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文档简介

小学四年级数学下册第五单元质量分析一、试卷分析 1、试题的编排上,注重从学生的学习方法上入手,扩散了学生的多向思维能力,培养了学生灵活运用知识的能力,注重对学生创新能力及实践能力的引导,体现了以人为本的思想。2、本次测试题通过不同的数学知识载体,考查了学生的操作能力、观察能力和判断能力以及运用知识解决问题的能力。3、本次测试成绩情况如下：四年级两个班共有9人,参考人数9人,从测试的整体情况来看,总分为689分,平均分为76.6分。及格率100%,优秀率44.7%。二、试题内容这次数学测试卷共有六个大题,由填空、判断、选择、求度数、画一画、解决实际问题。三、学生答卷情况分析总体来讲,这次测试基本过关,出现错误较多的是：1、填空题的第3、6、10小题学生丢分较多,出现问题的原因是：题目较难,学生所学知识应用于解决问题还有一定的欠缺,从中反映出学生对所知识不能举一反三。2、判断题第2、5、8小题出错最多,出现问题的原因：概念掌握不牢固,运用知识解决问题的能力差。3、选择题第2小题出错最多,出现错误的原因：学生的逻辑思维能力较差。4、第四大题算一算,出错最多的第2题。 第2题是是三角形的内角和、直角三角形、等腰三角形的相关知识的综合运用,综合性较强。大部分同学综合运知识的能力较差,因此出现了错误。5、第五、六题出错较少,三角形的分类,做三角形的高个别同学还是模糊,需要强化。四、今后努力的方向1、重视知识的获得过程。2、加强学习习惯和策略的培养。3、做好后进生的补差转化工作。坚持“补心”与“补课”相结合,与学生多沟通。消除他们的心理障碍,帮助学生形成良好的学习习惯
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