2019-2020年四年级美术下册 大师画我也画1 教案 人美版.doc

2019-2020年四年级美术下册 大师画我也画1 教案 人美版教材分析本课属于造型表现学习领域。本课是在16课对画家凡高作品欣赏的基础上进行造型实践的课业。目的是进一步学习画家的创新精神以及他们艺术作品中丰富的表现方法，感悟艺术的多元化。教学内容与目标1.显性内容与目标：应知：通过学习画家凡高、毕加索的造型表现方法，感悟艺术的多元化特点。应会：模仿用大师的表现手法创作一幅画。 2.隐性内容与目标：引导学生在小组合作中探究交流，培养学生的合作能力和探究意识。通过学习活动，培养学生的创新精神。教学重点与难点重点：了解、感悟画家凡高、毕加索的造型表现方法。难点：如何运用丰富的笔触表现形象特征及作者的感受，怎样将不同的角度的形象有机地结合在一起。学习材料图画纸、彩笔、蜡笔教学过程一、看看凡高的画：1.欣赏34页的画，看看像哪一位画家的风格？2.回想凡高的作品，找找相同之处。教学意图：了解凡高作品的表现方法，培养学生的观察和分析能力。二、画画凡高的画：1.可以临摹凡高的画。2.可以运用凡高的印象派绘画风格表现一幅自己创作的画。教学意图：培养学生的造型能力。三、看看毕加索的画：1.了解毕加索。2.欣赏朵拉玛尔肖像，了解立体派绘画风格特点。教学意图：引导学生了解毕加索的相关知识，以及立体画派的风格特点，培养学生的观察习惯和分析能力。四、画画毕加索的画：1.可以临摹毕加索的画。2.可以运用毕加索立体派绘画风格表现一幅自己创作的画。教学意图：培养学生的造型能力和观察表现能力，以及创新精神。五、举办画展：1.大师画我也画作品展。2.谈谈大师画我也画的感受。教学意图：体验成功的快乐。附送：2019-2020年四年级美术下册 套色纸版画教案 苏教版教学内容：教材第36页的套色纸版画。 教学目的：1、认识领域：学习、掌握套色纸版画的拓印方法，了解版画的艺术特色。 2、技能领域：了解套色纸版画的制版、拓印的方法，学习拓印的方法。学会的程序，涂色的要领。 3、情感领域：体会套色纸版画的形式美感，培养有秩序的工作习惯。提高学生的艺术审美和艺术表现能力。 教学重点：了解套色纸版画的拓印方法，体会套色纸版画的形式美感。 教学难点：拓印的程序，涂色的要领。 教学准备：教师的示范工具，学生准备颜料、纸、剪子、美工刀。 教学过程： 一、创设情境，激发学习的兴趣。 利用叶子或有花纹的实物摹印出纹理，使学生了解最简单的拓印方法。教师出示纸版画，启发学生思考：这些作品是怎样制出来的？引出课题：套色纸版画 二、启发引导，积极探索。 、引导学生欣赏各种版画作品，感受版画的艺术表现能力，并分析这些版画的拓印的方法。 、讲解并示范版画的拓印的方法，引导学生积极思考， 三、自主交流，勇于创新。 学生在本子上练习，教师行间指导。 四、交流评价，深化提高。 开展一个展示会进行综合评价 、开展一个展示会。 、讲清评分的方法。 五、总结并提出希望。 第二课时教学目的： 、掌握套色纸版画的一般制作方法，拓展学生对绘画形式多样性的认识。 、根据画稿分色的要求制作“副版和主版”并进行套色练习分印，体验套色纸版画所带来的不同的视觉感受。 、通过纸版画的教学使学生感受纸版画的特殊美感，并启迪学生的智力、开发学生的创造力，培养学生细致精巧的劳作能力。 教学重点：掌握分版套色纸版画的一般制作方法是重点。 教学难点：如何进行套色拓印是难点。 教学准备：实物投影仪，纸、宣纸、等。 教学过程： 一、欣赏、体会。 教师出示上一节课学生的优秀作业，激发学生的创作热情。欣赏分版画作品，初步了解这种画的特点。这时教师可引发学生强烈的好奇心。这时教师可引导学生发表欣赏感受：整件作品给你的感觉是怎样的？跟上一节课学到的制作方法一样吗？你知道怎样完成这样的作品吗？ 二、观察、演示。 电脑演示套色纸版画的制作过程：构思制作底版，根据画色的分色要求分别制作印底色的副版和主版磨印主版。学生观察体会所做的两个底版与主版与上一节课的底色版印刷结果有什么不一样？ 三、实践操作。 以同桌的形式，根据自己喜欢的形象进行创作。重点先要想好哪一部分做副版和主版？ 四、作业展评： 采用