高考生物一轮复习 第4单元 细胞的增殖、分化、衰老和凋亡 第2讲 减数分裂和有性生殖学案 苏教版.doc

第2讲减数分裂和有性生殖考纲要求全国卷五年考情1.细胞的减数分裂()2017卷t1，2013卷t22.动物配子的形成过程()无考题3.动物的受精过程()无考题4.实验：观察细胞的减数分裂无考题考点一| 减数分裂与配子的形成及受精作用(对应学生用书第75页)识记基础梳理1减数分裂的概念范围进行有性生殖的生物时期从原始生殖细胞成熟的生殖细胞特点染色体只复制一次，而细胞分裂两次结果染色体数目减半场所有性生殖器官2.减数分裂的过程(1)减数分裂各时期的主要特点(连线)时期图像主要特点减 中期a.减 后期 b. 减 前期 c. 减 后期 d. 减 前期 e. 减 中期 f. 【提示】bcafde(2)精子和卵细胞形成过程的差异精子形成过程卵细胞形成过程细胞质分裂方式均等分裂不均等分裂是否变形变形不变形结果一个精原细胞4个精子一个卵原细胞1个卵细胞、3个极体(3)配子中染色体组合多样性的原因同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合。同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换。3受精作用(1)概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。(2)实质：精子的细胞核与卵细胞的细胞核相互融合，使彼此的染色体会合在一起。(3)结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中一半染色体来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。(4)意义维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，促进了遗传物质的重新组合。1判断正误(1)二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，细胞中一定不存在同源染色体。()【提示】有丝分裂的着丝点分裂时，细胞中一定有同源染色体。(2)减数第一次分裂，同源染色体的分离导致染色体数目减半。()【提示】减数第一次分裂中染色体的主要行为是同源染色体相互配对，形成四分体；成对的同源染色体排列在赤道板上；同源染色体分离，分别移向细胞两极；形成的两个子细胞中只含有成对同源染色体中的一条。故经过减数第一次分裂染色体数目减半。(3)减数第二次分裂后期大小、形态相同的两条染色体可以被称为同源染色体。()【提示】减数第二次分裂后期大小、形态相同的两条染色体在未分离之前被称为姐妹染色单体，并非一条来自于父方，一条来自于母方，因此，不能被称为同源染色体。(4)人的初级精母细胞和次级精母细胞中都含y染色体。()【提示】初级精母细胞中一定含有y染色体，但减数第一次分裂过程中发生同源染色体的分离，产生两种分别含有x染色体和y染色体的次级精母细胞。(5)人体的一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1/223。()【提示】一个精原细胞经过一次减数分裂产生2种4个精子，即产生两个相同精子的概率最大为1。(6)受精过程中精卵融合与细胞膜的功能特点有关。()【提示】与细胞膜的结构特点流动性有关。(7)受精卵中全部遗传物质一半来自父方，一半来自母方。()【提示】受精卵细胞质中的遗传物质几乎全部来自卵细胞。(8)与无性生殖相比，有性生殖的优越性表现在通过有性生殖可增加遗传物质重组的机会。()2据图思考(1)上图中的同源染色体有哪些？判断依据是什么？【提示】图中的1和2、3和4。判断根据：(2)上图中的非同源染色体有哪些？判断依据是什么？【提示】图中的1和3、2和4、1和4、2和3。