高考生物一轮复习 第九单元 生物与环境 微讲座种群、群落与生态系统热点理解与应用学案 新人教版.doc

种群、群落与生态系统热点理解与应用授课提示：对应学生用书第235页一、对种群增长曲线的理解与应用1从概念上区分种群增长率与增长速率种群增长率是指种群在单位时间内净增加的个体数占原个体数的比率，即增长率出生率死亡率，是一个百分比，无单位；而种群增长速率则是指在单位时间内新增加的个体数，有单位(如个/年等)。例如，某一种群的数量在某一单位时间t(如1年)内，由初数量n0(个)增长到末数量nt(个)，则这一单位时间内种群的增长率和增长速率的计算分别如下：增长率(末数初数)/初数100%(ntn0)/n0100%(无单位)；增长速率(末数初数)/单位时间(ntn0)/t(有单位，如个/年)。2从具体的曲线图中区分种群增长率和增长速率(1)“j”型曲线中的种群增长率和增长速率种群的“j”型增长曲线中，每年的增长率都保持不变，但由于每年的基数不同，故种群每年增长的个体数是不同的，呈逐年增长的趋势，故种群增长速率(相当于“j”型曲线的曲线斜率)逐渐增大。(2)“s”型曲线中的种群增长率和增长速率“s”型曲线的增长率是逐渐下降的，增长速率是先上升后下降。其中种群数量为k/2时，种群的增长速率最大，种群数量为k时，种群的增长速率为0。题组突破演练1如图甲为种群数量增长的“j”型、“s”型曲线，图乙是几种预想的“j”型与“s”型曲线种群增长率与增长速率随时间的变化趋势曲线，下列判断正确的是()a代表的是“j”型曲线的增长率，代表的是“s”型曲线的增长速率b代表的是“j”型曲线的增长率，代表的是“s”型曲线的增长速率c代表的是“j”型曲线的增长率，代表的是“s”型曲线的增长速率d代表的是“j”型曲线的增长率，代表的是“s”型曲线的增长速率解析：依图分析可知：理想状态下种群增长曲线呈“j”型，其增长速率曲线如图，增长率曲线如图；自然条件下种群数量呈“s”型增长，由于环境阻力的增大，单位时间内增加的个体数减少，因此“s”型曲线增长速率在种群数量为k/2时最大，种群数量在k/2前，增长速率逐渐增大，种群数量达到k/2后增长速率逐渐减小，种群数量为k值时增长速率为0，如图，其增长率曲线如图。答案：d2如图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列有关叙述正确的是()at2t3时间内甲种群出生率小于死亡率bt3t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同ct3时甲的种群密度最小，t4时乙的种群密度最大d若乙种群为某种害虫，则在t4时防治的效果最佳解析：在t2t3时间内甲种群的增长速率大于0，甲种群的出生率大于死亡率，a项错误。t3t5时间内乙种群数量一直在增多，年龄组成为增长型，与甲种群的年龄组成不同，b项正确。t3时甲种群密度最大，t5时乙种群密度最大，c项错误。若乙种群为某种害虫，则在t4之前就应防治，d项错误。答案：b3图1所示为将某地乌鸦引入某生态系统后，研究人员连续20年调查其种群数量的变化，绘制成的值变化曲线。图2为某草原生态系统的食物网简图，请据图回答：(1)图1中，该种群在前5年种群数量的变化类型是_型，第5年至第20年种群的数量变化是_。第10年、第15年和第20年的种群数量相比，最多的是_，最少的是_。若调查乌鸦的种群密度，用_法。(2)图2中的食物网有_条食物链，其中次级消费者是_。植物的“绿色”为兔子和老鼠提供了采食的信息，这表明信息传递在生态系统中的作用是_。(3)在生态系统中，生产者属于第一营养级，它的能量除了未利用的一部分和被分解者利用外，其他的流向是_。(4)生长在该生态系统中的蘑菇体内储存的能量_(填“能”或“不能”)传递给植物。解析：(1)由图可知，在前5年值不变，且都大于1，说明种群数量的增长率不变，种群数量呈“j”型增长；第5年至第10年，值大于1，种群数量持续增加；第10年至第20年，值小于1，种群数量减少，故第5年至第20年，种群数量先增加后减少。由上述分析可知，种群数量最多的是第10年，最少的是第20年。乌鸦个体较大、活动能力强，可用标志重捕法调查其种群密度。(2)从图2中可以看出，该食物网中共有4条食物链，分别是：植物兔鹰，植物兔狐，植物鼠狐，植物鼠蛇鹰。处于次级消费者(第三营养级)地位的是狐、蛇和鹰。植物的“绿色”为兔子和老鼠提供了采食的信息，这表明信息传递在生态系统中的作用是调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。(3)在生态系统中，生产者属于第一营养级，它的能量流向有4条，分别是：未利用的能量、被分解者利用的能量、自身呼吸作用消耗的能量以及被下一营养级所同化的能量。