高中语文 《死水》教案5 语文版必修.doc

高中语文第一册第一单元总课时一 第 一 课时死水课型品读课 1、知识目标：咀嚼诗歌的语言，把握诗歌的意象。2、能力目标：提高读诗的能力，了解闻一多三美的主张，品味“死水”的象征意义。3、情感目标：培养自己的爱国情怀，领会诗歌中蕴涵的爆发力。1、 把握死水的意象及其象征意义。2、 了解的反讽手法。3、 感知死水中的“三美”。1、 教法：设计问题、明确要点、参与引导。2、 学法：自主、合作、探究、讨论相结合。教 与 学 过 程合作反馈【课前准备】学生活动教师活动预习死水、课文诵读、基础知识过关。 搜集作者资料以及与课文相关的各方面资料。各个学习小组提出问题以及对本课学习的要求和对老师教法的建议。【知识梳理】字词：、意象的概念闻一多的诗歌“三美”主张备教材心中有书（熟悉课本）备学生目中有人（针对本课的重点以及学生提出的问题和学习要求设计问题）备教法因班施教（针对所教班级的实际情况设计教法）【课上任务】学生活动教师活动检查学生的【知识点梳理】学习小组介绍作者以及写作背景闻一多：（1899-1946），著名学者、诗人、民主战士。原名闻家骅，湖北浠水人。曾参加新月社，与徐志摩创办新月杂志。1946年7月15日遭国民党特务暗杀。他的诗风沉郁凝重，语言绚丽精炼，对仗工整，为开创富有民族特色的新格律诗作出了有益的贡献。同时还提出“音乐美、绘画美、建筑美”的诗歌主张，曾产生一定的影响。主要作品有诗集死水、红烛。写作背景：死水写于1926年，是闻一多留美归来的第二年。留美期间，诗人饱受民族歧视之苦，倍感离群孤雁的寂寞和酸楚，思乡思国之情油然而生，回国之后见到的却是军阀统治下的破碎山河和哀鸿遍野的苍凉现实，于是他大呼：“啊，这不是我的中华”爱之深责之切，作者正是在这种矛盾悲愤的心情下写出死水这名篇的。归纳有关作者以及写作背景的文学常识，并指导学生吟咏全诗。闻一多：著名学者、诗人、民主战士。与徐志摩创办新月杂志。他的诗风沉郁凝重，提出“音乐美、绘画美、建筑美”的诗歌主张，主要作品有诗集死水、红烛。写作背景：死水写于1926年，作者看到是军阀统治下的破碎山河和哀鸿遍野的苍凉现实在这种矛盾悲愤的心情下写出死水这名篇的。品味作者的心情，请同学们带着这种悲愤的心情去朗读全诗。各学习小组派代表进行诵读比赛教师点评：读出悲愤之情，语言要铿锵有力。各学习小组采取自主、合作、探究的学习方式思考下列问题：诗人是如何描写“死水”的？（提示：找意象，看特点）与学生一起探讨并加以引导明确：第一段突出了死水的凝滞、绝望、完全丧失了生命力。“不如”、“爽性”是作者的愤激之语，表达了对死水的厌恶之情。第二到四段分别从色彩、状态、声音上描绘了死水：从色彩上：铜翡翠、铁桃花、油腻罗绮、霉菌云霞从状态上：酵成绿酒、飘满白沫从声音上：笑声、歌声这些意象在作者笔下都变得明艳万分，绚烂异常。【小组质疑】诗人是厌恶“死水”的，但是为什么又要将死水写得如此美丽呢？教师与学生一起研究解答丑人抹粉往往愈见其丑，往往更令人厌恶。“死水”本是一沟发臭的死水，诗人选用“翡翠”“桃花”“罗绮”“云霞”华丽词语描写死水，赋予其艳丽的色彩以及油画般的美。目的是要营造一种反讽氛围，揭露和批判丑恶和肮脏，把丑的写得越美越会引起人们的反感，越能表达诗人对“死水”的厌恶之情。连这么肮脏的死水都有桃花、罗绮、云霞。所以要透过迷惑人的假象看到罪恶。当时社会中有不少人并不知道自己置身的是怎样的一个黑暗的社会，陶然自足于假象中的繁华之中。各学习小组采取自主、合作、探究的学习方法来理解这句话：“不如让给丑恶来开垦，看它造出个什么世界。”教师根据各学习小组对此问题的结论归纳总结先让其彻底毁灭，在毁灭之后重新涅槃！作者对光怪陆离的旧社会的深恶痛绝。“美”与“丑”的尖锐对立，诗人对“死水”的彻底绝望，期望旧社会的彻底毁灭！旧事物灭亡了，新事物就会茁壮成长。结合写作背景总结死水的象征意义（品味全诗，把握意象、知人论世）死水写于1925年闻一多在美国留学期间，目睹了美国社会的种种黑暗，所以死水象征着美国社会一个外表繁华，内里充满罪恶的社会。死水发表于1926年，当时中国处在北洋军阀统治时期，所以死水象征着北洋军阀统治之下的动荡黑暗的旧社会。象征着民不聊生、政治腐败的旧中国。教师点拨一般来说以下说法比较权威死水象征着北洋军阀统治之下民不聊生、政治腐败的旧中国。全班品读全诗，赏析本诗的“三美”教师参与、引导、归纳音乐美押un、en、ua、ia、o、ng韵。语言风格铿锵有力，沉郁顿挫，有节奏感。绘画美所选意象色彩鲜艳，像一幅油画。建筑美结构上非常严整坚实。教师总结与板书总结：爱之深，责之切，我们应该从诗歌之中理解到诗人深切的爱国之情。连死水都有桃花、罗绮、云霞。但是这并补可怕，可怕的是人有时也时时由失真、失鸣二陷落到假名假象之中。所以我们要透过现象本质。板书（见附）【延伸与拓展】学生活动教师活动【含英咀华】赏鉴闻一多其他著名诗歌，如发现、七子之歌等。【阅读链接】阅读有关死水的鉴赏文章。【走进名家】闻一多轶事【学习超市】：对上述环节进行选择性阅读【评价超市】：对学生活动开展选择性评价【课后巩固】学生活动教师活动【温故知新】：新月诗派与闻一多；最后一次讲演；诗歌“三美”；“反讽”手法【作业超市】：1、 背诵死水，完成练习册。2、 阅读七子之歌，理解闻一多的爱国主义情怀。3、 谈死水的色彩之美。4、 学写一首“三美”兼有的现代诗歌。（1和2必做，3和4选做）【课后补遗】学生活动教师活动【有疑不解】答疑：【挑战权威】学后记教后记1、 本课采用自主合作探究法进行教学活动，充分调动了学生的积极性，比较受学生欢迎