关注“00后”成长的调查研究 -社会实践结题报告.doc

学生社会实践活动结题报告报告人姓名： 个人所属单位： 团队（个人）名称： 团队所属单位：管理学院团支部团队级别：校级（）院级（ ）支部级（ ）专题调研或社会调查课题名称：关注“00后”成长的调查研究 关注“00后” 关注新一代 社会实践结题报告前言“青春跨时代”团队本次社会实践的主题为“关注00后成长的调查研究”，实践时间从2012年1月30日至2月11日，共历时13天。实践活动范围跨越山东、山西、广东、河北以及天津等5个省市。团队也是由来自这5个省市的19名同学组成，他们来自山东大学管理学院、机械学院、电气学院、外国语学院四个学院。现将本次社会实践的有关情况报告于下。调查背景“00后”是指2000年至2009年出生的最新一代中国公民，他们基本都是独生子女，父母基本都是70后和80后，出生于中国改革开放已有显著成效后。“80后”、“90后”一直以来都是热门话题，而今，“00后“们也即将登上历史舞台，他们是完全生长于网络信息时代中的一代人，随着中国经济的发展和人们生活水平的提高，加之网络的高度发达，都会对这一代人造成深刻的影响。近来，网络上流行起了各种关于”00后”的事件，而且其中大部分都是负面的，对社会产生了不小的影响。我们选择调查研究“00后”成长状况，就是为了更全面的了解“00后”这个特殊的群体，发现影响他们成长的各个因素，并针对各种因素提出尽可能具体的建议，帮助他们快乐的成长。而现在，我们关注针对“00后”的成长教育还是很有意义的。问卷数据分析及建议对发放给“00后”的调查问卷的结果进行初步分析，详情如下：上学时平均花在做作业上的时间大部分小朋友在1小时以内，部分在1到2小时之间，极少数2小时以上。由此可见，“00后”小学生的课业负担不是特别重，但是较之我们“90后”，还是重了一些，毕竟我们当时作业很少。“00后”中参加了辅导班的约占50%，而这其中又以钢琴、绘画、英语、数学居多。显然，其中英语数学属于辅助成绩类的，而钢琴和绘画则属于艺术类的。从中可见“00后”的家长对于孩子的成绩和成绩以外的修养都是挺注重的。而这对“00后”又造成怎样的影响还需进一步调查分析。60%的小朋友拥有自己的手机或电脑。他们的手机主要用于与家长联系，基本还不存在用手机上网的情况；而家里有电脑的小朋友每天的上网时间也大部分控制在1小时以内，小部分会达到2小时甚至以上。而相较于电脑手机这样的新鲜媒体，较为传统的电视节目的吸引力明显下降，绝大部分小朋友每天看电视的时间少于1小时。在关于“00后”喜欢的动画片的一个问题中，我们统计到了30多部动画片，这在我们“90后”当时上小学的时候是不可想象的。从这里可以看出“00后”在这样一个信息时代，会比以往任何一代人拥有更广泛、更高效的获取信息的渠道。大部分家长对于“00后”的手机和电脑使用是会有比较严格的限制的，但显然也有部分家长并没有对此进行严格的限制。游戏对于“00后”带来的影响，势必会是有利有弊的。但可以肯定的是，只要家长对其进行有效地限制，网络等设备会极大地发挥其优势以让小朋友从中获益。值得注意的是，限制是必要的。在对于“00后”自主性调查的2个问题中，我们看到由自己安排假期的比由父母老师安排假期的小朋友多了两倍以上，而大多数报名辅导班的“00后”是出于提高自己的考虑，远多于父母建议才去的。这说明作为新一代，“00后”在关于自己的学习生活各个方面都有着很强大自主性，这已经有一种打破传统的由父母安排一切的形式，可以预见的是，在以后“00后”的成长过程中，势必会在更多、对自己更重要的事情上有自己决定。此外，对于“00后”的调查问卷中，发现早恋现象已经出现了，反应身边有早恋现象的占到了20%，而且有反应超过3对的。而对于取得好成绩时想要的礼物，我们看到了“00后”孩子的比较传统，或者说尚为稚嫩的一面，他们想要的礼物也无非是文具、游戏机、玩具、零食这样与我们“90后”大同小异的物件。可见，“00后”既保留着一些沿袭的传统，又具有打破传统禁锢的行为。在这方面，很有必要由老师及家长进行正确的引导，否则容易造成影响其终身发展的不良后果。对“00后”现状的调查结论经过10多天的调查，我们对于“00后”的现状可以初步得出以下结论：随着时间的推移，社会的进步，社会上的竞争变得越来越残酷，而这种演变对于“00后”的影响有以下两方面，第一是家长们的工作压力越来越大，陪伴孩子的时间减少，所以由学屋或者说是祖父母代为抚养，祖父母相对于父母来说溺爱的成分会多一些，学屋对孩子们的关系不可能这么细致，所以造成有一些“00后”由于监管不当朝向坏的方面发展。二是随着社会竞争加剧，家长们对孩子们的期望与要求也越来越高，所以现在“00后”的压力相比于我们这些“90后”可以说是大得多。随着社会的进步，电子产品的普及，“00后”接触电子产品的机会越来越多。网络等新兴事物给“00后”带来的影响可谓是有利有弊，利的是可以帮助他们的学习，提高他们的学习效率，比如说我们走访的很多小学都有网络教学平台，学生们可以很方便的从网络上了解当天学习过的课程以及家庭作业，也方便了家长们了解孩子们在学校的表现。弊的是网上的信息良莠不齐，而“00后”们缺乏足够的辨别能力，很容易受不良信息的影响。