高考生物一轮复习 精选提分练52 苏教版.doc

精选提分练521.(2017安徽联考)科研工作者将基因型为aa(a对a完全显性)的某植物幼苗用秋水仙素处理，使其成为四倍体；再将该四倍体产生的配子进行离体培养成幼苗后再用秋水仙素处理使之染色体加倍。依据上述材料，你认为下列说法正确的组合是()最终获得的后代有2种表现型和3种基因型上述育种方式包含了多倍体育种和单倍体育种最终获得的后代都是纯合子花药离体培养得到的幼苗为单倍体，不可育第二次用秋水仙素处理后得到的植株是可育的a. b.c. d.2.某生物的基因型为aabb，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：aabb；ab；aabbc；aaaabbbb。则以下排列正确的是()a.诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合b.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种c.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术d.多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术3.(2018绵阳一中月考)玉米的抗病和不抗病、高秆和矮秆是两对独立遗传的相对性状。现有不抗病矮秆玉米种子(甲)，研究人员欲培育抗病高秆玉米，进行以下实验：实验：取适量的甲，用合适剂量的射线照射后种植，在后代中观察到白化苗6株、抗病矮秆1株(乙)和不抗病高秆1株(丙)。将乙与丙杂交，f1中出现抗病高秆、抗病矮秆、不抗病高秆和不抗病矮秆。选取f1中抗病高秆植株上的花药进行离体培养，获得幼苗，经秋水仙素处理后，选出纯合二倍体的抗病高秆植株(丁)。实验：以甲和丁为亲本进行杂交，f1都表现为抗病高秆。以下叙述中，不正确的是()a.实验可以确定这两对相对性状之间的显、隐性关系b.实验f1中抗病高秆植株能产生四种类型的雌、雄配子c.该育种实验运用了诱变育种、单倍体育种和杂交育种技术d.实验中的白化苗不能合成叶绿素，不久会死亡。这类变异属于不可遗传的变异4.如图表示利用某种农作物品种和培育出的几种方法，据图分析下列叙述错误的是()a.过程是用秋水仙素处理正在萌发的种子b.培育品种的最简捷的途径是c.通过过程育种的原理是染色体变异d.通过过程育种最不容易达到目的5.(2017邯郸模拟)下列有关人工培育作物新品种的说法，不正确的是()a.诱变育种和杂交育种均能定向地改变种群的基因频率b.杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因重组c.只有单倍体育种能明显缩短育种年限d.基因工程能够定向改造生物性状6.无子西瓜的培育过程如图所示，根据图解，结合你所学过的生物学知识，判断下列叙述中错误的是()a.过程可用秋水仙素处理，它的作用主要是抑制细胞有丝分裂前期纺锤体的形成b.四倍体西瓜的根细胞含2个染色体组c.无子西瓜既没有种皮，也没有胚d.四倍体植株所结的西瓜，果皮细胞内含有4个染色体组7.如图为白色棉n的培育过程，下列相关叙述正确的是()a.太空育种的优点是突变率高、目的性强b.图中改变基因数量的过程是“处理”这一步c.粉红棉m自交产生的后代中不可能出现深红棉d.题图涉及遗传多样性和物种多样性8.(2017合肥质检)将基因型为aabbcc、aabbcc植株杂交得到幼苗，将幼苗分别作如图所示处理，下列叙述不正确的是()a.获得具有新的理想性状的植株需要经过多次选育b.植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4c.植株能够提供9种类型的雄配子d.