(4)蘑菇是分解者，由于能量流动是单向的，分解者体内的能量不能传递给植物。答案：(1)“j”先增加后减少第10年第20年标志重捕(2)4狐、蛇和鹰调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定(3)自身的呼吸作用和被下一营养级所同化(4)不能二、生态系统能量流动的过程分析和相关计算1能量流动过程图分析(1)本图涉及三个营养级(第一、第二、第三营养级)，从能量的去向角度看，每个营养级的能量由四个部分组成：流向下一个营养级的能量、被分解者利用的能量、自身呼吸消耗的能量和未被利用的能量。(2)从能量的来源看，本图中的能量有两个来源：一是生产者通过光合作用固定的太阳能，二是人为投入的有机物中的能量，其中生产者的光合作用是能量的根本来源，但在一些人工生态系统中，有机物的投入可能是能量的主要来源。(3)未被利用的能量主要是用来维持某营养级存在的能量，如果这部分能量被下一个营养级或其他方面所利用，则该营养级的个体数量就会明显下降，从而破坏生态系统的稳定性。2能量传递效率的计算(1)第一营养级到第二营养级能量传递效率的计算：能量传递效率指的是相邻两个营养级的同化量之比，本图中第一营养级的总同化量3147023110，由第一营养级传给第二营养级的能量为14，所以第一营养级到第二营养级的能量传递效率14/110100%12.7%。(2)第二营养级到第三营养级能量传递效率的计算：第二营养级的同化量14216，第三营养级的同化量0.250.052.15.17.5，减去有机物输入量5，所以第二营养级到第三营养级的能量传递效率2.5/16100%15.6%。题组突破演练4以下表示动物利用食物的过程。正确的分析是()a恒温动物的/值一般高于变温动物b哺乳动物的/值一般为10%20%c提高圈养动物生长量一般需提高/值d食肉哺乳动物的/值一般低于食草哺乳动物解析：恒温动物相对于变温动物来说，代谢强，所以呼吸代谢消耗量相对多，有机物积累少，/值一般低于变温动物；相邻两个营养级的能量传递效率是10%20%，哺乳动物与其上一个营养级(食物)之间的传递效率应表示为/(未获取量)；提高圈养动物的生长量应该提高/值，这样才能促使有机物积累；食肉动物与食草动物的/值无法比较。答案：c5如图是生态系统的能量流动图解，据图回答下列问题：(1)写出图中ae所代表的名称：a._；b._；c._；d._；e._。(2)流经生态系统的总能量是_。(3)在生态系统的能量流动图解中，箭头依次变细，意味着_。(4)图中f表示_，e的主要作用是_。(5)生态系统中能量在逐级流动中传递效率为_。假若“a”的总能量为100%，按最高传递效率计算，第三营养级所获得的能量应是_。(6)人们研究生态系统中能量流动的主要目的，就是设法调整生态系统的能量流动关系，使能量流向_。解析：由箭头的指向和粗细可看出能量流动的方向是abcd，a、b、c、d依次应是生产者、初级消费者、次级消费者、三级消费者。流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能的总量，能量流动具有单向流动、逐级递减的特点。一个营养级中的能量只有10%20%，能够传递给下一个营养级。人们研究能量流动的目的是使能量能持续高效地流向对人类最有益的部分。答案：(1)生产者(第一营养级)初级消费者(第二营养级)次级消费者(第三营养级)三级消费者(第四营养级)分解者(2)生产者(a)所固定的太阳能的总量(3)能量流动是单向的、逐级递减的(4)各类生物呼吸作用消耗的能量分解有机物(5)10%20%4%(6)对人类最有益的部分6如图为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分；a、b、c、d是丙中关系密切的四种生物，其生物量所占比例如图所示；如表为该生态系统能量流动数据表(不考虑未利用的能量)，请回答下列问题：营养级分解者从上一营养级固定的能量(kj)/141.015.90.9221.7呼吸消耗的能量(kj)501.279.113.20.5192.6(1)生态系统具有一定的结构，除了甲、乙、丙、丁所示的组成成分，还包括_。表中的和分解者分别对应图中_、_。(2)图中a生物为第_营养级，其下一营养级生物为_(填字母)；据表分析，a与下一营养级的能量传递效率为_(保留小数点后一位)。(3)图中过程中碳的传递形式分别是_、_。(4)假设该生态系统受到ddt的污染，图中_生物体内浓度最大。(5)该生态系统在蓄洪防旱、调节气候等方面有重要作用，这属于生物多样性的_价值。解析：根据甲、乙之间为双向箭头，可知两者为生产者和大气中的co2库，又因乙、丙、丁都有箭头指向甲，可以确定甲为大气中的co2库，乙为生产者；又根据乙、丙都有箭头指向丁，可知丁为分解者，丙为消费者。