分）“状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。”状元宰相 地底下 “这就是中国的脊梁。” 中国的脊梁 13、“说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。”中“一部分人”是指哪些人？作者在这里驳斥了对方论证过程中怎样的谬误？ （2分） 说“勤” （13分）中国有句俗话，叫做“一勤天下无难事”。唐朝大文学家韩愈也曾经说过：“业精于勤”。这就是说，学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。勤，对于好学上进的人来说，是一种美德。我们所说的勤，就是要人们善于珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践，勤于总结。看古今中外，凡有建树者，在其历史的每一页上，无不用辛勤的汗水写着一个闪光的大字“勤”。勤出成果。马克思写资本论，辛勤劳动，艰苦奋斗了四十年，阅读了数量惊人的书籍和刊物，其中作过笔记的就有一千五百种以上；我国历史巨著史记的作者司马迁，从二十岁起就开始漫游生活，足迹遍及黄河、长江流域；汇集了大量的社会素材和历史素材，为史记的创作奠定了坚实的基础；德国伟大的诗人，小说家和戏剧家歌德，前后花了五十八年的时间，搜集了大量的材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧浮士德，我国年轻的数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。可见，任何一项成就的取得，都是与勤奋分不开的。古今中外，概莫能外。勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音浑浊，发音不准，常常被雄辩的对手压倒。可是他不气馁，不灰心，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也边走边作演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。我国宋代学者朱熹也讲过这样一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书的时候，每次只读五十字，一篇小文章也要读一二百遍才能读熟。可是他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍、四遍，天长地久，知识与日俱增，后来终于“无书不读”，成了一个博学的人。这说明，即使天资比较差，反应比较迟钝的人，只要有勤奋好学的精神，同样也是可以弃拙为巧的。实践证明，勤奋是点燃智慧的火种。一个人知识的多寡，关键在于勤奋的程度如何。懒惰者，永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己变得聪明起来。惟有勤奋者，才能在无限广阔的知识海洋里猎取到真智实才，才能不断地开拓知识领域，获得知识的酬报，使自己变得聪明起来。高尔基说过：“天才出于勤奋”。卡莱尔也说过：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力”。这就是说，只要我们不怠于勤，善于求勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。我想每一个渴望能得到真知灼见的人，是一定能体会到“勤”的深刻含义的。14、本文的中心论点是什么？为了论证这一中心论点，作者从哪两方面进行了论述？（3分） 15、本文采用了 和 的论证方法。（2分）16、第段在结构和内容上各有什么作用？（2分） 17、你能从第段德摩斯梯尼和陈正之的事例中得到怎样的启示？（2分） 18、请你为这篇文章写一个事实论据（或引一句名言作为道理论据），并做简单的分析论证。（4分） （三）阅读下面记叙文，完成19-22题（12分）生 日30岁生日，我点了53根蜡烛。妻子边找酒边唠唠叨叨地说：“没听说谁的生日是提前两天过的，害得我啥也来不及准备。”桌上摆着生日蛋糕、啤酒、果仁、朱古力和许多带壳的花生这最后一样是我母亲生前十分喜爱的食物。屋里的电灯灭了，烛光的火苗一起跳起了“迪斯科”。为它们伴奏的曲子是我指定的一首由民歌改变的轻音乐曲天女散花。（1）我的眼睛湿润了。母亲穿着那件深蓝色夹衣坐在藤椅中，她已经病恹恹的，说话要强打精神，只有脸上慈爱的神色是儿子每时每刻能从愁容中分辨出来的。她说：“明天，是你29岁生日，过不过？”（2）我的心不禁震颤不已。母子异地生活多年，我从来没有记住自己的生日，而她却像神圣的钟声，定时在母亲的胸怀里撞响。然而我不忍心让妈妈劳神，她患的是晚期肝癌，千里迢迢投奔到我所在的城市，唯一需要的是治疗和修养。我说：“妈，这次不过了，已经没这习惯了。”母亲的眼光停滞在我身上，良久又停滞在自己的足尖上，最后她说：“不讲究就算了。”话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾。我们大家对她隐瞒了病情，但是她有了预感，因此，她有遗憾我们是理解的。在她病逝之后我才发现，母亲深感遗憾的却不仅这一点。给母亲立墓碑时查阅她的生卒年月，我吃惊地看到一行字：“生于1934年12月14日。”假如我们也想着给母亲祝寿的话，每年母亲的生日恰好比我的早两天。我懂了，可是懂得太迟了。母亲在最后的日子里惦记着儿子的生日，何尝不希望儿子关切地问一句，头一次也是最后一次为她的生日做些表示呢!可是，儿子竟让她带着莫大的遗憾去了.妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一个为我斟酒，一个为我切蛋糕。牧牧举起酒杯，眨眨眼睛，大声说：“爸爸，庆祝你的生日！”（3）我百感交集，本来湿润的眼睛更无法睁开了。我把牧牧抱过来骑在膝上，和他头碰头地说：“今天不是庆贺，是纪念。来，牧牧吹蜡烛。”牧牧吹一支数一个数，吹到20支就发现了问题，“怎么这么多啊？”儿子和妻子都看着我，眸子里映出不同色调的烛辉。我对儿子说：“吹吧，吹完了讲个故事给你听。”牧牧吹完了，我当真讲了一个“故事”，还告诉他别学“故事”里的那个人。他听懂没有很难说，但垂头啜泣的妻子肯定是听懂了。19、前两段中有三处暗示了此次生日的特殊，这三处是： 20、第七段中说“话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾”，第九段中说：“儿子竟让她带着莫大的遗憾去了”。其中的“莫名”和“莫大”能否互换？简述理由。 21、联系上下文，分析文中划线处分别表现了“我”怎样的感情？（1） （2） （3） 22、文中人物形象从人