高中物理 第1章 电与磁 第3节 认识磁场学业分层测评3 粤教版选修11.doc_第1页
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文档简介

学业分层测评(三)(建议用时:45分钟)学业达标1关于磁场和磁感线,下列说法正确的是()a两磁感线空隙处不存在磁场b磁感线可以形象地描述各磁场的强弱和方向,它每一点的切线方向都和小磁针放在该点静止时北极所指的方向一致c磁感线总是从磁铁的n极出发,到s极终止的d磁感线可以用细铁屑来显示,因而是真实存在的【解析】磁感线是为了形象描述磁场而假设的一组有方向的闭合的曲线,实际上并不存在,所以选项c、d错误磁感线上每一点切线方向表示磁场方向,磁感线疏密表示磁场的强弱,小磁针静止时北极受力方向、北极指向均为磁场方向,所以选项b正确磁感线的疏密程度表示磁场的强弱,故两磁感线间的空隙处也存在磁场,a项错误【答案】b2.如图135所示为通电长直导线的磁感线图,等面积线圈s1、s2与导线处于同一平面关于通过线圈s1、s2的磁通量1、2,下列分析正确的是() 【导学号:75392018】图135a12b12c120d120【解析】由题图可知,穿过线圈s1的磁感线的条数大于穿过线圈s2的磁感线的条数故选项a正确【答案】a3在匀强磁场中有一个闭合金属线框如图136所示,它可以绕轴转动,开始时金属线框与磁感线平行,则()图136a当金属线框平面与磁感线平行时,穿过线框的磁通量最大b当线框平面与磁感线垂直时,穿过线框的磁通量最大c当线框平面与磁感线垂直时,穿过线框的磁通量为零d当线框平面与磁感线成任意角度时,穿过线框的磁通量为零【解析】根据bssin 可知,当b、s一定时,90,即b、s垂直时,sin 最大,最大为mbs.【答案】b4对于磁感线的认识,下列说法中错误的是() 【导学号:75392019】a磁场是由磁感线组成的b不画磁感线的地方也存在磁场c磁感线上任一点的切线方向就是该点的磁场方向d在有磁场的空间内,任何一点只能画出一条磁感线【解析】磁感线是一种形象描述磁场强弱分布和方向的假想的线,故a错误,b正确磁感线上各点的切线方向即该点的磁感应强度的方向,故c正确磁感线的疏密反映磁感应强度的大小,任意两条磁感线不能相交,d正确【答案】a5.如图137所示,与磁场方向垂直的线圈以oo为轴旋转90的过程中,穿过线圈的磁通量()图137a变大b变小c先变大后变小d先变小后变大【解析】设线圈转过的角度为,则线圈的磁通量bscos .在由0增大到90时,线圈的磁通量逐渐减小,b正确【答案】b6(多选)下列关于磁通量的说法,正确的是() 【导学号:75392020】a磁通量是反映磁场强弱和方向的物理量b某一面积上的磁通量是表示穿过此面积的磁感线的总条数c在磁场中所取的面积越大,该面上磁通量越大d穿过任何封闭曲面的磁通量一定为零【解析】磁通量是磁感应强度b与垂直于磁场方向的面积s的乘积,即bs,亦表示穿过磁场中某面积s的磁感线的总条数,只有大小,没有方向,是标量由此可知选项a错误,b正确磁通量的大小由b、s共同决定,所以面积大,不一定大,由此可知选项c错误由于磁感线是闭合曲线,所以只要有磁感线穿入封闭曲面,如一个球面,则该磁感线必然从该曲面穿出,由此可知选项d正确【答案】bd7.磁感线如图138分布,下列关于a、b、c三点场强的说法正确的是()图138aa处磁场最强bb处磁场最强cc处无磁场d以上说法都不对【解析】磁感线密处磁场强,无磁感线处不是无磁场【答案】a8.如图139所示为某磁场的一条磁感线,其上有a、b两点,则下列说法正确的是() 【导学号:75392021】图139aa点的磁感应强度一定大bb点的磁感应强度一定大c因为磁感线是直线,所以a、b两点的磁感应强度一样大d条件不足,无法确定a、b两点的磁感应强度的大小【解析】图中只有一条磁感线,不知道磁感线的分布情况,所以无法确定a、b两点磁感应强度的大小关系【答案】d能力提升9.如图1310所示,矩形线框abcd放置在水平面内,磁场方向与水平方向成角,已知sin ,回路面积为s,磁感应强度为b,则通过线框的磁通量为()图1310abs b.bs c.bs d.bs【解析】bssin bs,选b.【答案】b10.如图1311所示,条形磁铁的外面有一圆环,在条形磁铁从上到下穿过圆环的过程中,穿过圆环的磁通量的变化情况是() 【导学号:75392022】图1311a不变b先变大再变小c先变小再变大d无法判断【解析】磁铁靠近圆环的过程中穿过圆环的磁感线条数增多,远离圆环时,穿过圆环的磁感线条数减少,所以磁通量先增大后减小【答案】b11.在一个半径为r的线圈内,一个半径为r的区域内有一匀强磁场磁感应强度为b,如图1312,则穿过这个线圈的磁通量为_图1312【解析】式子bs中的s为线圈所包围的磁场的面积【答案】br212面积为0.5 m2的闭合导线环垂直于匀强磁场放置时,穿过环的磁通量为0.25 wb,该磁场的磁感

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