幼儿园中班公开课教案：未来的车(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班公开课教案：未来的车(四篇)目录：幼儿园中班公开课教案：未来的车一幼儿园中班区域教案：家乡景区二幼儿园中班安全教案安全的玩三幼儿园中班安全教案小猪乘车四- 1 -幼儿园中班公开课教案：未来的车一活动目标：1、能大胆想象未来的车。2、尝试运用不同的方法展现自己的想法。活动准备：绘画制作的有关材料，实物投影仪。活动过程：1、回忆：“想想你在马路上见过什么车?”“你最喜欢什么车?”幼儿泛讲，教师倾听幼儿的想法。鼓励幼儿在集体面前交流。2、想象：“未来的车是怎么样的呢?有没有车轮?用什么作为燃料?”(供幼儿思考)3、交流：将幼儿的作品贴在未来的城市和农村的背景图上，相互进行交流。我设计的车(艺术)活动目标：体验大胆想像，设计有趣、奇怪的车辆的乐趣。活动准备：各种车辆的图片、范例一幅、幼儿用书我设计的车活动过程：1、谈话引起兴趣：出示各种车辆的图片：“图片上有写什么车?它们有哪些不同?”(外形、速度等)2、设计车辆：出示范例，幼儿欣赏：“你喜欢这些车吗?为什么?”“我们也来设计一辆车，它有什么特点呢?”幼儿讨论：外形、速度，启发幼儿大胆想象。幼儿动手操作，教师观察、指导。3、展示交流：将幼儿的作品贴在墙上，相互交流自己设计的车。3 / 9幼儿园中班区域教案：家乡景区二活动目标：1、让幼儿根据景物的特点与已有的生活经验，大胆表述，向旅客介绍各个景区。2、引导幼儿制作红色景区纪念品。重点：让幼儿根据景物的特点与已有的生活经验，大胆表述，向旅客介绍各个景区。难点：制作红色景区纪念品。活动准备：家乡的红色景点图片、卡纸、蜡笔。活动过程：一、谈话导入活动。师：小朋友们，你们知道我们家乡有哪些红色景点吗?你们又到过哪些红色景点呢?(引导幼儿大胆说出家乡的红色景点名称)二、播放红井视频，交待区域活动内容。1、刚才很多小朋友都说到了我们家乡的红色景点，也参观了许多的景点。今天老师带来了你们大家都去过的一个红色景点，我们一起来看看这是什么地方。(红井)2、今天老师要请小朋友用不同的材料来做红井，你们喜欢吗?(喜欢)3、出示范例，引导幼儿观察。老师也做了一个红井，你们看看老师的红井是用那些材料做的。等下小朋友也可以选择自己喜欢的材料做做红井好吗?三、交待区域活动材料，让幼儿自主选择材料进行活动。1、师：老师在手工区给你们准备了橡皮泥、一次性餐快、积木、彩色纸等你们可以自己选择喜欢的材料制作红井、在图书区给你们准备红井的书和纸、笔、你们可以在图书区制作有关红井的图书。在表演区准备了红井水的磁带你们可以边欣赏边表演2、组织孩子们讨论选择喜欢的区角或材料。教师：现在你们可以和同伴商量选择自己喜欢的区角，可以和朋友说说你们想用什么材料来制作?(让幼儿现在座位上商量玩什么)教师：商量好了吗?谁来说说商量的结果?你准备用材料什么和谁一起去玩?准备怎么玩?(让孩子在进区前想好玩什么，怎么玩)2、重点对制作红井和制作图书的孩子提出要求。要求图书区的幼儿制作好后讲讲红井故事。3、组织幼儿进区进行游戏。引导幼儿共同合作。四、在重点引导制作红井幼儿的同时，关注其他幼儿的游戏情况。五、组织幼儿收拾玩用具。六、评价幼儿此次活动情况。教师：今天的游戏活动结束了，现在请孩子们来说说你今天用了什么材料制作?(启发幼儿讲述自己在区域发生的有趣事情)5 / 9幼儿园中班安全教案安全的玩三中班安全教案：安全的玩活动目标1、提高幼儿的自我保护能力。2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。活动准备1、图片两张2、安全卡片和不安全卡片若干操作要点活动过程一、导入活动，引出话题1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢?2、出示图片有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。二 、故事 受伤的皮皮1 、故事里有谁，讲了什么2、皮皮为什么三次受伤3、我们从故事里受到什么教育三 、游戏： 传球玩法 ：教师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏可以反复进行。四 、集体讲评：今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全。7 / 9幼儿园中班安全教案小猪乘车四【活动目标】1、知道公交车的功能。2、初步了解乘车进程中的一些基本规则、基本常识。3、晓得在乘车进程中怎样进行自我保护。【活动准备】1、实物投影仪、图片、乘车的音乐2、5把小椅子【活动过程】(一)导进，熟悉公交车。1、故事导进：小猪要往姥姥家玩，出了家门，它忽然发现，它不知道坐什么车往姥姥家，小朋友们你们能帮帮小猪吗?2、出示公交车图片，并发问：这是什么车?它是做什么用的?小猪可以坐公交车吗?(二)了解乘车的基本规则。1、小猪在公交车站等来了公交车，没有排队，大声嚷嚷：“让我先上!让我先上!我着急!”师：小猪这样的行为，你觉得怎样样?2、小猪挤上了车，找了一个坐位坐下。这时候候一个声音响起来：“没有刷卡的乘客请买一下票。”小猪摸摸空空的口袋，缩了缩脖子，没吱声。出示乘车卡车票并发问：这是什么?它用来干什么?小猪上车的时候刷卡了吗?你是怎样知道的?3、公交车开了两站，上来一名老伯伯，正好站在小猪的坐位旁。小猪扭扭身体，将头靠在车窗上，故意大声的发出“呼呼”的打呼噜声。师：小猪这样的做法，你喜欢吗?为何?4、没两站老伯伯下车了，小猪一下睁开了眼睛，揉揉瘪瘪的肚子，打开背包，拿出面包大口的吃起来。吃完了面包，小猪将包装纸扔出了车窗外，下了车，而坐位上留下了很多的面包渣师：小猪有两个做法让人不喜欢，你知道是什么吗?5、讨论：你坐过公交车吗?你知道乘车要留意什么?(三)讨论如何保护车箱环境。我们应当怎样保护车箱内的整洁?1、不将废弃物丢在车箱内2、随身携带一个小垃圾袋3、不将痰吐在车箱内，随身带卫生纸4、不在车箱内大小便(四)讨论在乘