十一未成年人,活动方案和总结.doc

十一未成年人,活动方案和总结 十一未成年人,活动方案和总结篇一：2012年未成年人活动计划记录总结 罗徐小学暑期未成年人活动计划时间如梭，转眼间一个学年度已经结束，为引导未成年人能过一过健康、向上、富有意义的暑假。学校以文明、愉快、安全、健康为主题开展活动，充分落实“以人为本”的教育思想，促进未成年人身心和谐健康发展，让孩子们度过一个安全、快乐的假期。 一、指导思想 为贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和深入宣传中华人民共和国未成年人保护法组织未成年人开展活动，积极引导同学们度过一个愉快充实的暑假生活。 二、活动安排 1、 开展“暑假安全教育漫画展”活动，组织学生参观画展，教育未成年人在假期做到遵纪守法；注意交通安全，注意饮食卫生，不吃被污染的食物；注意自身安全，防火防盗；注意用电安全，不要随便接触电源、电线，不乱摆弄带电电器? 2、 开展“环保天使在行动”活动，组织学生到学校花园，绿化地带整理草坪、拔杂草，改善环境，美化校园，为争创文明学校做贡献。 3、 开展“儿童电影展播”活动，让孩子们能欣赏到优质的儿童电影，使孩子们能从中汲取到欢乐、惊喜、做人的营养和力量，在心灵中留下难忘的印象。 4、开展“读书交流活动”，组织学生假期里读一本好书，并用书面形式记录下心得。 5、开展“我是小小办报员”活动，组织学生假期里办一期报纸，自拟题目，宣传安全、绿化、环保，赞美祖国大好河山，暑假生活等方面。 6、开展“暑假天天练字”活动，要求每天20分钟的书法时间，1、2年级以硬笔书法为主，3、4、5年级软、硬笔都要练。 7、开展“小小俱乐部”活动，组织有特长的同学到俱乐部里来，每天坚持练习2小时，每人要有2个熟练的保留节目，为走访军烈属活动做准备。 8、开展“故事演讲活动”，组织有演讲特长的同学讲革命历史故事。 9、开展“主题创编绘画活动”。 三、活动时间 2012年7月8日-8月15日 四、活动要求 1、辖区学生要认真填写好学校教育工作对接反馈卡，并按要求时间到学校报道，积极主动参加活动。 2、各项活动本着“安全第一”的原则，家长和组织者要做好孩子安全工作，如遇到突发事件要及时与学生家长取得联系。 罗徐小学未成年人之家 2012年7月罗徐小学2012年未成年人活动记录 罗徐小学未成年人活动总结 未成年人是祖国的未来、民族的希望，加强和改进未成年人思想道德教育，直接关系到千家万户的幸福安康，关系到国家和民族的兴衰，更关系到我们建设小康社会的伟大目标能否顺利实现。为了进一步加强和改进学校未成年人思想道德建设，不断提高未成年人综合素质和文明素养，实现学校、社区、家庭的良性互动，搭建未成年人的心灵沟通，道德培养，正面引导，增长知识的平台。我校紧紧围绕树立社会主义荣辱观，构建社会主义和谐社会，结合社区实际，利用学校资源，采取多种形式开展丰富多彩的未成年人道德实践活动，并做到了活动贴近孩子，极大地调动了孩子们参与实践活动的积极性，收到了较好效果。 2012年7月11日，在学校活动室，展开一场精彩的环保知识竞赛。社区的参赛选手认真进行准备材料，积极参加，比赛当天气氛活跃，效果很好。既参与了活动，又收获了许多环保知识。对未成年人进行环保教育的成效很好。 2012年7月20日，我校组织学生参观了彭雪枫纪念馆。学习彭雪枫的光荣事迹。回来后学生们纷纷发表自己感想，觉得要珍惜现在的幸福生活，好好学习，努力成为一名优秀的学生，将来成为一名优秀的人才。 2012年7月27日，我校学生来到了杨圩村敬老院进行慰问演出。学生带着自己精彩的文艺节目，和敬老院的老人们一同庆祝他们的节日。我校开展的各类活动，极大地提高了孩子们的积极性，通过活动不仅陶冶了孩子们的情操，而且也开阔了视野，从而提高了综合能力。