判断根据：来源：可以都来自父方或母方，也可以由来自父方和来自母方的染色体组成。形状和大小：一般不相同。理解深化探究1减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较项目减数第一次分裂减数第二次分裂间期是否复制复制不复制分裂过程中细胞名称精原细胞初级精母细胞次级精母细胞(或极体)次级卵母细胞(或极体)精细胞或卵细胞和极体着丝点变化不分裂分裂染色体数目变化2nn(减半)n2nndna数目变化2n4n2n2nn(减半)染色体主要行为有联会现象：四分体的非姐妹染色单体交叉互换；同源染色体分离，非同源染色体自由组合着丝点分裂，染色单体分开 染色单体无(0)有(4n)有(2n)有(2n)无(0)同源染色体有(n对)无2.减数分裂过程中一个细胞中核dna和染色体数目变化(1)染色体加倍：只在姐妹染色单体分开时加倍，即着丝点分裂时。(间期时染色体复制但染色体数目不加倍)(2)dna加倍：只在间期dna复制后加倍。(3)染色体和dna减半：减数第一次分裂末期均减半，减数第二次分裂末期dna减半，而染色体数目与开始进行减数第二次分裂时的细胞中的染色体数目相同。(4)减数分裂过程中dna与染色体数目的比例关系：3减数分裂过程中相关物质或结构数量变化柱状图(以二倍体生物精子形成为例)(1)核dna复制加倍后连续两次减半。(2)染色单体由无与核dna相等减半无。(3)染色体减半暂时恢复再减半。运用考向对练考向1减数分裂过程和配子的形成1(2018湖北黄梅)下图表示某哺乳动物(2n24)产生生殖细胞的过程，以下说法错误的是()a在过程中某时期细胞的染色体组最多b细胞中染色体数目减半发生于过程中c一个a细胞产生的c细胞染色体组成有212种d该哺乳动物一定为雄性个体c过程为精原细胞自身增殖过程，属于有丝分裂，在其分裂后期染色体组最多，有四个染色体组，a正确；过程属于减数分裂的第一次分裂，同源染色体的分离导致染色体数目减半，b正确；一个精原细胞产生的精细胞只有两种组合，c错误；该分裂过程的结果是产生了4个精子，因此该动物一定是雄性个体，d正确。2(2018聊城月考试题)如图为高等动物的细胞分裂示意图，下列叙述正确的是() 【导学号：41780053】a图甲一定为次级精母细胞b图乙一定为初级精母细胞c图丙为次级卵母细胞或极体d图丙中的m、m为一对同源染色体b图甲处于减数第二次分裂后期，其细胞质是均等分裂的，可能为次级精母细胞或第一极体，a错误；图乙处于减数第一次分裂后期，其细胞质是均等分裂的，所以应是初级精母细胞，b正确；图丙处于减数第二次分裂后期，其细胞质是不均等分裂的，应是次级卵母细胞，不可能为极体，c错误；图丙中的m、m不是同源染色体，应是姐妹染色单体分开后形成的两条子染色体，d错误。3(2018安徽蚌埠模拟)如图为某高等生物细胞不同分裂时期的模式图，、表示染色体片段。下列叙述不正确的是()a图甲细胞处在减数第二次分裂中期，此时不进行核dna的复制b由图可以看出分裂过程中四分体中的非姐妹染色单体发生了交换c图甲所示细胞若继续分裂可能会发生等位基因的分离d若两图来源于同一个精原细胞，则图乙是图甲细胞分裂形成的d图甲细胞无同源染色体，存在姐妹染色单体，且着丝点排列在赤道板上，为减数第二次分裂中期，不再进行dna复制，a正确；由甲图中片段和乙图中片段颜色可知，分裂过程中四分体中的非姐妹染色单体发生了交叉互换，b正确；发生交叉互换后，减数第二次分裂后期可能会发生等位基因分离，c正确；由染色体的颜色可知，图乙细胞不是由图甲细胞分裂形成的，d错误。 规律总结 “三结合”法图析细胞分裂的方式及特点 2结合染色体的奇、偶数识别细胞分裂方式3结合细胞质的分裂情况作出判断考向2减数分裂过程中dna和染色体的变化4(2018南昌模拟)某同学总结了有关细胞分裂中染色体、核dna、四分体的知识点，其中正确的是()a次级精母细胞中核dna分子数目是正常体细胞中染色体数目的两倍b次级精母细胞后期的染色体的数目是正常体细胞中的染色体数目的一半c初级精母细胞中染色体的数目和次级精母细胞中核dna分子数目相同d4个四分体中有16条染色体，32个dna分子c本题考查减数分裂中染色体、核dna和四分体数目的变化，意在考查考生的理解与分析判断能力，难度中等。