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辅导员职业素养提升 辅导员职业能力竞赛案例分析 云南师范大学 周本贞二 一五年一月六日 辅导员队伍建设存在的主要问题 工作周期短 队伍不稳定 辅导员职业意识淡薄 高流动性 低稳定性 辅导员队伍存在职业认同度低 职业自信度浮动职业自信度低成为辅导员 三化 的主观瓶颈和短板 主观原因 职业素养与职业能力与所承担的工作不匹配 难 职业前景模糊 不愿 客观原因 辅导员职业的社会认同和职业公信力低 政策存在偏差 不敢 高等学校辅导员职业能力标准 暂行 制定和实施本标准 一是为了进一步增强辅导员职业的社会认同 建立辅导员职业相对独立的知识和理论体系 确立辅导员职业概念 提升辅导员职业地位和职业公信力 逐步增强广大师生和全社会对辅导员工作的职业认同 二是为了进一步强化辅导员队伍建设的政策导向 为各级部门推进辅导员队伍建设提供基本依据 推动各级部门进一步制定完善辅导员队伍准入 考核 培养 发展 退出机制 三是为了进一步充实丰富辅导员工作的专业内涵 引导辅导员系统学习职业相关理论知识 法律法规 政策制度等 为辅导员主动提升专业素养和职业能力指出路径和方向 四是为了进一步规范辅导员的工作范畴 逐步明晰辅导员的岗位职责和工作边界 增强辅导员的职业自信心和职业归属感 本标准是国家对合格高校辅导员专业素质的基本要求 是高校辅导员开展学生工作的基本规范 是引领高校辅导员专业化职业化发展的基本准则 是高校辅导员培养 准入 培训 考核等工作的基本依据 四基本 一 职业及特征 职业是参与社会分工 利用专门的知识和技能 创造物质财富和精神财富 获得合理报酬 满足物质生活 精神生活的工作 职业是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作 从社会角度看职业是劳动者获得的社会角色 劳动者为社会承担一定的义务和责任 并获得相应的报酬 从国民经济活动所需要的人力资源角度来看 职业是指不同性质 不同内容 不同形式 不同操作的专门劳动岗位 几个观念 1 职业是社会分工的产物 存在的必然性 必要性 2 职业无高低贵贱之分3 职业精神是所有职业都要求的4 任何职业都可以成就人 一流 清梁章钜 退庵随笔 官常一 士君子到一处 便思尽一处职业 方为素位而行 素位 安于其平素所处的地位 是儒家处世的一种状态 梁启超论 敬业与乐业 敬业指 凡做一件事 便忠于一件事 将全部精力集中到这事 一点不旁骛 便是敬 凡职业没有不神圣的 所以凡职业没有不可敬的 惟其如此 所以我们对于各种职业 没有什么分别拣择 乐业指 人生能从自己职业中领略出趣味 生活才有价值 总结 敬业即是责任心 乐业即是趣味 警察职业特征 保护人民 惩罚犯罪 打击敌人 维护社会治安 尚武 勇敢 无惧 守法 秉公 军人职业特征 政治合格 军事过硬 作风优良 纪律严明 保障有力 靠得住 打得赢 刻苦训练 敢于牺牲 国重于家 听党指挥 能打胜仗 作风优良 习近平 军人要培育战斗精神 要有血性 能打胜仗 兵 的意义阐释 医生宣言 准许我进入医业时 我郑重地保证自己要奉献一切为人类服务 我将要给我的师长应有的崇敬及感戴 我将要凭我的良心和尊严从事医业 病人的健康应为我的首要顾念 我将要尊重所寄托予我的秘密 我将要尽我的力量维护医业的荣誉和高尚的传统 医生宣言 我的同业应视为我的同胞 我将不容许有任何宗教 国籍 种族 政治或地位的考虑介入我的职责和病人之间 我对人类的生命 自受胎时起 即始终寄予最高的尊敬 即使在威胁之下 我将不运用我的医学知识去违反人道 我郑重地 自主地并且以我的人格宣誓以上的约言 白衣天使 教师职业 学高为师身正为范人类灵魂的工程师 从事辅导员工作的意义及价值 1 社会价值2 个人价值 自身 家庭 孩子 辅导员誓词 我志愿成为一名高校辅导员 拥护党的领导 