实践再一次证明，学校、社会、家庭三位一体的未成年人教育模式的重要意义，我校正是以强烈的工作责任心，积极围绕学校实际扎实有效地开展工作，真正把未成年人教育工作落到实处，为构建社会主义和谐社会，推进学校精神文明建设做出了应有的努力。 罗徐小学未成年人之家 2012年8月十一未成年人,活动方案和总结篇二：向国旗敬礼活动方案与总结 2015向国旗敬礼网上签名寄语活动方案 根据中央、省、市、文明委2015年深化“我的中国梦”主题教育实践活动安排，决定今年“十一”期间，继续运用网络阵地，在中小学生中开展“向国旗敬礼网上签名寄语活动。为了保证活动的顺利进行，特将我校开展活动的有关事项通知如下。 一、活动目的 以庆祝新中国成立65周年为契机，以网上签名寄语活动为载体，深化“中国梦”学习教育，培育和践行社会主义核心价值观，开展爱国主义教育，吸引中小学生广泛参与，引导中小学生爱学习、爱劳动、爱祖国，为实现中国梦而努力学习、奋发向上。 二、活动时间 9月22日至10月20日 三、组织机构：学校德育处成员：各班班主任 四、活动内容 1、各班利用信息课组织广大未成年人登录中国文明网未成年人频道进行网上签名寄语活动和开展网下主题教育实践活动。未成年人利用这一平台抒发感言，表达心声，使他们在参与中受到教育、得到提高。留言寄语内容要主题突出、健康向上，反映真情实感。各班在积极开展活动的同时，做好信息报送工作，及时上报给团委。 2、各班利用班级图书角和图书室，广泛阅读历史故事、革命故事、改革开放故事，培育民族精神，增进爱国情感，七八年级各班办一期中国梦，你我的梦为题的黑板报，10月8日前，各班至少上交五篇优秀读书心得文章，学校将择优通过广播室进行宣传。10月11日课间操，七八年级进行中国梦，你我的梦为题的黑板报检查。 3、各班利用好课前一支歌，歌唱爱国歌曲，传弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想；并利用好德育课，进行爱国主义专题班会课，课上可展示学习背诵核心价值观24字的成果，引导学生树立远大志向。 4、学校利用周一晨会进行以“我的中国梦”为主题的国旗下讲话。 五、活动安排 1、9月23日，学校印发*中学开展“向国旗敬礼”网上签名寄语活动实施方案，要求各年级各班认真学习、宣传、动员并实施。2、活动期间，各班及时记载并借助学校网站宣传班级网上签名寄语开展情况，部分精彩寄语将通过广播播出。 3、10月8日前，各班至少上交五篇优秀读书心得文章（电子稿），学校将择通过广播室进行宣传。 4、10月11日课间操，七八年级进行中国梦，你我的梦为主题的黑板报检查。 5、10月11日前，各班上交德育课相关图文资料。 6、本次活动纳入班级量化考核，活动结束后，学校将对优秀班级和个人进行表彰。 7、学校还将陆续开展主题班会、演讲征文、歌咏比赛等系列活动，进一步激发学生爱祖国的热情，树立为实现中华民族伟大复兴的理想信念。 六、活动要求 1、高度重视。开展“向国旗敬礼”网上签名寄语活动，是贯彻中央领导同志重要指示、深化群众性爱国主义教育活动的具体举措，是推进“迎国庆、讲文明、树新风”活动的有力抓手，是深化“我的中国梦”主题教育实践活动深入开展的重要内容。各年级各班要提高认识，广泛动员，通过组织网上签名寄语，激发全体师生的爱国主义热情，引导爱学习、爱劳动、爱祖国，为实现中国梦而努力学习、奋发向上。 2、精心组织。各班要统一安排，迅速行动，踊跃参与。加强宣传报道，营造浓厚氛围。国庆节要把开展爱国主义教育和签名寄语活动作为家长学校的重要内容，动员广大家长和孩子共同学习、共同参与、共同提高。 3、务求实效。要以开展网上签名寄语活动为契机，在全校师生中精心组织开展爱国主义教育活动，使之贯穿到课堂教学和社会实践的各个方面。