次级精母细胞中核dna分子数目和正常体细胞中染色体数目相等，a项错误。次级精母细胞后期，由于着丝点分裂，染色体数目加倍，与正常体细胞中染色体数目相等，b项错误。初级精母细胞中染色体数目是核dna数目的一半，经减数第一次分裂形成的次级精母细胞中dna减半，核dna数目与初级精母细胞中染色体数目相等，c项正确。1个四分体中含有2条染色体，4个dna分子，4个四分体中含有8条染色体，16个dna分子，d项错误。5(2018齐鲁名校调研)如图为果蝇精巢中细胞在某一时期的分类统计结果。下列分析正确的是()a甲组细胞的形态大小都相同，全部为次级精母细胞b发生同源染色体分离过程的细胞只存在于丁组c乙组的细胞中可能含有1个、2个或4个染色体组d丙组细胞中正在进行染色体数目加倍的过程b本题考查减数分裂过程中dna数量变化和特点，意在考查考生在理解和分析判断方面的能力，难度中等。甲组细胞核dna分子数为c，次级精母细胞中核dna分子数为2c，a项错误。乙组细胞核dna分子数为2c，应是次级精母细胞或处于间期dna复制前的细胞，含有1个或2个染色体组，c项错误。丙组核dna分子数在2c4c之间，为分裂间期dna复制时的细胞，染色体不加倍，d项错误。丁组细胞dna加倍，为初级精母细胞或处于有丝分裂前期、中期、后期的精原细胞，同源染色体分离发生在初级精母细胞中，b项正确。6如图1表示细胞分裂的不同时期染色体数与核dna分子数目比例的变化关系，图2表示某动物处于细胞分裂不同时期的图像。相关分析正确的是()a图2中具有同源染色体的只有甲、丙细胞b处于图1中cd段的细胞是图2中的甲、丙、丁c图1中bc段形成的原因与de段形成的原因相同d图2中丁细胞的名称为次级精母细胞，如果丁细胞中的m为x染色体，则n一定是常染色体d图2中甲、乙、丙细胞中均有同源染色体，a错误；图1中cd段的细胞中一条染色体上有两个dna分子，对应图2中的丙、丁，b错误；图1中bc段形成的原因是细胞分裂间期dna的复制，de段形成的原因是着丝点分裂，c错误；图2中丁细胞为次级精母细胞，丁细胞中没有同源染色体，如果丁细胞中的m为x染色体，则n一定是常染色体，d正确。技法总结_减数分裂过程中的细胞图像、坐标柱状图和坐标曲线图的对应关系1染色体数目最多和体细胞相等(减全过程和减后、末期)。2减数分裂过程中dna与染色体数目的比例关系考向3减数分裂和受精作用7(2018长沙一中月考)下列有关“正常情况下人体的精子产生和受精作用”的说法，不合理的是()a产生精原细胞与产生精细胞的细胞分裂方式不相同b基因重组可发生在产生精细胞的过程中，不发生在受精作用的过程中c初级精母细胞含有2个染色体组，次级精母细胞只含1个染色体组d减数第一次分裂后期，移向细胞同一极的染色体不是同源染色体c精原细胞的产生方式为有丝分裂，精细胞的产生方式为减数分裂；基因重组发生在减数分裂过程中；减数第二次分裂后期的次级精母细胞中含有2个染色体组；减数第一次分裂后期，非同源染色体移向细胞同一极。8下图为进行有性生殖生物的生活史示意图，下列说法不正确的是()a过程精、卵要通过细胞膜表面蛋白进行识别b、过程存在细胞的增殖、分化和凋亡c、发生的基因突变有可能传递给子代d经产生的细胞不具有生长发育所需的全套遗传信息d本题考查受精作用、细胞生命历程等知识，意在考查考生的理解和分析能力，难度中等。是受精过程，精子和卵细胞通过细胞膜表面的糖蛋白进行识别，a正确；、过程是由受精卵发育成成体的过程，该过程中伴随着细胞的增殖、分化和凋亡，b正确；、过程中如果发生基因突变，则可能导致生殖细胞带有突变基因，可能传给子代，c正确；精子和卵细胞中有一个染色体组，一个染色体组中包含控制生物生长发育所需要的全套遗传信息，d错误。