(1)据上述分析可知，甲为大气中的co2库，乙为生产者，丙为消费者，丁为分解者，生态系统的结构除了包括生态系统的组成成分，还包括食物链和食物网(营养结构)。表中的，没有从上一营养级固定的能量，据此可判断为生产者，与图中的乙相对应。表中分解者与图中的丁相对应。(2)在丙所示的消费者群体中，生物量所占比例由大到小的顺序为abcd，依据能量流动在各营养级之间逐级递减的特点，可判断图中a生物为第二营养级，对应表中的，其下一营养级生物为b、c，与表中的相对应。a与下一营养级的能量传递效率(下一营养级生物的同化量/a生物的同化量)100%(15.9/141.0)100%11.3%。(3)碳在生物群落中的传递形式为含碳有机物，在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是co2。图中过程表示分解者分解生产者的遗体、残骸等，过程表示分解者的呼吸作用，因此过程中碳的传递形式分别是含碳有机物、co2。(4)ddt在生物体内既不能被分解，也不能被排出体外，会随着食物链在生物体内富集，营养级越高该有毒物质在其体内含量越大，因此d生物体内浓度最大。(5)生态系统在蓄洪防旱、调节气候等方面的重要作用属于生物多样性的间接价值，也叫生态功能。答案：(1)食物链和食物网(营养结构)乙丁(2)二b、c11.3%(3)含碳有机物co2(4)d(5)间接专题培优|生物与环境授课提示：对应学生用书第237页一、种群和群落1种群密度调查中的几点提醒(1)样方法：该方法用于植物、昆虫卵或一些活动范围小、活动能力弱的动物(如蚯蚓等)种群密度的调查；随机取样，排除人为因素对调查结果的影响；非条形调查区域采用五点取样法，条形调查区域采用等距取样法；样方的大小要根据调查对象的个体大小确定。(2)标志重捕法：适用于活动范围大、活动能力强的生物，主要是一些动物种群密度的调查；注意标记物不能影响调查对象的生存、不要太醒目、要牢固。(3)熟悉解题规律，如标志重捕法调查种群密度时，重捕的标记动物多了(如更容易被捕获)，估计数目偏小，反之偏大；判断碳循环各成分时先找双向箭头；能量的传递效率不会改变，能量利用率可以提高等。这些规律会帮助你在考场上快速、顺利解题。2生存斗争、竞争与种内斗争的辨析种内斗争为种内关系，竞争为种间关系，种间斗争包括竞争，而生存斗争既包括生物与生物之间的关系，又包括生物与无机环境之间的关系，如图中a代表生存斗争、b代表种内斗争，c代表种间斗争、d代表竞争。3种群数量增长中的两大误区(1)误认为“”就是增长率。指种群数量是一年前种群数量的倍数(nt/nt1)。根据ntn0t可得t年后的种群数量。而增长率指一段时间结束时种群数量相对于初始种群数量的增加部分占初始种群数量的比例，一年的种群增长率(ntnt1)/nt1nt/nt1nt1/nt11。(2)误以为增长率就是增长速率。增长速率指的是单位时间内种群数量增长的数目，增长率是一个比值。题组突破演练1图1是种群数量特征的概念图，图2是某地人口出生率和死亡率的变化曲线。下列相关叙述中，错误的是()图1图2a图1中的c是种群密度，指的是某种群的总数量b图1中的a和b分别是性别比例和年龄组成c图2所示种群的年龄组成由稳定型变成增长型d并非全部的生物种群都具有图1中的a特征解析：种群最基本的数量特征是种群密度，其大小取决于迁入率和迁出率、出生率和死亡率，所以图1中的c表示的是种群密度，它指的是某种群在单位面积或单位体积中的个体数量，而不是种群的总数量，a错误；性别比例只影响出生率，而年龄组成既影响出生率又影响死亡率，所以图1中的a和b分别是性别比例和年龄组成，b正确。图2中曲线开始阶段出生率等于死亡率，年龄组成为稳定型，之后出生率大于死亡率，其年龄组成变成了增长型，c正确。某些生物无性别之分所以也就没有性别比例这一特征，d正确。答案：a2.某种食用螺被引进河流人工养殖，结果迅速蔓延至稻田，疯狂吞噬水稻，现用一种能捕食该螺的鳖进行生物防治，结果如图，下列说法正确的是()a调查螺和鳖的种群密度一般不采取相同的方法b78月份螺的种群密度下降最明显c从种群特征分析，89月份螺种群密度低的原因最可能是鳖的大量捕食d螺与鳖构成了一条食物链解析：调查种群密度时，由于螺的活动能力较弱，一般采用样方法，鳖的个体大且活动能力强，一般采用标志重捕法，a正确；由图中曲线斜率可知，6月份前后种群密度下降最明显，b错误；从种群特征分析，89月份螺种群数量几乎没有增加，原因最可能是出生率非常低，c错误；食物链包括生产者和消费者，而螺与鳖都属于消费者，因此不能构成食物链，d错误。答案：a3资源的合理使用是使产量最大化，但又不影响资源的持久利用。