要着力深化拓展活动的思想内涵，深入进行革命历史和革命传统教育、理想信念教育、改革开放教育和民族团结教育，引导广大群众和学生增强爱国之情，树立报国之志，从热爱家庭、建设家乡做起，从立志成才、报效祖国做起，在平凡小事、点滴细节上培养高尚道德情操和浓厚爱国情感。 *市*中学 2015年9月22日 *市*中学2015向国旗敬礼网上签名寄语活动方案 为深入开展爱国主义教育，推动“向国旗敬礼”主题活动深入开展，引导广大未成年人增强道德意识，强化道德养成，培育道德素质，激发爱国情感，根据教育局文件精神，我校于2015年9月29日10月8日在全体学生当中开展了“向国旗敬礼”的网上签名寄语现活动。 我校学生利用国庆时期间，积极参与网上签名寄语活动。参与面广，积极性高。学生们在老师的组织和指导下，有序找到并登陆中国文明网网页，在“向国旗敬礼”活动网页庄严的向国旗举手敬礼，而后郑重的签上自己的名字。以此引导全校学生通过网络诉说自己的梦想，描绘中国梦，寄托对祖国的祝福，积极培育和践行社会主义核心价值观。 本次活动除了网上签名之外，我校立足实际，拓展活动渠道，利用广播站、升旗仪式等多种途径，开展“做一个有道德的人”主题教育活动，着力深化拓展活动的思想内涵，激发学生增强爱国之情，树立报国之志。引导广大学生从热爱家庭、建设家乡做起，从立志成才、报效祖国做起，在平凡小事、点滴细节上培养自我高尚的道德情操和深厚的爱国情感。 召开主题班会，使我校学生受到了一次很好的爱国教育，学生们在寄语中，语言朴实、风格清新、感情真挚，充分展示了我校学生对伟大祖国的热爱，增强爱国主义精神。通过“向国旗敬礼”的网上签名寄语活动为契机，帮助学生养成高尚思想品质，培养学生树立崇高理想。从小事做起，从一点一滴做起，讲文明、讲礼貌、讲道德，树立科学的世界观、人生观、价值观。 *市*中学 2015年10月9日十一未成年人,活动方案和总结篇三：未成年人工作方案 榆中县金崖中学 未成年人思想道德建设工作实施方案 为推进我校未成年人思想道德建设工作，根据 2016年榆中县未成年人思想道德建设工作要点 的通知精神，结合我校实际，制定以下具体实施方案。 一、指导思想 以中国特色社会主义理论为指导，深入贯彻落实党的十八大、十八届四中、五中全会精神，全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于学校工作的全过程和各方面，广泛开展“我的中国梦”主题教育实践活动，抓好友善、孝敬、诚信等中华传统美德教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。加强学校德育、体育、美育工作，完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络，积极营造未成年人勤奋学习、快乐生活、健康成长的社会环境，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、主要内容及目标 加强师德建设和学生德育工作，强化校园文化建设，增强服务育人效果，形成全员育人、环境育人的氛围。深入开展“学雷锋”、“做一个有道德的人”、“美德少年”等主题活动，推进对学生的文明礼仪教育。加强学校周边环境综合治理，开展心理健康教育，促进学生健康、和谐、全面发展。建立科学合理的德育评价体系，积极开展德育科研，将德育融于课程改革过程中，加强德育工作在各学科教学中的渗透力度。 三、工作任务（一）积极开展社会主义核心价值体系的学习教育活动 1.认真贯彻落实教育部社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲 要，把社会主义核心价值体系学习融入到学校教育教学、社会实践、校园文化以及班主任工作、学校日常管理等具体环节中，切实做到全员育人、全方位育人。 2.