规律总结 有性生殖过程中的两种多样性 1配子中染色体组合具有多样性 (1)减数第一次分裂的后期，非同源染色体自由组合，导致减数分裂产生的配子中染色体组合具有多样性。(2)四分体中同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换，导致减数分裂产生的配子种类具有多样性。2有性生殖产生的后代呈现多样性(1)配子中染色体组合具有多样性。(2)受精时卵细胞和精子结合具有随机性。考点二| 减数分裂与有丝分裂的比较(对应学生用书第79页)理解深化探究1减数分裂和有丝分裂的比较比较项目减数分裂有丝分裂发生部位卵巢、睾丸(精巢)各组织器官分裂次数连续分裂两次一次染色体复制次数和时期1次；减数第一次分裂前的间期1次；间期子细胞染色体数目变化减半，发生在减数第一次分裂完成时不变子细胞类型生殖细胞、极体体细胞联会、四分体出现不出现非姐妹染色单体交叉互换有无同源染色体分离有；发生在减数第一次分裂后期无着丝点分裂在减数第二次分裂后期后期子细胞间的遗传物质的组成不一定相同一般相同染色体与核dna变化曲线模型2.细胞分裂图像的判断方法(1)三个前期图的判断abc判断步骤结论：a为有丝分裂前期；b为减数第一次分裂前期；c为减数第二次分裂前期。(2)三个中期图的判断判断步骤结论：a为有丝分裂中期；b为减数第二次分裂中期；c为减数第一次分裂中期。(3)三个后期图的判断判断步骤结论：a为有丝分裂后期；b为减数第二次分裂后期；c为减数第一次分裂后期。3细胞分裂过程中dna、染色体数目变化曲线(1)曲线：判断：图中斜线表示dna复制。有斜线表示dna数目变化曲线；无斜线表示染色体数目变化曲线。图中直线下降表示细胞分裂。dna数目变化曲线染色体数目变化曲线(2)dna含量变化曲线及对应的分裂时期abbccdde特点及其变化减数分裂对应时期减数第一次分裂前的间期减数第一次分裂全过程和减数第二次分裂的前期、中期减数第二次分裂的后期减数第二次分裂的末期有丝分裂对应时期间期前期和中期后期末期运用考向对练考向1有丝分裂和减数分裂的比较1下列关于细胞分裂的表述，正确的是()a二倍体动物的体细胞在有丝分裂后期，细胞的每一极均不含有同源染色体b二倍体生物细胞质中的遗传物质在细胞分裂时，随机地、不均等地分配c二倍体生物减数第二次分裂后期的细胞中，染色体数目与体细胞相同，含同源染色体d等位基因的分离发生在减数第一次分裂过程中，非等位基因的自由组合发生在减数第二次分裂过程中b二倍体动物的体细胞有丝分裂后期，细胞的每一极均含有同源染色体，a错误。减数第二次分裂过程中无同源染色体，c错误。非等位基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期，d错误。2(2018湖北黄冈一模)二倍体的啤酒酵母菌含32条染色体，可进行有丝分裂或减数分裂。下列叙述正确的是()a减数分裂产生的配子细胞有16条染色体b减数第二次分裂与有丝分裂都要复制染色体c孟德尔分离定律可用来说明32条染色体在有丝分裂中的分离现象d同源染色体间的交叉互换发生在减数第二次分裂过程中，但不发生在有丝分裂过程中a减数分裂的结果是配子中染色体数减半，a正确；减数第二次分裂不复制，b错误；有丝分裂中同源染色体不发生分离，c错误；同源染色体间的交叉互换发生在减数第一次分裂过程，d错误。考向2细胞分裂图像的判断3(2018山东师大附中二模)下列各图所示细胞均来自同一生物体，有关叙述正确的是()【导学号：41780054】a属于有丝分裂过程的图是b细胞的形成过程：c图和图可能来自同一个初级精母细胞d图中都具有同源染色体c题图中属于有丝分裂过程的是，a错误；细胞是减数分裂形成的，结合细胞中染色体的形态、行为、颜色可知，的形成过程是，b错误；根据中的染色体颜色可知，图和图可能来自同一个初级精母细胞，c正确；图中都具有同源染色体，中不含同源染色体，d错误。