高中语文 第4单元 10.1 短新闻两篇别了不列颠尼亚教案 新人教版必修1.doc_第1页
高中语文 第4单元 10.1 短新闻两篇别了不列颠尼亚教案 新人教版必修1.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

10、短新闻两篇【教学目标】知识与技能1、了解新闻报道的一般特征和结构方式。2、培养阅读新闻作品的能力和筛选信息的能力。过程与方法1、合作学习，把握新闻中的新闻事实、背景材料和作者的主观评价三方面的内容。2、探究与活动，引导学生学会分析一篇新闻的主要内容和写作特点。情感态度与价值观引导学生关注社会、关心时事。【教学重点】1、体会别了，“不列颠尼亚”一文现实场景和背景材料的有机融合。2、分析奥斯维辛没有什么新闻与常见的消息有何不同之处。【教学难点】把握新闻的背景材料的新闻细节，仔细揣摩、品味文中具有深刻含意的语句。【教学时间】安排两个课时【问题思路】第一课时 别了，不列颠尼亚一、自主学习（信息筛选）1、请同学们快速阅读这篇短新闻，哪些写的是新闻事实？哪些是背景材料？想想可以分为几部分？2、那么第4段和最后一段就应该是什么？3、那全文可以分为几个部分呢？4、我们一起回顾一下前面学习的有关新闻的知识，消息一般由哪两部分组成？二、合作探究（一）分析鉴赏1、导语部分告诉我们什么内容？2、这些标志着什么？3、在众多关于香港回归的报道中，别了，“不列颠尼亚”是最别致的一篇，既报道重大历史事件，描述现实场景的同时，又兼顾历史的回顾。请同学们结合具体段落，说说课文如何将这两方面有机地融合在一起的？4、那作者在这里用了什么手法？有何作用？（二）品味语言1、本篇报道，作者以眼睛为“摄像机”，以耳朵为“录音机”，简笔勾勒出清晰可视的一个个场景，一幅幅画面，为我们真实地记录了英国撤离香港，香港回归祖国这一重大历史事件。同学们想一想，文中为什么说英国的告别仪式是日落仪式？2、那又该如何理解“大英帝国从海上来，又从海上去”呢？3、现在让我们纵观全文，该如何理解“别了，不列颠尼亚”标题的含意？二、作
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论