自然种群数量增长呈“s”型曲线，假设种群的环境容纳量为k，n表示种群数量，据表分析正确的是()曲线上的点n(kn)/ks1200.90s2500.75s31000.50s41500.25s51800.10a.环境阻力对种群增长的影响出现在s4点之后b防治蝗虫应在蝗虫数量达到s3点时进行c渔业捕捞后需控制鱼群剩余量在s3点d(kn)/k为0.90时，种群增长速率最大解析：在种群数量变化的“s”型曲线中，环境阻力始终存在，a错误；根据表中数据可知，在s3点时该种群(kn)/k为0.50，即nk/2，此时种群增长速率最大，对蝗虫等害虫的防治，需将其数量控制在k/2(s3点)以下，最好是s1点，b错误；为了获得最大利润，渔业捕捞时，应使捕捞后的剩余量维持在k/2左右，c正确；(kn)/k为0.50时，种群增长速率最大，d错误。答案：c4黄土丘陵沟壑区位于黄土高原北部，已成为黄土高原水土流失最严重的地区，同时也是我国生态环境最为脆弱的地区之一。目前通过恢复植被改善生态环境已成为该地区治理水土流失的最重要措施之一。(1)通过人为因素恢复植被、改善生态环境，会影响该地区群落演替的_。(2)封禁能使黄土丘陵沟壑区的植被逐步恢复。植被的恢复是_演替的过程。短期封禁就能使草本群落得到明显恢复，主要表现在植物种类的增加、植被覆盖度和生物量的提高、植被保持水土功能增强上。若实施中期封禁，请预测植被的恢复状况：_。(3)中期封禁后，物种的丰富度_(填“增加”“减少”或“不变”)。(4)封禁后群落垂直结构发生较大的变化，人工乔木林的垂直结构逐渐明显，这种垂直结构显著提高了_，还为动物创造了_。解析：(1)人类活动会影响群落演替的方向和速度。(2)封禁能使黄土丘陵沟壑区的植被逐步恢复，黄土丘陵沟壑区属于次生裸地，在次生裸地上进行的演替属于次生演替。群落演替过程中，生物的种类不断增加，生物量不断提高，最终趋于稳定。因此，短期封禁就能使草本群落得到明显恢复，主要表现在植物种类的增加、植被覆盖度和生物量的提高、植被保持水土功能增强上，若实施中期封禁，则植被覆盖度、生物量继续增加，水土保持功能进一步提高，与短期封禁恢复相比，提高幅度较小。(3)中期封禁后，随着演替的进行，物种的丰富度还在增加。(4)封禁后群落垂直结构发生较大的变化，人工乔木林的垂直结构逐渐明显，这种垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力，还为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件。答案：(1)方向和速度(2)次生植被覆盖度、生物量继续增加，水土保持功能进一步提高，与短期封禁恢复相比，提高幅度较小(3)增加(4)群落利用阳光等环境资源的能力多种多样的栖息空间和食物条件二、生态系统1能量流动中的两个“不同”(1)生态系统中同化量和摄入量不同。同化量为消费者通过摄食并转化成自身有机物的能量，摄入量是消费者摄入的能量，同化量摄入量粪便量。(2)能量传递效率与能量利用效率不同：能量传递效率是指“相邻两个营养级”间的传递效率，即(某一营养级全部生物同化量/上一营养级全部生物同化量)100%，而不是相邻营养级中个体间的传递效率，如“一只狼”捕获“一只狐”时，应获得了狐的“大部分能量”而不是只获得了“10%20%”的能量。2生态系统物质循环中的几个误区(1)误以为碳循环就是co2在生物群落之间的循环。碳循环和物质循环中的其他循环一样，指的都是某种元素的循环而不是具体某种物质的循环。(2)误以为碳进入生物群落的途径只有植物的光合作用。光合作用是主要的途径，除此之外，化能合成作用也是途径之一。(3)误以为分解者的分解作用和呼吸作用不同。分解者的分解作用其实质也是呼吸作用，因为只有分解者进行呼吸作用才能将粪便、遗体或残枝败叶中的有机物分解成无机物。(4)误以为能量流动和物质循环的特点不同，所以二者可以彼此分离。能量流动和物质循环是不可分割的，二者相互依存，物质循环是能量流动的载体，能量流动为物质循环提供动力。题组突破演练5.如图表示某生态系统的营养结构，其中a、b、c、d、e、f各代表一个种群。下列对该图分析合理的是()a该图若要表示完整的生态系统的成分，则还缺少分解者和非生物的物质和能量b图中c和f数量大量减少，长时间内b的数量会增加cd和e之间只具有捕食关系db和d之间的能量流动和信息传递都是双向的解析：题图中表示的生态系统的成分只有生产者和消费者，生态系统的成分除生产者和消费者外还包括分解者和非生物的物质和能量，a正确。由于b、c和f都是第二营养级，所以当c和f数量大量减少时，b的数量短时间内会增加，但较长时间内是先增加后减少最后趋于相对稳定，b错误。d和e之间除具有捕食关系外，还具有竞争关系，因为它们具有相同的食物，c错误。