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撰写结题报告需注意的问题巨鹿县教研室 李莉11月20日，邢台市教育科学规划办对我县28项课题进行了集体鉴定，会上专家对每个课题进行了点评，并提出了具体的修改意见和建议。鉴定组对我县课题研究给予了肯定，同时也中肯地指出了课题研究中存在的一些问题。现将这些问题总结如下，与大家共勉。1.撰写结题报告应以课题组的口吻来写，不能用第一人称。2.引用资料较为陈旧。国内外研究现状述评查阅的资料距离我们时间较长，资料比较陈旧。主持人尽量查找最近的国内外课题研究资料，以便于了解最新的研究动态，为课题研究找好基础点。3.理论基础内容单一。大多是教学方面的，根据课题的特点还可以有哲学的、教育学的、心理学的等等。多元的理论作支撑，做出的研究才会丰富多彩。4.研究对象模糊。应说明研究所涉及的具体班级，多少人，这样研究出的成果在推广时，才知道它的价值和意义。5.课题的目标要简洁、明确，紧扣课题题目。课题的内容要条理清楚，是课题目标的逐层分解。6.课题的界定内容不清楚。界定包括范围的界定和内容的界定，有的老师界定研究对象这就不合适了。7.课题的研究成效表述应是结论性的，是结论而非研究过程。8.课题研究的方法要根据课题研究的需要选择。用什么方法就写什么方法，不要写了不用，调查法要有调查的对象、时间、目的、内容、方式等，发放多少有效问卷，还要根据问卷写出调查报告，前期的调查时研究的现有基础，后期的调查是成果落实的成效。调查样卷要附在结题报告后面，调查报告可以作为相关研究成果。9.课题的开题报告和结题报告要有区别。特别是开题报告中的“研究步骤”和结题报告中的“研究过程”不能完全一样，“研究步骤”是说计划怎么做，“研究过程”是说具体怎么做的，“研究过程”应更具体一些。10.结题报告中的“研究成效”是重中之重。总结的几方面小标题要和研究目标相一致；语气要用结论性、总结性的语气；内容篇幅要长，总结的要详细具体。11.研究反思形式化。反思包括两方面：研究结果的反思和研究方法的反思，对研究中存在的问题和需进一步深化研究的方向加以说明。邢台市教育科学规划课题成果鉴定申请书 课题名称立项编号课 题 类 别申请鉴定时间课题研究起止时间课题主持人联 系 电 话成果类别鉴 定 形 式邮 箱鉴定时间鉴 定 地 点最 终 成 果 推 荐 鉴 定 组 成 员姓 名性别年龄职 称工 作 单 位主 持 人所在单位意见单位负责人签 字 单位公章 年 月 日县规划意 见盖 章年 月 日市规划办意见盖 章年 月 日注：1、课题类别系指该课题属于重点课题、立项课题还是青年专项课题。2、成果类别系指该申请鉴定的成果属于基础理论研究成果、应用研究成果还是开发研究成果。3、鉴定形式系指会议鉴定还是通讯鉴定。河北省教育科学规划课题成果鉴定申 请 书 河北省教育科学规划领导小组办公室制第1页河北省教育科学规划课题成果鉴定申请书课 题名 称立 项编 号立 项等 级申请鉴定时间课题起止时间课 题主持人电 话邮 编成果类别鉴定形式鉴定时间鉴定地点提供鉴定文件名目荐鉴定组成员姓 名性别年龄专业职称工 作 单 位电 话申请鉴定单位意见 盖 章 年 月 日 市教育科研主管部门意见 盖 章 年 月 日 省教育科学规划办公室意见 盖 章 年 月 日说明：1、成果类别系指该申请鉴定的成果属于基础理论研究成果、应用研究成果还是开发研究成果。2、鉴定形式系指会议鉴定还是通讯鉴定。3、推荐鉴定组成员，以57人为宜，本单位人员不得超过二分之一；鉴定组人