到过程中，基因a、a所在的染色体会移向细胞同一极9.(2017深圳调研)如图为利用二倍体植物玉米(2n20)的幼苗芽尖细胞(基因型bbtt)进行实验的流程示意图。请分析回答下列问题：(1)植株a的体细胞内最多有_个染色体组，植株c的染色体组成为_，过程中能够在显微镜下看到染色单体的时期是_。(2)秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够_。(3)基因重组发生在图中_(填编号)过程。(4)利用幼苗2培育出植株b的育种过程的最大优点是_，植株b纯合的概率为_。(5)植株c属于单倍体是因为_，其培育成功说明花药细胞具有_。10.(2017武汉模拟)下图表示由甲、乙两种植物逐步培育出戊种植物的过程，请据图回答下列问题：(1)通过过程培育出丙种植物的方法有以下两种：方法一：将甲、乙两种植物杂交得到基因型为_的植株，并在_期用_(化学物质)处理，从而获得基因型为bbdd的丙种植物。方法二：先取甲、乙两种植物的_，利用纤维素酶和果胶酶处理，获得具有活力的_；然后用物理或化学方法诱导融合、筛选出基因型为_的杂种细胞；接下来将该杂种细胞通过_技术培育出基因型为bbdd的丙种植物，此种育种方法的优点是克服了不同生物远缘杂交不亲和的障碍。(2)由丙种植物经过程培育成丁种植物，发生的变异属于_；将丁种植物经培育成戊种植物的过程，在育种上称为_。(3)若b基因控制着植株的高产，d基因决定着植株的抗病性。如何利用戊种植物(该植物为两性花)，采用简便的方法培育出高产抗病的新品种(不考虑同源染色体的交叉互换)？请画图作答并作简要说明。(4)通过图中所示育种过程，_(填“能”或“不能”)增加物种的多样性。答案精析1.baa培养后用秋水仙素处理使之染色体加倍获得aaaa个体，该个体产生的配子有aa、aa、aa三种类型，用秋水仙素处理后获得的是aaaa、aaaa、aaaa(杂合)个体，最终获得的后代有2种表现型和3种基因型，正确；上述育种方式包含了多倍体育种和单倍体育种，正确；最终获得的后代有aaaa、aaaa、aaaa(杂合子)个体，错误；花药离体培养得到的幼苗为单倍体，染色体组为偶数的，可育，错误；第二次用秋水仙素处理后得到的植株是可育的，正确。2.b将生物的基因型aabb转变为aabb，采用的技术是杂交育种或诱变育种；转变为ab，采用的技术是花药离体培养；转变为aabbc，采用的技术是转基因技术；转变为aaaabbbb，采用的技术是多倍体育种。3.d实验是不抗病矮秆(甲)与纯合抗病高秆(丁)杂交，后代全表现为抗病高秆，这说明抗病对不抗病是显性性状，高秆对矮秆是显性性状，a项正确；假设控制性状的基因为a(抗病)、a(不抗病)、b(高秆)、b(矮秆)，实验中乙(抗病矮秆)的基因型为a_bb，丙(不抗病高秆)的基因型为aab_，则f1中抗病高秆的基因型为aabb，该个体可以产生ab、ab、ab、ab四种类型的雌、雄配子，b项正确；用合适剂量的射线照射甲后种植，该过程运用的是诱变育种，用花药进行离体培养获得单倍体后，再用秋水仙素处理获得能稳定遗传的纯合子，该过程运用的是单倍体育种，以乙、丙为亲本进行杂交，该过程运用的是杂交育种，c项正确；实验中的白化苗是因物理射线处理导致遗传物质发生改变而形成的，这种变异是可遗传变异，d项错误。4.a(ab)为单倍体，没有种子，过程是用秋水仙素处理幼苗，a项错误；为杂交育种，培育品种的最简捷的途径是杂交育种，b项正确；过程为单倍体育种，其育种的原理是染色体变异，c项正确；过程为诱变育种，最不容易达到育种目的，d项正确。5.c诱变育种和杂交育种均需经过选择过程，均能定向地改变种群的基因频率，a正确；杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因重组，b正确；诱变育种能提高突变率，在短期内获得各种优良变异类型，也能明显缩短育种年限，c错误；基因工程能够定向改造生物性状，d正确。