2019年三年级下册Unit 6《Let’s Play football》（lesson 2）教案.doc

2019年三年级下册Unit 6Lets Play football（lesson 2）教案教学内容：本课时为重庆大学版英语三年级下册Unit 6 Lets Play Football部分内容。教学内容为教材第54页至第56页内容。这一课时有五个部分：1 Look, listen and say; 2 Listen and write; 3 Lets practice; 4 Listen and circle; 5 read, trace and copy.教学目标(Objectives)：通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：1. 能够听懂、会说eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen几个单词，尝试借助拼读规律记忆单词。2. 能够运用已学功能句操练本课新学词汇，看到简单的数字就能想到英语单词怎么拼写的。3. 能够根据语境从eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen中选择恰当的词填空。教学重点（Key Points)： 在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。教学难点： 学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。教学准备： 课件、照片素材、音频文件、 教学道具 教学设计： （一）复习导入老师和学生打招呼问好，做一个简单的free talk。带领学生一同回忆上节课所学内容，也可通过提问的方式，根据学生表现进行指导或表扬。（二）新内容学习巩固 1. 学习新单词。2. 带领学生熟读新单词，并纠正个别同学的发音。3. 小组活动Do you know number?Which one is 12?Which one is 13?Which one is 14?（三）练习巩固训练学生A: My name is Liu Hua. Im in Class 4, Grade 3.学生B: Whats your number?学生A: Fifteen.根据数字在卡片上写出相应的单词。ElevenTwelveThirteenFourteenFifteen.（四）Sum up1. Let the students close their books. Ask them to say what they learned in this lesson.Ask some volunteers to write on the blackboard.2. Do some exercises.五、作业1. 听录音，并模仿跟读。2. 书写单词和句子，熟读课文。3. 复习本单元的单词和句型。4. 和小伙伴用本单元的句型做对话练习。附送：2019年三年级下册Unit 6Lets Play football（lesson 3）教案1教学目标 1、能正确书写Ww, Xx, Yy, Zz.2、能听、说、认、读单词表示食物、饮料的单词pie、cake、egg、ice-cream、water, juice,milk,tea等。3、能用句型“Can you play basketball/football?”“Yes,we can./No,we cant.” “My name is .Im in Class.,Grade.”。进行交流。4、能听懂简单的课堂用语“Wholl try first?”“Me first.”“Put up your hands.”进行相应动作。5、了解Dragon Boat Festival的相关知识。2学情分析 三年级学生学习英语兴趣较浓。3重点难点 1、 重点:(1)能正确书写Ww, Xx, Yy, Zz.(2)能用句型“Can you play basketball/football?”“Yes,we can./No,we cant.” “My name is .Im in Class.,Grade.”。进行交流。2、 难点:(1)能正确书写Ww, Xx, Yy, Zz(2)能用句型“Can you play basketball/football?”“Yes,we can./No,we cant.” “My name is .Im in Class.,Grade.”。进行交流进行交流。4教学过程活动1【活动】导学 热身交流1、 用Good morning、Good afternoon.相互问候2、 Quick response.根据图片、动作快速反应。3、 Lets do.进行相应动作。Kick/Bounce/Pass/Shot the ball. 走进学生,热身交流(时间:10分钟 )自主学习一、翻译1、Can you play basketball ?2、 Im in Class 2 ,Grade 3 .3、 Whats your number?二、连接一下大小写字母:A B D C E J K L M F H I O P N d e b a c m l k j h i f n p o 导入新课,强化目标(时间: 3分钟)合作探究一、小组讨论、解决自学中的问题。1、 讨论要求。(1) 小组分工明确,合作学习氛围和谐。(2) 组内交流讨论有序。2、合作解决问题。二 、学习字母书写,教师在黑板上书写,学生空中和课本上描写。三、1.组内完成Part 5 Look and circle. 2.组间展示汇报 Part 5.四、1.听录音完成Part 1 Listen and cross.五、 Culture clips Dragon Boat Festival.通过看多媒体了解。 深入小组,点拨指导(时间:15分钟)展示交流1、 根据 Part 4.Talk with your friends.分小组交流句型、创编对话。1、 明确合作交流要求。(1) 小组展示分工明确。(2) 展示语音正确,声音洪亮。(3) 可以用上人物的头饰进行角色扮演。2、 小组展示。2、 组间质疑、评价和总结反思。全班交流,互动评价(时间:8分钟)