献身教育事业 恪守职业规范 提升专业素养 情系学生成长 做好良师益友 为培养社会主义合格建设者和可靠接班人而努力奋斗 二 辅导员职业准则 我是谁 1 辅导员的性质辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量 是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者 实施者和指导者 辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友 辅导员主业 大学生思想政治教育内容 日常思想政治教育和管理工作的组织者 实施者和指导者要求 学生的人生导师和健康成长的知心朋友 职业素养要求政治强业务精纪律严作风正 政治强 爱国守法 热爱祖国 热爱人民 拥护中国共产党的领导 拥护中国特色社会主义制度 遵守宪法和法律法规 贯彻党的教育方针 依法履行教育职责 维护校园和谐稳定 不得有损害党和国家利益以及不利于学生健康成长的言行 业务精 1 敬业爱生 热爱党的教育事业 树立崇高职业理想 以献身教育事业 引领学生思想和服务学生成长为己任 真心关爱学生 严格要求学生 公正对待学生 不得损害学生和学校的合法权益 在职责范围内 不得拒绝学生的合理要求 2 具备思想政治教育工作相关学科的宽口径知识储备 具备较强的组织管理能力和语言 文字表达能力 及教育引导能力 调查研究能力等 3 掌握育人为本的本领 把握思想政治教育规律和大学生成长规律 引导学生树立正确的世界观 人生观和价值观 增强学生社会责任感 创新精神和实践能力 尊重学生独立人格和个人隐私 保护学生自尊心 自信心和进取心 促进学生全面发展 努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人 4 具有终身学习的意识和能力 坚持终身学习 勇于开拓创新 主动学习思想政治教育理论 方法及相关学科知识 积极开展理论研究和实践探索 参与社会实践和挂职锻炼 不断拓展工作视野 努力提高职业素养和职业能力 纪律严 政治纪律工作纪律生活纪律 作风正 1 严于律己2 平等待生3 宽以待人4 深入细致5 担当实干 学为人师 行为世范 模范遵守社会公德 引领社会风尚 以高尚品行和人格魅力教育感染学生 不得有损害职业声誉的行为 三 辅导员职业能力竞赛案例分析 职业能力竞赛内容 基础知识测试博文和公文写作自我介绍与展示主题演讲案例分析主题班会视频谈心谈话情景再现 职业能力竞赛形式 1 云南省 七种形式初赛决赛 总分150分 基础知识测试 笔试 80分博文和公文写作 笔试 20分自我介绍与展示 面试 10分 3分钟 主题演讲 面试 10分 5分钟 案例分析 面试 10分 5分钟 主题班会视频 观看 10分 10分钟 谈心谈话情景再现 面试 10分 8分钟 决赛加大众评委分 全国 七种形式初赛赛区复赛决赛 总分700分 每个省推荐10名进入第四赛区复赛 六省 基础知识测试 笔试 100分博文和公文写作 笔试 100分自我介绍与展示 面试 100分 3分钟 主题演讲 面试 100分 5分钟 案例分析 面试 100分 6分钟 主题班会视频 观看 100分 10分钟 提前统一评审 谈心谈话情景再现 面试 100分 10分钟 三组各依前6项成绩推前5名进入选手前6项成绩x70 选手第七项成绩 选手最终成绩 基础知识测试 具备思想政治教育工作相关学科的宽口径知识储备 六种题型 填空 单选 不定项选 改错 简答 论述 思想政治教育工作相关学科1 思想政治教育学科理论 马克思主义理论 中国特色社会主义理论 初级阶段理论 中国梦理论 思想政治教育理论 2 道德学 核心价值理论 3 法学4 心理学5 管理学6 高校学生管理的有关规章 日常思想政治教育知识 形势政策 网络引导 校园文化建设知识 活动选择与组织 社会实践知识 