4(2018安庆模拟)如图为某二倍体生物体内的一组细胞分裂示意图，据图分析正确的是()a图产生的子细胞一定为精细胞b图中属于体细胞有丝分裂过程的有c图示5个细胞均具有同源染色体d该生物的体细胞中均含有2个染色体组a根据细胞的染色体的形态和行为判断为联会时期(减前期)，为减后期，为有丝分裂中期， 为减后期，为有丝分裂后期。根据图判断为雄性个体精子的形成过程，因此产生的子细胞一定为精细胞；属于体细胞有丝分裂的为；细胞没有同源染色体；体细胞有丝分裂后期含有4个染色体组。技法总结 “三看法”判断细胞分裂方式 考向3考查细胞分裂过程中曲线图和柱状图分析5下图表示细胞分裂过程中核dna的数目变化，图表示二倍体生物细胞分裂过程中染色体数目变化。据图分析，下列说法正确的是()a图中染色体数目加倍发生在4个时期b图中只有时期的染色体数目与核dna数目相等c图中ab段细胞的染色体中一定不存在同源染色体，仅bc段细胞中有同源染色体d图中e的产生是受精作用的结果，fg段细胞中染色体数目核dna数目11d图中，m为有丝分裂，n为减数分裂。其中染色体数目的加倍发生在两个时期，a错误；为减数第二次分裂时期，其中前期、中期细胞的染色体数目与核dna数目不等，b错误；图中ae段为减数分裂，e为受精作用，eh段为有丝分裂。ab段为减数第一次分裂，细胞中有同源染色体，be段细胞中没有同源染色体，c错误；e的产生是受精作用的结果，fg段细胞处于有丝分裂后期，故此段细胞中染色体数目核dna数目11，d正确。6(2018南京模拟)下图分别表示对几种生物体内正在进行分裂的细胞进行观察的结果。下列有关叙述正确的是()a若图甲为有丝分裂过程中的某阶段，则可在上一时期的细胞中观察到赤道板b若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段，则染色体着丝点分裂可发生在这一阶段c若图乙表示减数分裂过程中的某阶段，则同源染色体的分离可发生在这一阶段d若图丙表示果蝇卵巢内的几种细胞，则b组细胞中不会出现联会和四分体c细胞中央的赤道板是个假想的平面，是观察不到的。若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段，那么该阶段是有丝分裂的前期和中期，染色体着丝点分裂不可能发生在此阶段。若图乙表示减数分裂过程中的某阶段，那么该阶段可能是减数第一次分裂的后期，同源染色体的分离可发生在此阶段。若图丙表示果蝇卵巢内的几种细胞，根据细胞中染色体数量可知，b组可表示卵原细胞、初级卵母细胞或处于减数第二次分裂后期的次级卵母细胞，因此b组细胞中可能会出现联会和四分体。技法总结 细胞分裂柱形图的分析方法 1若图1表示减数分裂的连续过程，则甲为性原细胞；乙为初级性母细胞；丙为次级性母细胞，丁为性细胞。2若图2表示二倍体动物分裂细胞，则a可表示处于减数第二次分裂前期、中期的次级性母细胞，以及性细胞；b可表示性原细胞、初级性母细胞和处于减数第二次分裂后期的次级性母细胞；c表示处于有丝分裂后期的性原细胞(体细胞)。考点三| 观察细胞的减数分裂(实验)(对应学生用书第81页)原理流程1实验原理(1)蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂：减数第一次分裂和减数第二次分裂。(2)在减数分裂过程中，细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。2实验流程(1)装片制作(同有丝分裂装片制作过程)：解离漂洗染色压片。(2)显微观察：3实验关键(1)实验材料的选取本实验材料选择是关键，宜选用雄性个体生殖器官。其原因是：雄性个体产生精子数量多于雌性个体产生卵细胞数。在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才继续完成减分裂。