2019-2020年三年级英语下册 Unit 10(1)教学反思 苏教牛津版.doc

2019-2020年三年级英语下册 Unit 10(1)教学反思 苏教牛津版教师对教材的研磨、挖掘及对学生情况的了解，能改变英语课堂上学生一贯被动接受的局面，逐渐培养学生的主动学习能力。下面是对3B Unit 10 Do you play?一课的两点教学感想。1.词汇教学体现建构主义教学思想。建构主义教学思想可以激化学生的联想思维，使学生能利用自己原有认知结构中的相关经验，去同化和索引当前学习到的新知识，从而在新旧知识之间建立起联系，并赋予新知识以某种意义。词汇教学是机械的而单一的，它与小学生的心理和生理特点是相悖的，但它又是英语学习中所必须的。建构主义教学思想正好为我们的小学英语词汇教学带来了生机。3B第十单元教学中，在新授环节的开始，通过了解并抓住学生的爱好，分别把他们带入多媒体创设的球类商店，进行相似球类之间辨别从而进行单词教学。在词汇教学方面，我一向提倡利用课堂轻松记忆新授单词，教学中我注重充分调动、激发和运用学生已有英语词汇学习的经验、累积和感悟，有效地实现字母组合、分解单词和类似读音方面知识的正迁移，如学到球类football 和basketball学生能较快的反应出它们分别是已学单词foot +ball、basket+ball, 棒球baseball中base也能联系到已学单词书架中的case，它们在读音和拼写上基本接近，而排球volleyball一词在教学前我曾想过有关联的单词如monkey中ey也是发/i/等，教学时我问学生看到volley你能想到我们学过的什么单词，他们简直是异口同声的回答yellow,居然这么快的看出来了，而且非常准确，我当时真是恍然大悟，对啊，反过来拼写正好是yellov，把v换成w就是黄色yellow，我不得不佩服他们，真是好样的学生！2.架设学生善于思考总结的平台。比较学生已学知识和即将学习的知识，利用两个知识间的差异通过对比建议更加清晰的概念，学生能用疑问句do you play football/baseball/volleyball/basketball? 来询问对方会玩的球类，再过度到乐器店，通过听音乐来猜四个乐器教学新单词过程中，之后教师利用手势让学生表达出对应的词组play，部分机灵的学生会参照球类率先说出play piano/guitar，也有预习的学生知道在乐器前还要加the，这个时候教师再问，对吗，有不同的意见吗？在学生欲说又不敢说的情况下引出play the piano/证实学生的答案，答对的同学当然也是兴奋不已。学生在列举的play词组“你发现了吗？”活动中都能归纳到球类前没有the，而乐器类前用加the,为了学生把这个知识点记的更牢，我提议大家来动脑想个更好的方法，此时有学生通过思考得出这一结论，球是用来踢和打的，所以前面的the都被踢跑打跑了，全班哈哈大笑起来，别看只是三年级的孩子，都相当有智慧，而后我也说乐器都能弹奏出美妙的音乐，所以the都留下欣赏不肯走了，这样说说笑笑的结论比他们嘴巴反复念叨球类前没有the，而乐器类前用加the更为有趣有效。附送：2019-2020年三年级英语下册 Unit 10(1)教案 新世纪版教学目标一、基本目标1）To learn these words: a ping pong table, a ball, bats, hoops, cards, a doll, toy soldiers, stickers2）Using the sentences the students learned before.二、发展目标1）To be able to make some phrases whit these words.2）Having the students be able to ask and answer about these words.教学重点、难点重点：利用”Whats in/on.?”进行提问，用”There is/are”进行回答。 用”What are they/you doing?”提问，用 ”They are/I am . ”难点：掌握there be句型及相关语法知识。there be 与 has got, have got的区别。教学设备slides, paper, some toys, tapes教学过程Pre-task preparation1. Rhyme.2. Daily talk.While-task Procedure1. a ping pong table, a ball, bats.What are they doing now? (show the slide)Whats this/that in her hand? (a ball, bats) Have you got a ball?Make some sentences.2. hoops.Alice and Sue are in the play room, too. (show the slide)What are they doing? Can you play hoop? Have a match3. cards What else can you play? Ive got some cards. Can you play cards? What have you got? Ive got King /Queen/ Jack.4. a doll A riddle: In the play room, who is sitting on the chair? Have you got a doll? Can you describe your doll?5. toy soldiers What can you hear? There must be somebody in the next room. Lets go and see. Have you got toy soldiers?6. stickersHave you got any stickers? / How many stickers have you got?Post-task Activities1. What toys