走入社会 贴近社会 方法 心理健康教育与危机干预知识贫困生社会支持的知识 助学 育人 成才 学生管理与测评的知识 法规奖惩 学生突发事件应对与处理的知识 案例 学风建设的知识 氛围营造 大学生职业生涯辅导的知识 思想政治教育方法训练组织活动方法训练生活技能训练心理咨询技能训练职业生涯规划技能训练 参 高校学生辅导员情景模拟训练 翁铁慧 博文和公文写作 具备较强的组织管理能力和语言 文字表达能力 博文 中文词语 是教育部公布的2006年171条汉语新词之一 基本意义指通晓古代文献 网络新词指博客上的文章 用作动词时 指在博客上写文章 阅读理解能力的培养 有中心论点了解的训练 具有评估和反驳能力的写作训练 公文写作 是指公务文书的写作 是文件的拟稿工作 它是单位制发文件的第一个工作环节 包括 1 请示报告 2 信息简报 3 通知通报 4 决定决议 5 调研报告 6 计划方案 7 领导讲话 8 会议纪要 9 总结报告 10 指导意见 11 工作规划 12 规章制度 13 公函便函 14 经验材料 15 学习体会 16 贺辞贺信等 共计十六类 写作基本要求 符合党和国家的方针 政策 法律 法令和上级机关的有关规定 情况属实 观点明确 文字精练 条例清楚 层次分明 标点正确 人名 地名 数字 引文要准确 日期一般要写具体的年月日 数字 除成文时间 部分结构层次序数和词组 惯用语 缩略语 具有修辞色彩语句中作为词素的数字必须使用汉字外 一般用阿拉伯数字书写 自我介绍与展示 自我介绍 如何介绍 展示 展示什么 辅导员工作中的亮点和自己的特长 自我展示视频 存在的问题 1 只介绍 无展示 2 介绍无特点 引不起共鸣 印象不深 3 展示面面俱到 4 时间把控不好 演讲 演讲又叫讲演或演说 是指在公众场所 以有声语言为主要手段 以体态语言为辅助手段 针对某个具体问题 鲜明 完整地发表自己的见解和主张 阐明事理或抒发情感 进行宣传鼓动的一种语言交际活动 借助有声语言和态势语言 面对广大听众说明事理 发表意见 抒发感情 提出观点 从而达到感召听众的一种口语表达方式 讲稿又叫演说词 它是在公开场合发表个人的观点 见解和主张的文稿 演讲稿的好坏直接决定了演讲的成功与失败 演讲稿像议论文一样论点鲜明 逻辑性强 但它又不是一般的议论文 它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体 经常使用各种修辞手法和艺术手法 具有较强的感染力 演讲稿至少有两个方面的作用 其一 通过对思路的精心梳理 对材料的精心组织 使演讲内容更加深刻和富有条理 其二 可帮助演讲者消除临场紧张 恐惧的心理 增强演讲者的自信心 演讲稿有一个集中 鲜明的主题 一篇演讲稿只能有一个中心 全篇内容都必须紧紧围绕着这个中心去铺陈 这样才能使听众得到深刻的印象 好的演讲稿 既有热情的鼓动 又有冷静的分析 要把抒情和说理有机地结合起来 做到动之以情 晓之以理 演讲稿的语言要求做到准确 精练 生动形象 通俗易懂 不能讲假话 大话 空话 也不能讲过于抽象的话 要多用比喻 多用口语化的语言 深入浅出 把抽象的道理具体化 把概念的东西形象化 让听众听得入耳 听得明白 演讲稿的结构分开头 主体 结尾三个部分开头 开门见山 揭示主题 例如毛泽东 为人民服务 我们的共产党和共产党所领导的八路军 新四军 是革命的队伍 我们这个队伍完全是为着解放人民的 是彻底地为人民的利益工作的 张思德 同志就是我们这个队伍中的一个同志 人总是要死的 但死的意义有不同 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过 人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛 为人民利益而死 就比泰山还重 替法西斯卖力 替剥削人民和压迫人民的人去死 就比鸿毛还轻 