2014年河北省中小学教师全员培训研修总结(数学)

我的远程网络研修总结 个人信息 姓名 市县 所在单位 任教学科 任教学段 李清文 张家口市蔚县 西合营中学 数学 高中 研修考核自检 请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容 ！ （不需填写） 学习类 提交 类 交流 类 考核项 （ 1） 课程总学习时间 不少于 1200分钟 ； （ 2） 阅读 简报 数五个 （ 1） 完成至少六个课后作业 （ 2） 完成 一个 教育叙事故事） （ 3）完成 一个 研修总结 （ 1） 参与论坛、活动， 发帖 、回帖不少于 15个（包括学科在线研讨、 问题 研讨 区和 论坛中 的 发帖、回复、评论 ） 加分项（部分作为评依据） （ 1） 观看 视频答疑 回放 （ 1） 提交 课程学习笔记 （ 2） 提交研修日志 （ 3）提交 我的文章 （ 1）参加“读书会”活动 （ 2）参加“ 我的课堂我做主 ”活动 （ 3） 参加“ 资源征集 ”活动 研修收获 本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化 教学中问题解决 ，通过多种形式活动 的开展 着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。 （无字数要求，简述即可） 课程学习的收获 课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些 收获。 本次培训共分五个模块：预热模块， 公共课模块 ，专业 课模块和研修总结 。其中给我感触最深的是模块二 公共课 模块 和模块 三专业 课模块 。师德这块的学习，虽然内容简短，但给我感触最深，我深深地记得老师的一举一动，还记得她的无悔选择，我也把她的精神和她的教学方法运用于教学，我也试着给孩子们写悄悄话，她将一直是我师德榜样。伟大的老师，他感染着我，指引着我的教师生涯。 其次，便是专业知识能力模块的学习， 我深深地意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己，就无法更新自己的教学观念，改变数学模式，提高课堂教学的有效性，从而真 正提高自己。教师网络培训班的学习，使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。 研讨交流活动的收获 在本次培训中您提出的最有价值的 问题是 （包括问题研讨 区、论坛等）？ 您在 问题研讨活动中提出的问题 是 通过什么途径解决的 ？ 您参与了哪几次研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。 培训中我提交的问题有： 1、如何提升课堂教学的有效性？ 2、如何培养学生的计算能力？ 3、如何培养学生的解题思路？ 我参与班级交流研讨活动的 主题有： 智育重要，德语更重要 信息技术在数学教学中的重要性 学习习惯不好的学生如何进行分组 通过参与视频答疑活动、 问题 研讨活动、学科在线 研讨活动， 以及 提问和查看 问题研讨区的内容等，您有何收获？ 请简述。 通过观看视频、专家点评以及网上相互交流，我对新课程改革的理念有了更进一步的认识；通过参与在线研讨和交流，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各位学友们不同的课改心声；通过完成提交作业，我锻炼了表达，增长了个人智慧；通过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果；最后，通过撰写 提交研修总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。最让我感动的是，连我们提的问题辅导老师都要一一解答。如果仅仅是一个人的问题，那应该没什么，但是我知道，辅导老师肯定不止回答一个人的。还有就是还要看我们的培训感言等，反正我能感受到辅导老师整天都在网上辅导着我们。一句话：我学习，我收获，我快乐！ 活动的收获 您是否参加了 书林大会 活动 ？ 请写一下您的读书体会。 读书可以将学生从一方小的可怜的水池引领到广阔无垠的海洋，让学生见识到开阔和美丽，达到池鱼入渊，羁鸟归林的佳境，我们也获得了释放和提升的空间，是不是很 幸福呢？读书带来一份灵性。我和孩子们是心灵相通的，因为爱读书的老师，身后总跟着一群爱读书的孩子。许多时候，我的身边会挤满那些可爱的小书迷，那些迫不及待想和我分享的话语，也是伴着浓浓书香的，那童真而又纯洁的眸子啊，已经在不经意间闪着星星，多了一份灵动的睿智。读书，真的很幸福！ 保持一份敏感而柔软的心境，在那些纷繁的日子里倾听、感悟，像呵护清晨第一颗露珠那样，小心翼翼地呵护着一颗颗童心，让它折射最灿烂的光芒！用缕缕书香成就自己、成长学生。 伴着这一路书香，边读，边幸福 教育叙事故事 教育叙事 交流 中 您 是从其他教师的教育叙事故事中有什么收获？您认为教育叙事能否真实的反映您的教育教学情况？您认为还有什么其他的途径可以 真实的 反映教师教育教学情况？ 从其他教师的教育叙事故事中我懂得了教师教书不只是为了孩子们学知识而教，教知识不是教师唯一育人的目的。师生的交流，心灵的沟通，使他们快乐的成长，身心健康成长一样重要。多年的教学让我更明白，孩子的心灵是那样的纯洁、美丽，如水晶；孩子的心灵是那样的脆弱而易碎，如玻璃。我们做老师欣赏着他们水晶般的心灵；更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊。在与孩子一次次磨合的过程中， 我慢慢学习着宽容，学习着理解。学生对我们教师的要求并不高，只要我们真心一点，平等一点，赏识一点，他们就会心满意足，“言听计从”。 在以后的日子里我会努力地蹲下身子与学生对话，也努力着去用自身的行动，去影响他们。俗话说得好，“干一行，爱一行。”教师这份职业是一项多么神圣、多么艰巨的职业，他所关系的不是自己的幸福，而是千家万户 每一户的幸福。你教的不只是一位学生，而是每家的希望。所以我更该用我的真心与真情去培育我的学生。 尽可能让每一位学生都能成就自己的梦想。在此同时，自己的内心不是分明也感到了快乐和 幸福吗？ 实践活动与学习反思 教学行为改进 教学片断对比 ：（ 1） 选择培训课程中你所学到的某一教学方法或策略 ；（ 2） 应用这个策略在你的课堂上 ：（ 3） 反思教学策略应用的效果 ；（ 4） 进行对比 ， 总结教学行为改进的 经验 请简要回顾并按右栏所列记录您 的 教学行为改进过程 （ 1）（请您写出您选择的教学片断内容和其所在课的名称。） 三角函数的性质 （ 2）（此内容原来的教学片断） 介绍三角函数的单调性、奇偶性、有界性、单调性 （ 3）（此内容改进后的