二年级上册数学优质课件-5.1 认识厘米 西师大版（2014秋）_第1页
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课件PPT 第五单元测量长度 1认识厘米 课件PPT 3 会用厘米作单位量较短物体的长度 1 认识长度单位厘米 2 知道1厘米大约有多长 学习目标 2 会比较物体的长度 复习导入 1 对长度的初步认识 课件PPT 量一量 说一说是怎样量的 情景导入1 书桌有 支铅笔长 解答 4 4支铅笔和书桌一样长 复习导入 量较短的物体 可以用厘米作单位 我们一起来认识厘米 探究新知 课件PPT 探究新知 课件PPT 课件PPT 探究新知 直尺上 每相邻两个数之间的长度都是1厘米 厘米可以用字母cm表示 量比较短的物体时 可以用厘米作单位 我们的食指宽大约就是1厘米 课件PPT 量一量 情景导入2 课件PPT 探究新知 一端对准的是刻度0 另一端对准的是刻度7 7厘米 课件PPT 在用直尺测量物体的长度时 要先把物体的一端对准直尺的0刻度 再将物体紧靠直尺 最后看物体的另一端所对的刻度是几 物体的长度就是几厘米 如果不是从刻度0开始 就应该用后面大的刻度数减去前面小的刻度数 得几就是几厘米 探究新知 课件PPT 解题思路 1 大约是1厘米 手掌的宽度比1厘米长 直尺上相邻两个刻度之间的长度是1厘米 典题精讲 A 食指的宽度B 手掌的宽度 解答 典题精讲 大约是1厘米 A 课件PPT 解题思路 2 牙刷长 厘米 典题精讲 另一端对着刻度10 一端在0刻度 解答 10 典题精讲 这块橡皮长 厘米 错误解答 9 错解分析 没有掌握测量物体长度的方法 易错提醒 这块橡皮长 厘米 正确解答 4 如果不是从刻度0开始 就应该用后面大的刻度数减去前面小的刻度数 得几就是几厘米 易错提醒 1 判断 数学课本的厚度是10厘米 学以致用 数学课本的厚度大约是1厘米 解 课件PPT 课件PPT 2 下面的测量方法正确吗 没有将直尺放平 不正确 解 学以致用 课件PPT 3 下面的测量方法正确吗 没有用尺子的0刻度对准物体 不正确 解 学以致用 课件PPT 4 这张纸长 厘米 尺子一端在0刻度 另一端在刻度6 6 解 学以致用 5 温度计宽 厘米 用右端刻度减左端刻度 4 解 学以致用 课件PPT 课件PPT 课堂小结 怎样用直尺测量长度 直尺上多长是1厘米 2 在用直尺测量物体的长度时 要先把物体的一端对准直尺的0刻度 再将物体紧靠直尺 最后看物体的另一端所对的刻度是几 物体的长度就是几厘米 如果不是从刻度0开始 就应该用后面大
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