幼儿园大班音乐活动教案：个和尚挑水喝(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班音乐活动教案：个和尚挑水喝(四篇)目录：幼儿园大班音乐活动教案：个和尚挑水喝一幼儿园大班音乐活动教案：只猴子二幼儿园大班音乐活动教案：不认输的小火车三幼儿园大班音乐活动教案：乐呵呵四- 1 -幼儿园大班音乐活动教案：个和尚挑水喝一【活动目标】1、了解三个和尚的故事，明白与同伴之间团结友爱，和睦相处的道理。2、学习儿歌，尝试用说唱结合的方式表演儿歌。3、体验说唱表演及与同伴合作的乐趣。【活动准备】经验准备：幼儿熟悉音乐旋律、幼儿有认识汉字的经验。物质准备：动画片三个和尚、教学图片、“扁担”若干。【活动过程】一、动画片导入，引发幼儿兴趣。师：“今天老师带来了一部好看的动画片，我们一起来看一看。”(幼儿欣赏)师：“动画片里有谁?”“他们长什么样子?”“发生了什么事?”(幼儿)二、学习儿歌三个和尚。1、幼儿学习儿歌第一段。(1)师示范朗诵儿歌第一段，分别出示图片(1、2、3、4)，引导幼儿观察。(2)幼儿学习用动作表示“挑水”和“抬水”的动作。(3)引导幼儿朗诵儿歌，感受句式特点。(重点指导幼儿学习句式特点)2、幼儿学习儿歌第二段。(1)师：“为什么三个和尚没水喝?”(幼儿)(2)师示范朗诵儿歌第二段，出示图片(5、6、7、8)，(3)帮助幼儿理解儿歌的内容，引导幼儿朗诵儿歌。3、幼儿学习儿歌第三段。(1)师：“三个和尚谁都不愿去挑水，都快被渴死啦，怎么办呢?”(教师小结，引出第三段)(2)师出示图片(9、10)，示范朗诵第三段前两句师：“三个和尚应该怎么做呢?”(幼儿)(3)师出示图片(、)示范朗诵后两句，幼儿学习。4、幼儿完整朗诵儿歌。三、学习说唱的方法表演儿歌。1、教师示范说唱法，引导幼儿观察。(幼儿明确说的部分和唱的部分以及圆舞板的使用方法)2、幼儿学习完整的说唱儿歌。3、幼儿加入动作进行说唱表演。4、师幼合作( )说唱儿歌。5、幼儿分组合作表演。(出示图片、)四、幼儿游戏，结束活动。1、教师总结。2、师：我们一起来玩“小和尚挑水”的游戏吧!(师幼随乐表演一个和尚挑水，两个和尚抬水等动作。)3、结束活动。附儿歌：三个和尚一个和尚挑水喝呀挑水喝;两个和尚抬水喝呀抬水喝;三个和尚没水喝呀没水喝;你说这是为什么呀为什么?矮和尚说：我年龄是最小;高和尚说：我挑水是最多;胖和尚说：新来的少干活;谁都不愿去挑水，这种日子怎么过?(哎!)小朋友们想一想;三个和尚怎么做;团结友爱齐动手;快快乐乐过生活。4 / 10幼儿园大班音乐活动教案：只猴子二幼儿园大班音乐活动：三只猴子，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。活动目标1、感受歌曲幽默诙谐的情绪，体验歌唱活动的乐趣。2、在听听、说说、玩玩的过程中理解歌曲内容，逐步学唱歌曲。3、尝试用不同的节奏表现歌曲，培养幼儿感知节奏的能力。活动准备歌曲音乐、歌曲内容相关图片 ppt活动过程一欣赏歌曲，理解歌词。1、倾听三只猴子音乐律动小游戏各种爷爷导入，引起幼儿兴趣。今天老师带来一首很好听的歌曲，我们一起来听一听。提问：你听到了什么?歌是唱谁的?它们发生了什么事?有几只猴子? 三只猴子在干嘛?(三只猴子在床上跳) 后来怎么了?(有一只猴子头上摔了一个包)妈妈怎么啦?(妈妈急的大声叫)叫它干嘛?(赶快下来别再跳)教师根据幼儿回答出示图片，帮助幼儿清楚歌曲内容。幼儿每说一个内容，教师就唱出这部分歌词，直到播放的内容全部用图片表示出来。我们给这首歌取一个名字叫什么?(三只猴子)二节奏游戏，感知歌曲。谈话：歌曲中是三只猴子，那请你用自己的手指变出3只猴子吧1、播放音乐一遍， 引导幼儿用自己的三根手指头代表三只猴子，在自己的腿上模拟猴子按节奏跳，边唱边做动作。2、 这首歌曲中小猴子是在哪里跳?(床上)那小朋友平时在床上跳吗?(幼儿自由回答引导幼儿说出蹦蹦床上跳)在床上跳很危险，如果我们想玩的开心又安全就在那里跳?(蹦蹦床)今天你们都想去蹦蹦床上跳是吗?