(2)实验结果的分析精巢内精原细胞既进行有丝分裂，又进行减数分裂，因此可以观察到染色体数为n、2n、4n等不同的细胞分裂图像。对点练习1(2018辽宁铁岭第一次联考)下列关于观察减数分裂实验的叙述中，错误的是()a可用蝗虫精母细胞减数分裂固定装片观察减数分裂过程b用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片容易观察到减数分裂现象c能观察到减数分裂现象的装片中，可能观察到同源染色体联会现象d用洋葱根尖制成装片，能观察到同源染色体联会现象d蝗虫的精母细胞能进行减数分裂，可用来作为观察减数分裂的材料；观察减数分裂时选择植物雄蕊较雌蕊易观察到减数分裂现象；联会现象发生在减数分裂过程中，因此能观察到减数分裂现象的装片中，可能观察到同源染色体联会现象；洋葱根尖细胞进行的是有丝分裂，不能观察到同源染色体联会现象。2小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物。请填充观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤。供选材料及试剂：小鼠的肾脏，睾丸，肝脏，苏丹染液，醋酸洋红染液，詹纳斯绿b(健那绿)染液，解离固定液。(1)取材：用_作实验材料。(2)制片：取少量组织低渗处理后，放在_溶液中，一定时间后轻轻漂洗。将漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量_。一定时间后加盖玻片，_。(3)观察：用显微镜观察时，发现几种不同特征的分裂中期细胞。若它们正常分裂，产生的子细胞是_。解析本题主要考查观察细胞分裂的实验过程，以及染色体结构变异的区分方法。观察减数分裂应选取生殖器官，本题应选取睾丸。制片过程为“解离漂洗染色压片”。精原细胞通过有丝分裂实现自我增殖，通过减数分裂形成成熟生殖细胞，故中期细胞可能是有丝分裂中期、减中期、减中期。答案(1)(小鼠)睾丸(2)解离醋酸洋红染液压片(只要有压片的操作均可)(3)次级精母细胞，精细胞，精原细胞真题验收| 感悟高考淬炼考能(对应学生用书第82页)1.(2017全国卷)已知某种细胞有4条染色体，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是() d由选项所示的细胞类型可知，这种细胞是精原细胞，在不考虑基因突变和交叉互换的情况下进行分析：a、b对：减数第一次分裂后期，同源染色体分离，其上的等位基因随之分离(如等位基因g与g、h与h分离)，非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合(如非等位基因g与h、g与h组合或g与h、g与h组合)，减数第一次分裂产生互补的2个次级精母细胞。c对：减数第二次分裂产生的4个精细胞应该两两相同，每个精细胞中不含同源染色体(不含等位基因)。d错：减数第二次分裂产生的4个精细胞虽然两两相同，但每个精细胞中不应该含有同源染色体，即不应该含有等位基因。2(2013全国卷)关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是()a两者前期染色体数目相同，染色体行为和dna分子数目不同b两者中期染色体数目不同，染色体行为和dna分子数目相同c两者后期染色体数目和染色体行为不同，dna分子数目相同d两者末期染色体数目和染色体行为相同，dna分子数目不同c分析有丝分裂和减数第一次分裂过程中染色体的行为以及染色体和dna分子数目变化，逐项进行解答。有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期都进行了dna的复制，但染色体数目都没有加倍，两者前期染色体数目、dna分子数目相同。