张思德同志是为人民利益而死的 他的死是比泰山还要重的 因为我们是为人民服务的 所以 我们如果有缺点 就不怕别人批评指出 不管是什么人 谁向我们指出都行 只要你说得对 我们就改正 你说的办法对人民有好处 我们就照你的办 精兵简政 这一条意见 就是党外人士李鼎铭 先生提出来的 他提得好 对人民有好处 我们就采用了 只要我们为人民的利益坚持好的 为人民的利益改正错的 我们这个队伍就一定会兴旺起来 我们都是来自五湖四海 为了一个共同的革命目标 走到一起来了 我们还要和全国大多数人民走这一条路 我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地 但是还不够 还要更大些 才能取得全民族的解放 我们的同志在困难的时候 要看到成绩 要看到光明 要看到希望 要提高我们的勇气 中国人民正在受难 我们有责任解救他们 我们要努力奋斗 要奋斗就会有牺牲 死人的事是经常发生的 但是我们想到人民的利益 想到大多数人民的痛苦 我们为人民而死 就是死得其所 不过 我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲 我们的干部要关心每一个战士 一切革命队伍的人都要互相关心 互相爱护 互相帮助 今后我们的队伍里 不管死了谁 不管是炊事员 是战士 只要他是做过一些有益的工作的 我们都要给他送葬 开追悼会 这要成为一个制度 这个方法也要介绍到老百姓那里去 村上的人死了 开个追悼会 用这样的方法 寄托我们的哀思 使整个人民团结起来 说明情况 例如恩格斯在1881年12月5日发表的 在燕妮 马克思墓前的讲话 的开头 我们现在安葬的这位品德崇高的女性 在1814年生于萨尔茨维德尔 她的父亲冯 威斯特华伦男爵在特利尔城时和马克思一家很亲近 两家人的孩子在一块长大 当马克思进大学的时候 他和自己未来的妻子已经知道他们的生命将永远地连接在一起了 这个开头对发生的事情 人物对象作出必要的介绍和说明 为进一步向听众提示论题作了铺垫 讲清背景 例如弗雷德里克 道格拉斯1854年7月4日在美国纽约州罗彻斯特市举行的国庆大会上发表的 谴责奴隶制的演说 一开讲就能引发听众的积极思考 把人们带到一个愤怒而深沉的情境中去 公民们 请恕我问一问 今天为什么邀我在这儿发言 我 或者我所代表的奴隶们 同你们的国庆节有什么相干 独立宣言 中阐明的政治自由和生来平等的原则难道也普降到我们的头上 因而要我来向国家的祭坛奉献上我们卑微的贡品 承认我们得到并为你们的独立带给我们的恩典而表达虔诚的谢意么 主体部分要层层展开 步步推向高潮一个成功的演讲 不可能没有高潮 要体现三个特点 一思想深刻 态度明确 最集中体现演讲者的思想观点 二是感情强烈 演讲者的爱恶 喜怒在这里得到尽情宣泄 三是语句精炼 结尾要干脆利落 简洁有力代表整个演讲给听众的印象 应言简意赅 余音绕梁 能够使听众精神振奋 并促使听众不断思考和回味 思想的崇高 使命感 高度 深度是演讲的道 所谓演讲能量的核心地基 而演讲技巧 是在地基基础上让演讲力量拔地而起的策略性 包括开场白的艺术 结尾的艺术 立论的艺术 举例的艺术 反驳的艺术 幽默的艺术 鼓动的艺术 语音的艺术 表情动作的艺术等等 通过运用各种演讲艺术 使演讲具备两种力量 逻辑的力量和艺术的力量 善用空间轻松的姿势找支持你的眼光 自信的表情适宜的服饰和发型磁性的声音和准确的发音与观众互动 针对性真实性论辩性鼓动性艺术性 学 学问 知识结构 识 认识能力 即敏锐的观察力 丰富的想象力和联想力 较强的记忆力气质 仪表 姿态 举止 风度信息 演讲活动赖以进行的物质手段 联系主体和客体的纽带 讲 的信息 主 演 的信息 辅 景克宁 生命的意义视频彭清一 信念的力量视频 使人知使人激使人动使人乐 h 主题演讲存在问题 1 主题偏离 2 演讲真实性存疑 3 形体语言差 4 内在逻辑欠缺 5 不