2019-2020年四年级英语下册 Unit4 第4课时教案 人教PEP.doc

2019-2020年四年级英语下册 Unit4 第4课时教案 人教PEPUnit4 Its warm today 第四课时一、教学目标1.听、说、读：rainy cloudy snowy sunny windy。2.听懂会用天气预报用语。二、教学重点、难点1.重点：（1）rainy cloudy snowy sunny windy（2）Itsin2.难点：（1）Itsin的应用。（2）几个城市和地理位置。三、教学准备（1）一张世界地图。（2）录音机。（3）单词卡和天气标识，伞、帽子等。四、教学过程教 学 步 骤个案分析Step one :Class Opening and ReviewFree talkT: Whats the weather like today?S: Its cool T: Whats the weather like in Beijing?S: Its warm in Beijing .T: This is the weather report of China .Look at the map . Lets learn the world report .Step two:New Concepts1.教师拿出标识，并且说Its snowy,然后教师领读，学生读。师边说边做：Its snowy. Put on your boots.Its snowy in Moscow.同样出示带标识的各词：rainy cloudy sunny windy 及城市名：Lundon Beijing Singapote Sydney（学法同snowy）2.听音。跟读这部内容。3.质疑答疑：学生可能问不同地方的天气。4.巩固操练：（chant）snowy snowy Moscow is snowy .windy windy Beijing is windy .cloudy cloudy Sydney is cloudy . rainy rainy London is rainy .sunny sunny Singapote is sunny .5.听音做：Lets do6.拓展：利用Heres the world report .Its in 小组对话.（鼓励学生用学过的英语综合交际，必要时教师的示范要跟上，特别是给出板书范例对学生是一种极好的提示。)7.检测：选填：（1）Its in london .（2) Its in Beijing .（3)Its in Moscow .（4)Its in Sydney.（5)Its in Shanghai（rainy cloudy snowy sunny windy ）8.小结：学生总结。Step three: Class Closing 附送：2019-2020年四年级英语下册 Unit4 第5课时教案 人教PEPUnit4 Its warm today 第五课时一、教学目标1.能够听、说、认读： A：Whats the weather like in Beijing?B：How about New York2.能够分角色朗读对话。3.了解世界几个主要城市的特点。二、教学重点、难点重点：Whats the weather like in Beijing?How about New York？难点：What are you doing ? Whats the matter ?三、教学准备1.世界城市天气预报的录象。或学生自做的天气预报图。第一课时中的天气预报录音2.单词卡片。 四、教学过程教 学 步 骤个案分析Step one :Class Opening and Review1.跟唱54页歌曲Thunder2.Chant （P47）（变warm为windy .hot为sunny . cool为snowy .cold为rainy）3.播放世界天气预报（或学生播报，或第一课时中的天气预报录音）T：Whats the weather like in?学生根据实际内容回答：It is.Step two:New Concepts1.T: Whats the weather like in new York(把天气预报录象定位在New York)S1: Its rainy in New York. T ： How about Beijing? S2 ： Its in. 2 .学生观看课件。初步理解对话的意思。画出不懂的地方。 3.同学之间交流 4.置疑答疑 How about New York ?的含义 Not much的含义 Whats the matter ? I have to close the window ?的含义 have to 用法 5. 学生跟录音读对话,注意准确模仿。专项训练1.师生对话：Whats the weather like in?How about.?What are you doing ?2.生生对话。教师评价。3.教师再次播放“世界城市天气预报的录象。4.趣味操作，把城市卡片竖写在黑板上，把天气卡片对应贴在黑板上。5.学生编对话（鼓励学生大胆发言）综合检测：（活动手册）教师播放三