营养级之间的能量流动是单向的，信息传递是双向的，d错误。答案：a6如表所示是某农田生态系统中田鼠种群摄食植物后能量流动情况，下列有关叙述错误的是()项目摄食量粪便量呼吸作用散失量能量j/ (hm2a)1.0510103.501094.55109a.田鼠同化的能量中约有35%用于其生长、发育和繁殖b田鼠粪便量不属于其同化能量中流向分解者能量的一部分c以田鼠为食的天敌最多可获得的能量为1.4109j/(hm2a)d田鼠的上一营养级同化的能量至少为7.01010j/(hm2a)解析：田鼠用于其生长、发育和繁殖的能量占其同化能量的比例为(1.0510103.501094.55109)(1.0510103.50109)100%35%，a正确；田鼠粪便量属于生产者同化能量中流向分解者能量的一部分，b正确；以田鼠为食的天敌最多可获得的能量为(1.0510103.50109)20%1.4109 j/(hm2a)，c正确；田鼠种群只是农田生态系统中的第二营养级的一部分，其上一营养级同化的能量至少为(1.0510103.50109)20%3.501010j/(hm2a)，d错误。答案：d7如图1中a、b、c及对应面积代表某草原生态系统中的三种生物成分及其在某一年同化的能量；图2表示该生态系统的营养结构，e表示牧草一年固定的太阳能总量，e1、e2、e3分别表示流入牲畜、昆虫、鼠的能量，请回答以下问题：(1)图1中a、b、c构成一个_，若是一个完整的生态系统，还缺少_成分。对应于图1，图2中没有的生物成分是_。(2)图1中b的面积远远大于a与c的面积之和，是由于其所固定的能量大部分_。(3)草原上的牧草在生长发育过程中不断地与牲畜、昆虫、鼠等生物进行着信息交流，其作用在于_，若牲畜、昆虫、鼠等生物全部迁走，则牧草的多样性会_，图乙中鹰和狐狸虽有捕食关系，但二者却在草原上长期共存，不断发展，这种现象叫作_。(4)若图2中鹰食物有3/5来自鼠，1/5来自食虫鸟，1/5来自狐狸，则从理论上讲，鹰增加1 kj能量，至少消耗牧草_kj。解析：(1)图1表示的是生态系统的三种成分(生产者、消费者和分解者)，其中b同化的能量最多，所以b为生产者；c中又有多个营养级，所以c为消费者；a为分解者，三种成分可构成一个生物群落。生态系统的成分除包括三种生物成分外，还包括非生物的物质和能量。图2所示的食物网中只有生产者和消费者，缺乏a(分解者)。(2)由于生产者固定的能量有很大比例以热能形式散失，所以图1中b的面积远远大于a与c的面积之和。(3)不同生物之间进行的信息交流有利于调节种间关系，维持生态系统的相对稳定。如果牲畜、昆虫、鼠等生物全部迁走，则牧草之间的竞争会异常激烈，最终导致牧草的多样性降低。从进化的角度分析，捕食者和被捕食者之间共同进化。(4)有1/5的能量来自牧草昆虫食虫鸟鹰，沿着这条食物链至少消耗牧草的能量1/5(20%)325 kj；有3/5的能量来自牧草鼠鹰，沿着这条食物链至少消耗牧草的能量3/5(20%)215 kj；有1/5的能量来自牧草鼠狐狸鹰，沿着这条食物链至少消耗牧草的能量1/5(20%)325 kj，三部分相加等于65 kj。答案：(1)生物群落非生物的物质和能量a分解者 (2)以热能形式散失(通过呼吸作用消耗散失)(3)调节种间关系，维持生态系统的相对稳定下降共同进化(4)65三、稳态与环境易混易错点整合稳态与环境概念繁多且很相似，如何理解掌握这些概念的外延和内涵呢？下面对稳态与环境中概念的复习与理解方面进行分析和总结。(一)概念复习需要咬文嚼字在必修3中，概念的掌握是学习的基础。有些概念很相似，如与免疫有关的“素”就有抗生素、外毒素、内毒素、类毒素等。有些概念仅相差了一个字，如肾上腺素与肾上腺激素、生长素与生长激素。有的概念仅有一字不同，如骨髓与脊髓、向性运动与感性运动、细胞内液与细胞外液等。有些相似的概念则只是文字颠倒从而使概念内涵发生了变化，如中枢神经系统与神经中枢(中枢神经系统是神经系统分类中的概念。神经系统分为中枢神经系统和周围神经系统，中枢神经系统包括脑和脊髓，周围神经系统是指脑和脊髓之外的所有神经结构。而神经中枢则可理解为一个功能上的概念。具体到某个反射弧中，神经中枢是一个反射弧的具体结构与组成部分。在灰质里，功能相同的神经元细胞体汇集在一起，调节人体的某一项相应的生理活动，这些调节某一特定生理功能的神经元群就叫神经中枢)。(二)把握概念学习中的“一定”与“不一定”1神经调节中的“一定”与“不一定”(1)感觉一定是在大脑皮层产生的。大脑皮层一定是人的最高级神经中枢。(2)反射弧不一定都由三种神经元构成。简单的反射弧如膝跳反射只由传入神经元和传出神经元构成，无中间神经元。2内环境稳态与激素调节中的“一定”与“不一定”(1)人脱水不一定引起口渴。