有丝分裂前期染色体散乱排列，减数第一次分裂前期同源染色体联会、非姐妹染色单体交叉互换，两者染色体行为不同，a项错误。两者中期染色体数目、dna分子数目相同，有丝分裂中期染色体的着丝点排列在赤道板上，减数第一次分裂中期四分体排列在赤道板上，两者染色体行为不同，b项错误。有丝分裂后期着丝点一分为二，染色体数目加倍，而减数第一次分裂后期只是同源染色体分开移向两极，染色体数目没有发生变化，两个过程的dna分子数目没有发生变化，c项正确。有丝分裂末期，由同一条染色体分开形成的两条子染色体分别进入不同的子细胞，分裂结果是形成的两个子细胞中的染色体和dna数目不变，而减数第一次分裂的末期，同源染色体分开进入不同的子细胞，形成的两个次级性母细胞中的染色体数目、dna分子数目都减半，d项错误。3(2016浙江高考)下列关于高等动物细胞增殖的叙述，错误的是() 【导学号：41780055】a有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期，都进行1次染色质dna的复制b细胞周期的g2期已经形成了1对中心体，在有丝分裂前期形成纺锤体c染色体数为2n24的性原细胞进行减数分裂，中期染色体数和染色体dna分子数分别为12和24d若在g2期某染色质的1个dna分子发生片段缺失，则该细胞有丝分裂产生的2个子细胞均含有该异常dnad有丝分裂前的间期与减数分裂前的间期，都进行1次dna复制，a项正确。动物细胞中心体的复制发生在分裂间期的g2期，有丝分裂前期从细胞两极发出纺锤丝，形成纺锤体，b项正确。染色体数为24的性原细胞在减数第二次分裂中期(中期)时，染色体数为12，染色体dna分子数为24，c项正确。分裂间期的g2期dna已经完成复制，若此时某染色质的1个dna分子发生片段缺失，说明该染色质的一个dna分子正常、另一个dna分子异常，则该细胞经有丝分裂产生的2个子细胞，一个含有正常dna，另一个含有异常的dna，d项错误。4(2015天津高考)低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体，从而产生染色体数目加倍的卵细胞，此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。上述过程中产生下列四种细胞，下图所示四种细胞的染色体行为(以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例)可出现的是()ba项，该初级卵母细胞形成了纺锤体，与题意不符。b项，由图可以看出是减数第二次分裂后期，移向同一极的仍有同源染色体，与题意相符。c项，低温诱导染色体数目加倍后形成的卵细胞应含有两个染色体组，即4条染色体，而不是3条。d项，三倍体胚胎的体细胞中应含有3个染色体组，而图中只有两个。5(2016江苏高考)研究人员对珍珠贝(2n)有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态、数目和分布进行了观察分析，图1为其细胞分裂一个时期的示意图(仅示部分染色体)，图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核dna分子数的数量关系而划分的。请回答下列问题：图1图2(1)图1中细胞分裂的方式和时期是_，它属于图2中类型_的细胞。(2)若某细胞属于类型c，取自精巢，没有同源染色体，那么该细胞的名称是_。(3)若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂，那么三者出现的先后顺序是_。(4)在图2的5种细胞类型中，一定具有同源染色体的细胞类型有_。(5)着丝点分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，其转变的具体情况有_(用图中字母表述)。(6)珍珠贝卵母细胞分裂