幼儿园中班艺术教案：猫捉老鼠(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班艺术教案：猫捉老鼠(四篇)目录：幼儿园中班艺术教案：猫捉老鼠一幼儿园中班艺术教案：白雪公主的梦二幼儿园中班艺术教案：神奇的魔法字三幼儿园中班艺术教案：秋天的落叶四- 1 -幼儿园中班艺术教案：猫捉老鼠一活动目标：1.感受歌词内容及歌曲的变化，随乐玩圈上游戏。2.尝试用表情、肢体动作表现生活中常见事物的形状、味道等，体验随乐创意表现的快乐。3.在表情、肢体动作提示下尝试替换歌词演唱，体验游戏的乐趣。活动准备：1.知识准备：幼儿熟悉歌曲旋律并有过圈上游戏的经验。丰富幼儿吃东西的动作。2.物质准备：食物ppt，猫、老鼠头饰活动过程：一、创设歌曲情境，导入活动。师：小老鼠们，这么多天没吃东西了，肚子饿得咕咕叫，和鼠姐姐一起去找好吃的吧。【指南中指出幼儿园应当将游戏作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式。作为一节歌唱活动，教师没有用以往的歌唱活动模式来上，而是通过创设老鼠吃食的游戏情境贯穿整个活动过程，使孩子在游戏情境中获得积极的情绪体验，轻松地将歌唱活动融入游戏之中。】二、幼儿在游戏情境的提示下，熟悉歌曲。（一）游戏：我做你猜1.师出示食物兑换券，用表情或肢体动作表现食物，幼儿猜想。2.幼儿寻找食品兑换券，按兑换券颜色分组讨论商量3.幼儿分组用表情、肢体动作表现兑换券上食物，替换歌词演唱歌曲。（二）幼儿围坐成圈，教师提问引发幼儿猜想，引出歌曲第四段1.幼幼互动自由猜想。2.师随乐变唱边扮演大猫【幼儿园艺术活动要尊重幼儿自发的表现和创造，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作。本环节教师通过鼠姐姐找到好吃的东西制造神秘感，并用动作、表情表示出食物引发幼儿兴趣和猜测，为接下来幼儿尝试用肢体动作、表情表现食物做好铺垫，幼儿在分组商量动作时教师能注重支持幼儿的主动探索、合作交流和表达表现】三、引导幼儿在游戏情境中自然学唱歌曲。（一）师幼共同学唱歌曲：师：原来偷吃食物的时候还要小心猫？猫出来是怎么走的？看见老鼠要抓的时候，猫会变成什么样？我们一起来学一学、唱一唱。（二）学唱歌曲第四段（三）幼儿完整唱演唱歌曲这首猫捉老鼠，你们会唱了吗？有没有哪里不会唱？需要什么帮助？【在学唱歌曲环节，教师没有用以往图谱展示进行歌唱教学，而是在幼儿游戏的过程中，将歌曲旋律、歌词反复的通过肢体动作、游戏形式让幼儿熟悉并自然的跟唱，幼儿在愉悦、宽松的氛围中很快哼唱并掌握歌曲。这样的学习形式充分尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，引导他们在与环境的积极相互作用中得到发展。在完整演唱完歌曲后教师通过询问幼儿有哪些地方不会唱，让幼儿一起帮助其再次演唱，充分的尊重幼儿的个体差异，尊重幼儿不同的发展水平，并帮助幼儿共同发展】四、游戏猫捉老鼠（一）确定游戏规则（二）师幼自由游戏。3 / 9幼儿园中班艺术教案：白雪公主的梦二目的：1、感觉音乐欢快活泼的旋律，分辩乐曲中的乐段、乐句。2、结合故事情节，根据乐曲中所表现的音乐性质，想像小木偶的形象，并创编动作。3、在游戏过程中，继续发展幼儿随音乐变化的能。准备：两个娃娃、一个小木偶、一个小喇叭玩具、一个公鸡玩具。过程：一、师配音乐讲述故事白雪公主的梦。一天晚上，白雪公主睡着了，她做了一个梦，梦到自己来到的玩具王国。她走走走走看一看，看见了许多小木偶在走路，她又走走走走看一看，看见了许多小喇叭在吹号，白雪公主又走走走走看一看，还是看见了许多小木偶，她觉得好玩极了，又继续往前走，又看见了许多小喇叭在吹号。突然大公鸡叫了，原来天亮了，小木偶和小喇叭都不见了，白雪公主也从梦中醒了过来。二、根据故事情节提问幼儿各个物体出来的前后次序，并依次摆出去图片。三、请幼儿创编小木偶的动作。小朋友，你们知道小木偶是怎么走路的吗?谁来学学看。四、幼儿与教师一起听音乐做动作。五、讲解幼儿配乐过程中出现的问题，再次合音乐。六、游戏：白雪公主的梦1、师当白雪公主，部分幼儿当小木偶与小喇叭，游戏一次。2、请几个幼儿当白雪公主，另一部分幼儿小木偶，游戏一次。3、多请几位幼儿当白雪公主，全体幼儿一起游戏。七、学白雪公主听音乐出教室天亮了，白雪公主从梦中醒了过来，她想与小朋友一起到外面去玩，那我们一起学着白雪公主到外面去吧!5 / 9幼儿园中班艺术教案：神奇的魔法字三目的：1、在已学会用英语说礼貌用语的基础上，学唱歌曲并且唱准歌词。2、培养幼儿从小有礼貌的良好习惯。3、体验歌唱的快乐，让幼儿对英语和音乐产生浓厚兴趣。准备：电视机，VCD，情境图和礼貌用语字卡课前学会：GoodmorningExcusemeGoodnightThankyouverymuch等礼貌用语过程：一、进场幼儿跑入场请客人老师一起共舞律动Attheairport二、新歌教学1、复习礼貌用语让幼儿回忆所不宾礼貌用语并讲出其中文及英文，老师同步出示字卡。2、欣赏歌曲录像，学会歌词1)欣赏前提出要求：歌词里有没有魔法字?有哪些?2)欣赏后用提问形式找出歌词，幼儿跟读歌词。3、感受乐曲提问：1)小朋友刚才听了歌曲有什么感觉?2)歌曲是几拍子的?4、学唱新歌1)让幼儿跟麦当劳叔叔一起唱2)老师纠正唱错的地方，再次跟唱。5、幼儿一起边唱边跳舞，巩固歌曲。三、游戏：字母猜猜猜1)幼儿自由组合进行游戏2)幼儿请客人老师一起游戏四、退场幼儿一起到操场继续游戏。7 / 9幼儿园中班艺术教案：秋天的落叶四目的：1、组织幼儿边唱边做相应的动作。2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。准备：落叶头饰人手一个，落叶等。重难点：幼儿能自己创编动作。设计：1、引入师：老师今天带你们去一个好玩的地方，想不想去啊?看看，这个小园子里地上都是什么啊?(树叶)树叶怎么都地上啊?(因为现在是秋天，叶子都落下来了)是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听2、录音机范唱秋天师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗?(幼儿讨论)我们在来听听歌里是怎么唱的。3、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。师：叶子是怎么掉下来的?(幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。)那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗?树叶落到地上后是怎么样的?(睡地上)4、幼儿带头饰扮演落叶，模仿落叶的样子。(放录音2遍)师：小树叶，你是怎么落下来的?(幼儿讲讲)5、挑选动作好的幼儿做示范。师：你们的动作都好漂亮!我们在一起做一次!6、再次模仿动作。(放录音1遍)师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都