九级科学上册 第3章 能量的转化与守恒 第4节 简单机械 第4课时 滑轮与滑轮组练习 （新版）浙教版.doc

第4课时滑轮与滑轮组项目定滑轮动滑轮滑轮组示意图力的关系定滑轮是_等臂杠杆_，_不省力_，_但可以改变力的方向_动滑轮是_动力臂等于阻力臂二倍_的杠杆，使用动滑轮可以省_一半的力_即_f_滑轮组既能_省力_又能改变_力的方向_。重物和动滑轮的总重力由_几段绳子承担_，提起重物所用的力就是总重力的_几分之一_即_fg_，拉力所通过的距离为物体上升_距离的几倍_a练就好基础基础达标1小明利用如图所示的简单机械移动物体a时。当沿不同方向分别用f1、f2、f3的力，以不同速度匀速拉动物体时，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是(d)a. f1f2f3 bf1f2f3cf1f2f3 df1f2f3 第1题图 第2题图2某同学设计了一种如图所示的简易电梯，由图可知(c)a. a是动滑轮bb是定滑轮c如果电动机向下拉动绳子，电梯厢将上升d电梯厢运动的速度与电动机拉绳的速度相等3如图所示为家庭手摇升降晾衣架结构图，当顺时针摇动手柄时，横梁上升。下列滑轮属于动滑轮的是(d)第3题图a甲 b乙 c丙 d丁4关于滑轮，下列说法中错误的是(b)a使用定滑轮不省力，但是能改变动力的方向b使用动滑轮能省一半力，还能改变动力的方向c定滑轮实质是个等臂杠杆d动滑轮实质是个动力臂为阻力臂两倍的杠杆5如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是(c)abcd6一位同学最大拉力为500 n，现在他用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，最多能提起的物重为(c)a. 500 n b1 000 nc1 500 n d250 n7如图所示，滑轮重力和摩擦均不计，物体重力都是100 n，物体与水平面间的摩擦力都是30 n，当物体做匀速直线运动时，则物体分别作用于各绳端的拉力f1_30_n，f2_15_n，f3_60_n。第7题图8如图所示，某人在a处提起物体，请在图中画出最省力的绳子绕法。第8题图第8题答图第9题图9如图所示，某同学用重为10 n的动滑轮匀速提升重为50 n的物体。不计摩擦，则该同学所用拉力f的可能值是(d)a20 n b25 nc30 n d35 n10如图所示的滑轮组挂上砝码a、b后恰好静止(动滑轮和绳子的重力及摩擦不计)。若再在a、b下面各挂上一个质量相第10题图等的小砝码，将出现的情况是(c)a. a下降b保持静止ca上升da如何运动取决于小砝码的质量11如图所示，整个装置处于静止状态，弹簧测力计a、b、c的示数分别为fa、fb、fc，以下有关弹簧测力计示数的关系，正确的是(d)afafbfcbfafb3fcc2fafb3fcd3fa2fb6fc第11题图第12题图12如图所示，物体a被滑轮组拉着在水平地面上5 s内匀速直线运动了2 m，它受到地面的摩擦阻力是96 n，绳端拉力f为40 n，则a物体的运动速度是_0.4_m/s，拉力f的功率是_48_w。第13题图13小明和小杰握住两根较光滑的木棍，小华将绳子的一端系在其中一根木棍上，然后如图所示依次将绳子绕过两根木棍，小明和小杰相距一定的距离握紧木棍站稳后，小华在a处拉绳子的另一端，用很小的力便能拉动他们。(1)两根木棍和绳子组成的机械相当于_滑轮组_。(2)若小华所用的拉力为20 n，则小明和小杰受到的拉力分别为_120_n_、_140_n_(摩擦忽略不计)。第14题图14嘉兴中考肥胖可能会引发许多慢性疾病。某人用如图所示的健身拉力器进行减肥锻炼，配重由若干金属块(每块质量为10 kg)组成，锻炼时可以根据自己的实际情况选择配重的金属块数量。(杆重、绳重、摩擦均不计，g取10 n/kg)(1)拉力器上的滑轮均属于_定_(选填“定”或“动”)滑轮。(2)若该人的质量为85 kg，他一次最多能拉起_8_块金属块。第15题图15小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”，使用了如图所示的实验装置。实验前，小军用弹簧测力计测得动滑轮的重力为1.0 n，每个钩码的重力为0.5 n；实验过程中，小军多次改变动滑轮所挂钩码的数量，分别记下每次所挂钩码的重力及对应的弹簧测力计示数，并将其填写在预先设计好的记录表中(见下表)。动滑轮重力g0/n1.01.01.01.01.01.01.01.0所挂钩码的重力g/n0.51.01.52.02.53.03.54.0弹簧测力计示数f/n0.81.01.31.51.82.02.32.5分析实验数据可以得出，在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下，弹簧测力计的示数f与钩码的重力g以及动滑轮的重力g0的关系为_f_；在动滑轮的重力大于或等于物体的重力条件下，使用动滑轮_不省力_。16某兴趣小组用如图所示的滑轮组(物体与动滑轮用绳子连接)匀速拉动放在水平面上的物体，物体的质量为100 kg，受到的摩擦力为200 n，用