坚持不懈地开展理想信念教育、国情教育，深入开展友善、孝敬、诚信等中华传统美德教育，广泛开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”活动，引导未成年人树立正确的道德价值，增强孩子们的社会责任感、创新精神和实践能力。 3.注重开发德育资源，创新活动载体，突出实践环节，广泛开展社会主义 核心价值体系学习实践活动，引导未成年人在参与中认同社会主义核心价值观。 （二）广泛开展“我的中国梦”主题教育实践活动 1.采用丰富多彩的教育活动形式，对广大学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导青少年树立远大志向。促进学生把个人梦想和民族梦想紧密融合在一起，把个人价值与社会价值紧密结合在一起，把个人命运与国家命运紧密联系在一起。 2.结合庆祝“节”、国庆节，元旦等，组织开展“我的中国梦”征文、讲座、演讲、文艺表演等系列活动。依托主题班会、国旗下讲话、团队活动、道德讲堂等载体，举办“中国梦”主题宣讲活动，大力推进“我的中国梦”主题校园文化建设活动。 （三）积极开展“做一个有道德的人”活动1.开展党在我心中等道德实践活动。 2.组织开展 “网上祭英烈”、 “向国旗敬礼”网上签名寄语活动等，学生参与面要求达到80%以上。 3.进一步加强学校道德讲堂建设，创新“道德讲堂”活动形式，丰富“道德讲堂”活动内容与形式，将道德讲堂延伸到教学课堂，不断扩大道德讲堂覆盖面，努力创建“精品”道德讲堂。 （四）开展“文明校园”创建活动 1.加强校园内宣传栏、墙报板报、电子屏、广播站等文化阵地建设，积极组织开展音乐、舞蹈、书画、经典诵读、科技小发明等丰富多彩的校园文化活动。 2.推进优秀传统美德进校园工作，抓好友善教育，培养学生的爱心、善心、同情心；抓好孝心教育，教育学生孝敬父母，尊敬长辈；抓好诚信教育，引导学生守时、诚信、知错就改。 3.加强文明礼仪教育，设计活动主题和载体，通过礼仪宣传教育和践行养成，提高学生文明素质。组织开展文明班级评选活动。 4.广泛开展学雷锋实践活动和社会志愿服务活动，引导广大师生努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。 5.组织开展节粮、节水、节电“三节”活动，发扬勤俭节约传统美德，特别要深入开展“杜绝浪费文明餐桌”主题教育活动，营造劳动光荣、节约光荣的浓厚校园文化氛围。6.注重校园精神文化建设，培育良好的校风、学风、教风，凝练符合学校实际的学校精神，提升师生员工共同追求的核心价值，保障师生精神面貌积极向上，师生、同学、家校关系和谐。 （五）净化校园及周边文化环境，创造优良社会文化环境 1.认真做好校园周边环境的排查。认真落实教育部门在净化社会文化环境中承担的责任和义务，定期开展校园周边环境排查工作，如影像制品、非法出版物等影响学生健康成长的读物，及时清查校园周边流动摊点，并将情况及时报公安、文化等相关部门。 2.加强学生思想道德建设。结合学校工作实际，加强德育课程教学，其他学科教学中积极渗透德育内容，充分利用“我们的节日”对学生进行爱国主义和传统文化教育，发挥家庭、社会教育的作用，各级引导学生不断提高思想道德素质，树立远大理想和信念，增强辨别是非和自我控制的能力。 3.加强校园文化建设。结合“我与文明同行”、“文明礼仪进校园”活动，继续开展一年一度的“校园文化艺术节”、书画作品展、经典诵读活动等校园文化活动，培养学生的审美能力和道德情操，以良好的校园文化对学生进行文化熏陶，促使学生在活动中逐步树立正确的人生观、世界观和价值观。 （六）进一步加强未成年人心理健康教育。充分发挥学校心理咨询工作室的作用，以学校心理咨询室为依托，不断完善辅导中心的服务功能，进一步提高心理健康辅导的针对性和实效性。 （七）家校合力