只有细胞外液渗透压升高时才会出现口渴。(2)激素调节一定属于体液调节，但体液调节不一定都靠激素来进行调节。体液调节包括激素调节和其他物质(如二氧化碳)调节。(3)激素作用的靶器官不一定是特定的器官，如甲状腺激素、生长激素、胰岛素等几乎作用于全身细胞。一种内分泌腺分泌的激素不一定是唯一的，如垂体和下丘脑就分泌多种激素。(4)激素调节中激素的受体不一定都在靶细胞膜上，也有细胞内受体，如性激素、甲状腺激素的受体就位于细胞内。3免疫调节中的“一定”与“不一定”(1)能够产生免疫活性物质的细胞不一定就是浆细胞，如t细胞也可以产生淋巴因子等免疫活性物质。(2)浆细胞或效应t细胞不一定是由b细胞或t细胞受抗原刺激产生的，也可能是由相应的记忆细胞产生的。(3)溶菌酶杀菌一定是非特异性免疫。4生态与环境中的“一定”与“不一定”(1)同一物种因分布区域不同可形成多个种群，但一个种群内的所有个体一定属于同一物种。(2)自养生物一定是生产者；生产者一定是自养型生物；消费者一定是异养型生物；分解者一定是异养型生物；腐生生活的细菌一定是分解者。(3)在一条食物链中，由低营养级到高营养级推算，前一营养级比后一营养级一定多的指标是“能量”，而“数量”和“生物量”均不一定多。(4)年龄组成为稳定型的种群，种群数量不一定保持稳定，还与气候、食物、天敌等有关。(5)两种生物都以绿色植物为食时，它们之间不一定是竞争关系。甚至两种生物都以同一种植物为食，也不一定是竞争关系，如当两种生物以同一种植物的不同器官为食，则不构成竞争。(三)注意区分一些易混易错的知识1植物激素调节及动物神经、体液调节中的易混易错知识(1)反射弧中的神经中枢并非都位于脊髓。人体的神经中枢包括大脑皮层、下丘脑、小脑、脑干和脊髓。(2)虽然兴奋在神经纤维上可以双向传导，但在正常的生物体内，兴奋在神经纤维上传导往往是单向的。因为在正常情况下，兴奋是在感受器接受刺激后沿着反射弧进行传导的。(3)寒冷环境中的体温调节是由神经调节与体液调节共同完成的，炎热条件下的体温调节为神经调节。(4)下丘脑能分泌的激素主要有促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素和抗利尿激素等。其中抗利尿激素由下丘脑产生并由垂体释放。垂体能分泌的激素有促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素和生长激素等。(5)不要认为只有顶芽才能产生生长素，其实侧芽也能产生生长素。(6)激素间的正反馈调节或负反馈调节仅涉及激素之间的分泌调节，不涉及对第三方的作用效果，而激素间的协同作用或拮抗作用仅涉及激素对第三方(某一生理效应)的作用效果。所以具有正反馈(或负反馈)调节的激素不能认为是具有协同作用(或拮抗作用)的激素，反过来，具有协同作用(或拮抗作用)的激素也不能认为是具有正反馈(或负反馈)调节的激素。(7)在血糖调节中胰岛素与胰高血糖素间具有拮抗作用，胰高血糖素与肾上腺素属于协同作用。在体温调节中肾上腺素与甲状腺激素属于协同作用。在生长发育过程中生长激素与甲状腺激素属于协同作用。(8)各种激素都可随血液运输到全身各处，只是不同激素的靶器官、靶细胞不完全相同。如促甲状腺激素释放激素的靶器官是垂体，促甲状腺激素的靶器官是甲状腺，甲状腺激素的靶细胞是几乎全身各处的组织细胞，包括垂体与下丘脑细胞。(9)一个突触前膜可以与一个或多个突触后膜构成突触结构，一个突触后膜也可以与一个或多个突触前膜构成突触结构。2免疫调节中的易混易错知识(1)注意结核杆菌、麻风杆菌侵入人体后先经细胞免疫再经体液免疫才可消灭。不能认为淋巴因子只参与细胞免疫。淋巴因子由t淋巴细胞产生，在体液免疫中也可发挥作用，能促进b淋巴细胞的增殖、分化。(2)不能认为抗原经细胞免疫后一定需要经过体液免疫才能被彻底消灭掉。如肿瘤细胞只需要经细胞免疫将其裂解即可被彻底消灭掉。(3)淋巴细胞不仅可以存在于淋巴中，也可存在于血浆中。3生态与环境中的易混易错知识(1)注意“s”型曲线中的k/2。捕捞鱼、虾或森林砍伐等应该在种群数量为k/2到k之间进行，从而使剩余的相应的种群数量维持在k/2。而消灭害虫等则应在k/2之前进行。(2)怎样理解从生态角度回答问题？从生态角度回答问题，一般是指从生物和环境的关系(适应性、适应的相对性等)及生物和生物的关系(种内斗争、种内互助、捕食、寄生、竞争、共生等)等方面来回答。(3)一座高山从山脚向山顶依次分布着阔叶林、针叶林、灌木林、草甸等群落，这是群落的水平结构而非垂直结构。(4)不要认为能量传递效率就是能量利用效率，前者以“营养级”为研究对象，后者以“最高营养级”或“人”为研究对象；前者不能提高，后者可以提高。根据人的需要可以通过缩短或延长食物链提高能量利用效率。