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2019-2020年三年级数学下册 欣赏与设计（二）教案 北师大版教学内容：北师大版三年级下册23-24页教学目标：1、结合欣赏与绘制图案的过程，体会平移、旋转和对称在图案中的应用。2、参与收集、设计图案的活动，感受图案的美，培养健康的审美情趣。教学重点、难点：设计图案教具准备：图案或图案图片教学设计：一、 创设情景：淘气和笑笑星期天去科技馆看美展，发现了很多美丽的图案，（出示图案或图片），咱们一起来欣赏一下。二、探索新知1、 欣赏图案出示一组图案或图案的图片（1）出示问题：上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的？把这个图形涂上颜色。上面哪幅图案是对称？（2）同桌同学互相说一说后，汇报讨论结果。（3）总结：师：看到这些美丽的图案，你想说些什么？生：把一个图形重复出现很多次，会很漂亮生汇报：1和4是旋转得到的 2和3 是平移得到的 2、3、4都是对称图形师：复杂、美丽的图案其实可以用一个简单图形经过平移、旋转或对称得到。2、设计图案提供材料：P25页用树叶设计附页2中图4，用蝴蝶设计自选喜欢的图形，用纸剪一幅图案，也可以选自己喜欢的图形来设计。（教师巡视、指导），学生绘制图案。3、比一比你认为谁设计的图案最美？美在哪里？相互说一说，选出设计较好的图案。三、应用练习：P24页练习题：画对称图形中出现的错误可集体订正。四、小结：这节课你有什么收获？对自己的表现满意吗？附送：2019-2020年三年级数学下册 正方形的面积2教案 冀教版教学目标： 1.经历自主探索、应用正方形面积公式的过程。 2.理解正方形面积公式，会计算正方形的面积。 3.在解决现实问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，培养环保的意识。教学重、难点：掌握正方形的面积计算公式，并会运用公式求正方形的面积。推导并概括出正方形的面积计算公式。教学准备：彩纸教学过程：一、复习引入1.让学生剪一个长是8厘米、宽是5厘米的长方形彩色纸片。2.计算此长方形的面积。二、探索正方形面积公式。1.师：把这个长方形纸片从长边剪去3厘米。2.学生操作。3.师：剪掉的是什么图形？剩下的是什么图形？ 4.学生讨论交流。师随机提问：你是根据什么判断的？5.计算正方形的面积并交流计算的方法和结果。6.总结正方形的面积公式。7.比较正方形和长方形的面积公式。重点了解他们的共同点以及公式所表示的实际意义。三、试一试1.出示课本第94页的题。2.学生读题并说一说发现了哪些数学信息。3.学生独立计算并交流。四、练一练1.第一题：计算下面正方形的面积。此题应提示学生注意图中的单位，让学生独立计算并交流。2.第二题：此题稍复杂，先结合生活经验，让学生了解“四周下垂10厘
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