那老师现在就带你去(出示蹦蹦床乐园图)4、你看，一个蹦蹦床有几只猴子(1只)看到一个小猴子我们就跳一下表示蹦一下床，幼儿跟音乐跳，5、现在我们换个玩法，3个好朋友手拉手，听音乐跳6、现在呀要给小朋友出难题了，那一只小猴子跳一下，现在要换种跳法，我想在第三个蹦蹦床里面住2只猴子，一只猴子跳一下，两只猴子跳几下(2下)幼儿跟音乐跳。7、换不同颜色蹦蹦床乐园，让幼儿帮猴子去玩一玩，请2名幼儿自由发挥摆出不一样的图谱，并让他表演给小猴子看。8、让幼儿自由选择那个颜色的蹦蹦床乐园旁边站好。请一个颜色的蹦蹦床乐园里的小朋友跟音乐跳，另一组当观众给他们打节奏，然后交换当观众打节奏(分组跳)9、让幼儿跟音乐用手指表演三只猴子三听歌曲的第四段，并对幼儿进行安全教育。提问：孩子们，最后这三只猴子都到哪里去了呢?(医院)我们一起来听一听。(播放PPT)为什么小猴子都有去了医院了?(是头上摔包了)那你想对小猴子说什么(以后你别在床上跳了)对了，我相信小猴子听了你们的话，再也不会在床上乱蹦乱跳了，在床上乱蹦乱跳是一件很危险的事情，如果你想玩跳跳床的游戏可以让爸爸妈妈带你去，也可以像我们今天这样跟着音乐有节奏的跳。安全了我们才会开心。小朋友们你们还想玩吗?好，那我们一起到教室外面玩一玩吧，边跳边带幼儿离场。6 / 10幼儿园大班音乐活动教案：不认输的小火车三【活动目标】1、感受歌曲流畅、欢快的风格，并能随着音乐创编动作。2、能够感受并演唱出歌曲渐强的表现手法。3、体验歌曲中小火车克服困难、不服输的精神，知道面对困难要树立信心，勇于克服。【活动准备】1、幼儿活动材料第一册页;2、FLASH课件;3、钢琴;4、陡坡道具。【活动过程】一、导入。师：小朋友们，听?这是什么声音?(播放课件火车声响由远到近)师：火车是什么样子的?有坐过?你们在哪里见过火车?师：瞧，火车他来啦(出示课件火车过桥、隧道、爬坡等图片)小火车的本领可大了，今天徐老师还带来了一个关于小火车的故事呢，想听吗?二、新授。讲不认输的小火车故事(播放故事内容课件)师：我们的这辆小火车真了不起，可是小火车从出生到现在还没有名字呢!你们看它现在一点都不开心(播放小火车伤心的动画)它很想有一个名字，你们赶紧给它起一个名字吧!师：你们的想法可真多，真不错。你们看，小火车在碰到那么陡的山坡的时候都没有放弃、不怕困难，我们就叫它“不认输的小火车”吧!来和不认输的小火车打个招呼吧!(出示小火车高兴、感谢、打招呼的动画)师：小火车为了感谢大家，要载着我们出去玩，那我们去哪里呢?好的，那赶快上车吧!(播放音乐无歌词及火车行进画面)师：哎呀!火车停下来了，因为前面有一个很陡很陡的山坡，它有些害怕了，小朋友们，我们怎么办呢?师：好的，我们面对困难一定要勇于面对，那我们给( )小火车加加油吧!我们小朋友把手拿出来，我们用掌声来表示我们对小火车的鼓励!好吗?师：我们快快坐好，小火车要开动了(播放音乐有歌词火车动画)三、延伸。师：经过大家共同的努力，我们现在已经到达目的地。现在我们要坐上火车返回幼儿园了，快快坐好!准备出发(播放音乐，火车飞驰动画)老师和幼儿一起开着小火车边唱给边走出教室。8 / 10幼儿园大班音乐活动教案：乐呵呵四活动目标：1、能用连贯，优美和活泼轻快的歌声演唱曲子。2、喜欢参与音乐活动，感受创编的乐趣。活动准备：图谱活动过程：一 音乐游戏大声小声1、介绍游戏，示范玩法。前提：由游戏入手，展开活动蝴蝶花师：小朋友你们看黑板上有什么呢?幼：炸弹师：小朋友现在老师跟你们玩个音乐游戏，老师唱大声，你们就要唱小声。老师唱小声的时候，你们就要唱大声。(示范)2、集体游戏二 学唱歌曲（第一段）1、欣赏歌曲师：小朋友现在请你们认真听老师唱这首曲子(第二段)，想想这首曲子表现的是什么季节?幼：夏天2、熟悉歌曲师：那歌曲中都有些什么呢?幼：鲜花、蝴蝶师：请小朋友在听老师唱第二遍，听听歌词中都讲了些什么啊?幼：(进一步明确)(边告诉幼儿歌词，边把图画在黑板)3、完整跟唱师：看着黑板跟着老师把这首歌曲唱一遍(伴奏)三 创编歌曲（第二段）师：小朋友我们刚才唱的是夏天的歌曲，那现在是夏天吗?幼：不是，是春天。1、请幼儿说说春天有些什么?师：那春天里都有些什么呢?幼：桃树.2、分组创编师：有哪个小朋友要上来告诉大家自己编的曲子呢?(请两位)幼：春天，春天.3、集体创编四 完整演唱1、出示图谱，解释歌词师：老师也编的首春天的歌曲，请小朋友看着图谱先听老师唱一遍。