对于一个生态系统来说，生物种类越多，营养结构越复杂，抵抗力稳定性越强，能量利用效率越高。(5)不要认为一个相对稳定的生态系统是可以自给自足的。它需要从外界输入能量如光能等。(6)注意粪便量、摄入量与同化量的关系。对一个营养级来说，摄入量粪便量同化量。粪便量属于上一营养级同化量中流入分解者的那一部分能量。(7)调查土壤中小动物类群的丰富度常用取样器取样的方法，而不用样方法或标志重捕法，因为许多土壤小动物有较强的活动能力，而且身体微小。物种丰富度的统计方法通常有两种：记名计算法和目测估计法。(8)不要认为标志重捕法适用于所有动物。对活动范围极小的动物如蚜虫常采用样方法。对于稀有濒危的动物如野生东北虎也不能用标志重捕法。高考大题加固练(四)种群、群落与生态系统综合题授课提示：对应学生用书第367页1如图表示的是某草原生态系统中田鼠种群在不同条件下数量变化情况的数学模型，请据图回答以下问题：(1)如果要调查该草原生态系统中田鼠的种群密度，常用的方法是标志重捕法，该方法常用于调查_强、活动范围广的动物的种群密度；若标记个体更易于被捕食，则种群密度的估计值_(填“偏高”“偏低”或“不变”)。(2)图中a段种群数量增长曲线近似于“_”型曲线，其增长快速的原因是_，该种群的环境容纳量是_(填“k1”或“k2”)。(3)影响种群数量变化的因素很多，分析图中曲线，与d段相比，影响c段的因素最可能是_(填“食物和天敌”或“气候和传染病”)。(4)在d段，若该田鼠的栖息地遭到破坏，由于食物的减少和活动范围的缩小，其_会变小。解析：(1)调查活动能力强、活动范围大的动物的种群密度常用标志重捕法；用标志重捕法调查田鼠的种群密度时，根据公式：个体总数n/初次捕获个体数m重捕个体总数n/重捕中被标记的个体数m，可推出种群个体总数nmn/m，若标记个体更易于被捕食，则等式中m、n不变，m减小，故n增大，即种群密度的估计值偏高。(2)限制种群数量增长的主要因素是生存条件，如食物和空间有限、天敌对种群的限制等，图中a段种群数量迅速增加，接近“j”型曲线，原因是食物和空间充足、气候适宜、没有敌害等。由图可知，田鼠的种群数量在k1值附近上下波动，故该种群的环境容纳量是k1。(3)d段表示种群数量相对稳定，c段表示种群数量迅速下降，与d段相比，影响c段的因素最可能是气候和传染病。(4)在d段，若该田鼠的栖息地遭到破坏，由于食物的减少和活动范围的缩小，田鼠种群的增长会受到限制，其k值(或环境容纳量)会变小。答案：(1)活动能力偏高(2)j食物和空间充足、气候适宜、没有敌害等k1(3)气候和传染病(4)k值(或环境容纳量)2如表所示为科研人员对鸟类资源的调查统计结果，请分析回答下列问题：鸟类丰富度(种)平均种群密度(只/km2)次生杂木林5511.506 3灌丛51 16.358 1农田213.941 7人工马尾松林23 14.385 7(1)在生态系统组成成分中，鸟类一般属于_。次生杂木林中的生物分布具有镶嵌现象，这属于群落的_结构。(2)表中数据表明，4种生态系统中的鸟类丰富度差别较大，其中农田生态系统中的鸟类丰富度最低，原因是_；灌丛的鸟类平均种群密度最大，说明灌丛为鸟类的生存提供了更多的_。(3)调查中发现甲、乙两种鸟类存在捕食关系，二者的种群数量变化如图所示。分析可知，_是捕食者。甲、乙种群数量的变化，体现了群落内部的_。解析：(1)鸟类一般以植物或动物为食，属于消费者。群落水平结构的特征是镶嵌性，次生杂木林中的生物分布具有镶嵌现象，这属于群落的水平结构。(2)农田生态系统是人工生态系统，其营养结构简单，物种数量少，故表中农田生态系统中的鸟类丰富度最低。灌丛为鸟类的生存提供了更多的食物和栖息空间，故表中灌丛的鸟类平均种群密度最大。(3)分析题图可知，甲种群的数量较多，乙种群的数量随甲种群数量的变化而变化，所以甲为被捕食者，乙为捕食者。甲种群的数量增加，进而使乙种群的数量增加，乙种群的数量增加又使甲种群的数量降低，体现了群落内部的负反馈调节。答案：(1)消费者水平(2)营养结构最简单食物和栖息空间(答案合理即可)(3)乙负反馈调节3如图表示某生态系统的食物网，据图回答下列问题：(1)图中共有_条食物链，其中最长的食物链是_。(2)在植物鼠鹰这条食物链中，鼠的能量_(填“大于”“等于”或“小于”)鹰的能量。(3)图中鹰同时占有第_营养级，蛇与鹰之间的关系是_，该生态系统未体现的成分有_。(4)若鹰增加1 kg至少需要消耗植物_kg。食虫昆虫粪便中的能量属于_的同化量。(5)如果环境中的某种重金属在生物体内不能分解，也不能排出体外，则该物质经_的传递后，便可在不同的生物体内积累。因此，通常生物所在的_越高，该重金属在其体内的积累量越大。