而且一些新兴事物例如ipad电纸书等会降低孩子们对传统纸质书籍的兴趣，这一点利还是弊尚待讨论。在我们的走访过程中，绝大多数的孩子们还是非常认真听话懂事的，也表现的非常积极，没有那么多想象中的“小皇帝小公主”，这一点让我们非常高兴。许多孩子没有具体的理想，只有非常泛泛的目标，例如科学及之类的，不知道自己喜欢干什么（除了玩，这个跟90后很像啊），但是由于年龄的限制，这一点是完全可以理解的。但是有许多小朋友越早越开始表现出“小大人”的一面，没有了我印象中小孩子的天真烂漫，同时也缺少了发散的创造性、跳跃性思维，过早的接触到一些程式化东西，做事情不知其然，却会懂得自己能从中获得的利益，这一点值得大家去思考。“00后”作为最新一代的中国公民，他们所表现出来的张扬、活力以及我们这些“90后”没有的特点，是有其时代特性的。作为新世纪的儿童，00后拥有更加良好的条件与教育氛围，这是不可否认的。随着经济的发展，中国的教育同样在发展，中国的教育已经从过去灌输式的应试教育体制逐渐转化为培养学生综合素质和创新能力的素质教育体制， 这为00后的孩子更具有创新精神和开放的思想，更加注重德智体美全面发展创造了条件。在“00后”的教育中，良好的物质条件和教育理念都是极为重要的，而大多数00后得到的都比上一代多。这是00后的生活优越性。经过十几天的社会实践调研，我们发现了“00后”们身上的一些特点：1、他们是彻底的网络化的一代。无论是在学校里，在家里，“00后”们的生活中已经完全离不开网络了。和我们“90后”不同的是，他们从小就生活在电脑和网络的世界里，而我们直到上了小学才会慢慢接触网络，我们需要改变，需要适应，而他们就像是信息时代里的“原住民”，网络化生存对他们来说在正常不过了。尽早的接触网络会让“00后”的孩子们培养出信息意识，提高他们获取信息、识别信息的能力，因为现在的时代已经是“信息时代”，谁能掌握信息的主动权，谁就可能成为未来社会中的胜利者，从这一点上来说，这是“00后”身上体现出来的新的特质，也是对他们今后的成长极为有利的。然而，提到网络，人们很自然的就会想到网络是一把“双刃剑”，“00后”的孩子们最大也才十一二岁，对网络上的很多东西，他们都不能做出正确的判断，缺乏判断力，不能很好的控制自己。对网络的使用不当会使他们沉迷于网络游戏，或者是受到网络上的不良信息影响，这对孩子的健康成长同样会造成不可磨灭的负面影响。2、接受新鲜事物的能力逐渐增强。随着很多家庭的收入不断增加，很多“00后”的孩子都拥有了自己的电脑和手机，甚至拥有了自己的平板电脑Ipad，这增加了他们接触网络的机会。在网络上，他们更加频繁的接触新鲜事物，凭借着小孩子们的特有的超强的理解能力，他们可以迅速的理解和接受新鲜事物。3、生活条件更加优越，在家里备受关注。优越的家庭条件使个别00后的孩子比上代人更为娇气，因为00后一代很多都是“421”家庭，即四个老人，一对夫妇，一个孩子，孩子因此从小备受宠爱。这样的家庭条件容易使很多“00后”在家里成为小皇帝，自私骄横，但是在学校里因为受到老师和同学的制约，所以出现了“在家里一个样，在学校里一个样”的现象。社会实践经验及感悟 这个假期，参与了调查“00后”的社会实践活动。“00后”本身也正在成为时代的热点，他们的心理状态，学习环境，信息化程度都已渐渐成为我们关注的热点。互联网上，着装成熟，多才多艺，言语老成的“00后”比比皆是，这也成为了我们感兴趣的话题之一。在为期十几天的社会实践工作中，我总结了一些较为实用的经验于与心得。首先，再走任何工作之前，最好有一个详细的计划。计划首先应该包括整体方向的把握，比如活动要达到怎样的效果，达到此效果要经历怎样的过程；考虑到时间、人力、物力等客观条件，对活动过程进行进一步的细化；在进行活动个过程中对突发状况的应急处理，面对不可抗外力时的应对策略；此外，计划还应包括必要的经费预算，预留一定的弹性时间。其次，团队的力量是巨大的，团队成员应该团结互助以及明确分工。例如在刚组队时的实践主题确定上，我们“青春跨时代”实践团队成员进行了一场头脑风暴，大家积极思考、各抒己见，最终在提出的十几个实践主题中选择了关于“00后”社会现象的调查。另外，在实践过程中，与来自全国5个省市的十几名团队成员的合作，所有人在各自的地区进行着社会实践，使得我们的实践结果更具说服力，更接近实际。团队成员在进行了明确分工的情况下，使得时间效率明显提高，在有限不多的时间里做了大量的走访调查、问卷调查以及访谈等，这极大的丰富了我们社会实践团队的活动内容及形式。个人体会在与“00后”聊天的过程中，我觉得社会对“00后”的想法看法与其实际情况有所差距。首先，大部分小学生虽然比我们“90后”当时的家庭作业要多很多，但是“00后”小朋友却仍然保持着天真可爱的性格，调查中发现他们中间并没有社会渲染的那么多小皇帝小公主。其次，由于“00后”的父母大多为75后或者80后，上班都比较忙，有相当一部分孩子是有他们的祖父母代为抚养，大部分家长能够做到赏罚分明，而且不会过度满足孩子的无理要求，可以说溺爱现象并不严重。“00后”小朋友会理所当然的会更早的接触高科技产品，但是从调查时与他们的接触中发现，这并