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文档简介
2019-2020年三年级英语下册 Unit2 Lesson Six教案 人教PEP教学目标: 1能够听、说、读、写字母H h, Ii,并能听说认读以这些字母为首字母的单词:hamburger, hot dog ,ice-cream, ice.2.听懂Lets do 中的字母和短语,并做出相应的动作。如:A B C, look and see.3.听懂Story time 的内容。教学重点 掌握字母H h, I i单词:hamburger, hot dog ,ice-cream, ice。教学难点 1.能够听懂一些指令性短语,并做出相应的动作。2. Story time 的内容教具准备 1.本课时相关的单词卡和图片2. 教材相配套的教学录音带一.热身/复习(warming up)1. 游戏:找朋友将学过的七个字母按大小写分开,一部分学生拿大写字母卡,一部分拿小写字母卡。让拿大写字母卡的学生分别起立读出手中的字母,那对应小写字母卡的学生跟到他前方举起手中的字母,说:Im 两人握手2.让学生听三年级上册Unit 5 Part A Lets Learn部分的录音,了解相关的食物的名称。. 二呈现新课(Presentation)1. 教师出示肯德基海报,问这是什么,在这些食物中你最喜欢吃什么?引出“hamburger”领读。同样的方法教hot dog, ice-cream和ice并总结出这些单词的首 字母H h,Ii,教师出示字母H h,反复教读几遍,然后,出示hamburger, hot dog, ice-cream和ice的图片,教师可出示其中一张问:Whats that? Oh ,its a hamburger.教师先让学生跟读单词,然后模仿回答。2.出示图片背后的单词,让学生认读,并让他们从中找到本课学过的字母。3.放Lets say 部分的录音,学生跟读两遍。三趣味操练(Practice)1. 放Lets do录音,学生先听两遍,然后教师讲解并示范。2.学生在理解的基础止作出相应的动作,然后边说边跟教师一起做动作。3. 听录音教师讲解Part C Story time的内容意思。四课题总结(Assessment) 1让学生总结本节课主要学习的内容。 2听录音,跟读字母,单词和句子。附送:2019-2020年三年级英语下册 Unit2 Lesson Three教案 人教PEP教学目标:1 学习字母Ff、G g2 能够认读以两个字母开头的单词:father、fish、girl、goose3 能够跟节奏说唱歌谣4 使学生对中西饮食习惯有初步的认识教学重点:学习字母Ff、G g并且能够认读以两个字母开头的单词:father、fish、girl、goose扩展其他的单词。教学难点 chopsticks、fork和knife三个单词的正确认读。教具准备 1.与本节课相关的单词卡2.五个字母的大写和小写卡片预习提纲1 课前让学生准备以前学过的五个字母的大写和小写卡片。2 让学生准备与本节课相关的单词卡。一 热身复习(warming up)1 随着录音机唱一唱ABC的歌曲。2 猜一猜把学过的字母A-E 写在卡片上,依次展示卡片的背面,让学生猜字母。对猜对的同学给于口头表扬。二 新课呈现(Presentation)1 游戏(game):将两张字母卡连同前面学过的五张让学生准备好。教师每念到一个字母,持有这张字母卡的学生便站起来,响亮的读出来。2 教师将学过的字母一一展示在黑板上,让学生认读,引出字母Ff,教读并将大小写出后再教授几遍。用同样的方法教学G g。3 出示以这些字母为首字母的单词的相关图片,问Whats this? father和girl在前面已学过,复习一下。4 出示图片让学生看Lets say 的部分。问:What can you see、引导学生回答:I can see a man .问;What is he doing?然后指着鱼:Whats this ?Can you tell me? 教学教读Its a fish.用同样的方法教goose,并不时出示单词卡片让学生认读。三 趣味操练(Practice)1 游戏:找朋友将学过的七个字母按大小写分开,一部分学生拿大写字母卡,一部分拿小写字母卡。让拿大写字母卡的学生分别起立读出手中的字母,那对应小写字母卡的学生跟到他前方举起手中的字母,说:Im 两人握手并说:Nice to meet you. 2 将图片与单词卡片同时呈现,让学生找出本课刚学的字母。3 教师在四线三格上教写字母,强调学生注意占格,学生观察后在活动手册上描红。4. 听Lets chant部分的歌谣,学生跟着节奏一起拍手说,注意under和tree的发音。四 拓展活动(Extension) 1.找出我们所学过的单词中分别含有字母F和G的单词(good goodbye
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