解析：(1)本食物网中的生产者是植物，从生产者最高营养级，共有8条食物链，分别是植物食植昆虫食虫鸟鹰；植物食植昆虫食虫鸟蛇鹰；植物食植昆虫食虫昆虫食虫鸟鹰；植物食植昆虫食虫昆虫食虫鸟蛇鹰；植物食植昆虫食虫昆虫蛙蛇鹰；植物食植昆虫蛙蛇鹰；植物鼠鹰；植物鼠蛇鹰，其中最长的食物链有六个营养级，即与。(2)在植物鼠鹰这条食物链中，鼠属于第二营养级，鹰属于第三营养级。由于生态系统的能量流动具有逐级递减的特点，故鼠同化的能量大于鹰同化的能量。(3)鹰在不同的食物链中占据不同的营养级，根据图示可知，鹰同时占有第三、四、五、六营养级(如所示)；由食物链(网)可知，鹰可以捕食蛇，而鹰和蛇都可以以食虫鸟和鼠为食，故蛇与鹰之间既有竞争关系又有捕食关系。生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，食物链中只有生产者和消费者，未体现的成分有非生物的物质和能量、分解者。(4)鹰可以以食虫鸟、蛇、鼠为食，若计算鹰增加1 kg至少需要消耗植物的量(知高营养级求低营养级)，应选最短食物链按最大能量传递效率20%计算，即选择植物鼠鹰这条食物链，至少需要消耗植物的量为120%20%25 kg。食虫昆虫粪便中的能量属于上一营养级的同化量即食植昆虫的同化量。(5)难降解的化合物和重金属在生态系统中具有生物富集现象，即随着食物链的延长，营养级越高，重金属含量就越高。答案：(1)8植物食植昆虫食虫昆虫食虫鸟蛇鹰、植物食植昆虫食虫昆虫蛙蛇鹰(2)大于(3)三、四、五、六竞争和捕食非生物的物质和能量、分解者(4)25食植昆虫(5)食物链营养级4如图1表示某草原自然保护区中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁构成该生态系统的生物群落，箭头表示物质循环的方向。图2所示为某生态系统的部分食物网。请分析回答：(1)碳在生物群落和无机环境之间的循环形式主要是_。(2)图1中碳循环的平衡是由于_与_的速率相同(用图1中数字序号表示)，而导致这一平衡被打破的主要原因是_。(3)图2所示食物网中有_条食物链，若去除昆虫，且草的数量不变，则该草原容纳鹰的数量会_。(4)生物群落中物种数目的多少称为_。若使用药物毒杀高原鼠兔，一段时间后高原鼠兔的数量反而会爆发性增长，请简述理由：_。解析：(1)碳在无机环境中是以co2和碳酸盐形式存在的，碳在无机环境和生物群落之间是以co2形式进行循环的，碳在生物群落之间的循环以含碳有机物的形式进行。(2)图中碳循环的平衡是由于生产者的光合作用()和消费者、生产者的呼吸作用()及分解者的分解作用()速率相当，而导致这一平衡被打破的主要原因是化石燃料的大量燃烧。(3)根据图2可知，该食物网中共有5条食物链，分别是草高原鼠兔鹰，草昆虫鼬鹰，草昆虫高原鼠兔鼬鹰，草昆虫高原鼠兔鹰，草高原鼠兔鼬鹰。去除昆虫后，鹰由原来的第三、第四和第五营养级变成第三、第四营养级，又因草的数量不变，所以该草原容纳鹰的数量会增加。(4)生物群落是指一定时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，生物群落中物种数目的多少称为丰富度。由于毒杀高原鼠兔后，会导致其天敌鼬、鹰等的数量减少，使得高原鼠兔的数量增加，所以使用药物毒杀高原鼠兔，一段时间后高原鼠兔的数量反而会暴发性增长。答案：(1)co2(2)化石燃料的大量燃烧(3)5增加(4)丰富度毒杀高原鼠兔后，会导致其天敌鼬、鹰等的数量减少，进而使得高原鼠兔的数量增加5薇甘菊原产于中南美洲，后来入侵我国，它生性喜光，善于攀缘，生长迅速，致使许多植物被其覆盖后因缺少阳光而死亡。薇甘菊入侵某生态系统后植物种类数及碳储量变化如表所示：未被侵入时期轻微入侵时期重度入侵时期种类(种)15012169碳储量(吨/公顷)植被56.250.943.5凋落物2.03.55.4土壤161.9143.2117.7(1)薇甘菊入侵后导致植物群落的丰富度_(填“上升”或“下降”)，生态系统的抵抗力稳定性将逐渐_(填“升高”或“降低”)。土壤中分解者的分解作用逐渐_(填“增强”或“减弱”)。(2)田野菟丝子的茎缠绕在薇甘菊植株上，茎上即可形成吸器吸收薇甘菊植株中的营养物质。田野菟丝子与薇甘菊之间存在_关系，可利用田野菟丝子控制薇甘菊数量。(3)关于薇甘菊的成功入侵，研究者认为，这是由于入侵种群在迁入新环境后发生适应性变化，把原来用于防御原产地天敌的能量投入到生长和繁殖中。为验证该假设，研究者将薇甘菊入侵种群和对照种群种植在与入侵地气候、土壤等条件相同的环境中，除草、治虫，测定株高、分枝数和生物量。实验中，对照种群应从_获取。若测定结果为薇甘菊入侵种群_，则该结果支持上述假设。解析：(1)薇甘菊入侵，导致植物种类减少，故植物群落的丰富度下降，该生态系统的抵抗力稳定性将逐渐降低。比较从未被