6.c过程可用秋水仙素处理也可用低温处理，它的作用是抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成，a项正确；由于培育过程中，用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗，所以根细胞的有丝分裂没有受到影响，所以根细胞中仍含有2个染色体组，b项正确；无子西瓜有珠被发育成的种皮，但没有胚，c项错误；四倍体植株所结的西瓜，果皮由子房壁进行有丝分裂发育而成，所以果皮细胞内含有4个染色体组，d项正确。7.b太空育种的优点是突变率高，但其原理是基因突变，具有不定向性，因此，目的性不强，a项错误；图中“处理”这一步涉及的变异是染色体结构变异缺失，导致基因数量减少，b项正确；粉红棉m自交产生的后代的表现型及比例为1/4深红棉s、1/2粉红棉m、1/4白色棉n，c项错误；题图中的4种棉仍属于同一物种，因此，题图只涉及遗传多样性，没有涉及物种多样性，d项错误。8.d获得植株的过程属于诱变育种，由于基因突变具有不定向性，所以获得具有新的理想性状的植株需要经过多次选育，a项正确；幼苗的基因型为aabbcc，自交后代中，能稳定遗传的个体(即纯合子)占总数的1/4，b项正确；植株的基因型为aaaabbbbcccc，aaaa能产生aa、aa、aa三种配子，bbbb能产生bb、bb、bb三种配子，cccc能产生cc一种配子，故植株能产生3319种配子，c项正确；植株通过秋水仙素处理后得到的全部为纯合子，故不会出现a、a所在染色体移向细胞同一极的这种情况，d项错误。9.(1)4n10前期和中期(2)抑制纺锤体的形成(3)(4)可明显缩短育种年限100%(5)体细胞中含有玉米配子的染色体数目(或由配子发育成的)全能性(玉米的全套遗传信息)解析(1)植株a是亲本的体细胞离体培养形成的，因此植株a的体细胞中也含有2个染色体组，在有丝分裂后期着丝点分裂，染色体数目加倍，此时，染色体组数最多，含有4个；植株c为花药离体培养形成的单倍体，只含有一个染色体组，因此其染色体组成为n10；染色单体是间期复制后出现到后期着丝点分裂后消失，因此能观察到染色单体的时期是前期和中期。(2)秋水仙素的作用原理是抑制纺锤体的形成，导致染色体数目加倍。(3)基因重组发生在减数分裂过程中，即图中过程。(4)幼苗2是花药离体培养形成的单倍体植株，利用其可进行单倍体育种，而单倍体育种最大的优点是可明显缩短育种年限；秋水仙素能抑制纺锤体的形成，导致细胞中染色体数目加倍，经秋水仙素处理后得到的植株均为纯合子，因此植株b纯合的概率是100%。(5)植株c是由配子发育而成的单倍体；植株c的培育成功说明花药细胞具有全能性。10.(1)bd幼苗秋水仙素体细胞原生质体bbdd植物组织培养(2)染色体结构的变异(染色体易位)诱变育种(3)如图所示从子代中选出高产抗病的植株，不断自交选育，直到不再发生性状分离为止，即可培育出基因型为的高产抗病的新品种(4)能解析(1)方法一为多倍体育种，其过程为：甲(bb)、乙(dd)两种植物杂交得到基因型为bd的植株；因基因型为bd的植株不育，因此需要在幼苗期用秋水仙素处理，使其细胞中的染色体数目加倍，从而获得基因型为bbdd的丙种植物。方法二是利用植物体细胞杂交技术培育新品种，其过程是：先取甲、乙两种植物的体细胞，用纤维素酶和果胶酶处理，去除细胞壁，获得有活力的原生质体，再用物理或化学方法诱导原生质体融合，筛选出基因型为bbdd的杂种细胞，将该杂种细胞通过植物组织培养技术，培育出基因型为bbdd的丙种植物，此种育种方法的优点是克服了不同生物远缘杂交不亲和的障碍。(2)由丙种植物经过程培育成丁种植物的过程中，b和d基因所在的两条非