幼儿园中班绘本教学教案《小刺猬的项链》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班绘本教学教案小刺猬的项链(四篇)目录：幼儿园中班绘本教学教案小刺猬的项链一幼儿园中班绘本数学：小刺猬的项链二幼儿园中班综合教案小刺猬的项链三幼儿园中班综合教案有趣的豆豆四- 1 -幼儿园中班绘本教学教案小刺猬的项链一活动目标：1、喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。 2、学会简单的有规律的排序的方法。3、懂得并感受到分享是一件快乐的事情。活动准备：1、小刺猬的项链绘本一本，并制作成PPT。彩色圆形磁铁一些，2、排序练习操作纸人手一份。彩色珠子人手一盘。活动过程：一、出示绘本，引起幼儿兴趣；播放PPT，出示封面图片。提问：小朋友你们看今天徐老师会给小朋友带来一个什么故事呢？（出示小刺猬的封面图片）师：今天老师给你们讲一个小刺猬的项链的故事。二、让幼儿完整欣赏。三、教师针对绘本内容，进行相关问题提问。引出排序内容。提问：1、出示第一页图片。小刺猬怎么了？（让幼儿观察刺猬伤心的表情，并发散幼儿的想象）它为什么伤心呢？幼儿：因为它孤独师小结：小刺猬因为孤独所以每天都是一个人享受大餐。2、有一天，它带回了一些什么食物？3、你们觉得用这些食物可以用它来干什么？（发散幼儿的思维）4、我们一起看看小刺猬把这写漂亮的食物变成了什么？让幼儿观察图片，变成了一条怎么样的项链？ 5、小刺猬喜欢自己脖子上的项链吗？那项链是怎样做的？其它小动物看见了它脖子上漂亮的项链手是怎样想的?小猴、小兔、小鸭分别是怎样的 ？6、小刺猬带小动物们捡到了漂亮的食物，都有些什么颜色的食物？请幼儿分别说说红色的是什么？黄色的是什么？绿色的是什么？7、 你们有这们多漂亮颜色的食物你们会去穿一条什么样的项链呢？请幼儿说说你会怎么穿？8、我们一起看看小动物们的穿的项链都有什么不一样？（分别观察）9、现在小动物喜欢这只小刺猬吗？为什么？（教师小结）四、教师与幼儿一起进行排序内容。师：大象也想要一条漂亮的项链，我们一起看看小动们给它做的项链漂亮吗？用什么东西做的？这些食物是怎么排队的？五、幼儿操作“小动物做未完成的项链项链”，教师进行巡回指导。六、幼儿用彩色珠子做一串自己认为最好看的项链送给好朋友，大家手拉手跳拉手舞结束。3 / 10幼儿园中班绘本数学：小刺猬的项链二活动目标：1、 在欣赏与讲述中理解绘本故事内容，巩固间隔排序的经验2、 学习按规律排序，并大胆尝试自编规律3、 懂得并感受到助人为乐是一件快乐的事情活动准备：1、 物质材料的准备：做项链的材料，绘本ppt,2、 幼儿经验准备：有规律排序的经验:；知道孤单等词语的概念活动过程：一、理解绘本故事内容，巩固间隔排序1、 导入，引出故事主人公2、 分段播放ppt一：教：最近，小刺猬拉亚遇到了一件烦心事，小刺猬哭，小刺猬为什么这么伤心呢？小刺猬没有朋友。秋天到了，小刺猬出去摘豆子，看见小鸭想和它打招呼，小鸭怎逃走了课件二：教：小刺猬又去重新找朋友，看见小兔和小猴，想和它们打招呼，小兔和小猴也逃走了，小动物害怕小刺猬身上有刺、课件三：教：晚上，小刺猬没有朋友，独自一个人吃着晚餐，一点味道都没有，今天的晚餐是红豆和绿豆，小刺猬突然发现小豆子可以变成漂亮的项链。课件四：教：这条项链是有几种颜色组成的？（红和绿两种）这些豆子是怎么排队的？（一颗红豆一颗绿豆）。课件五：教：第二天，小刺猬要出门了，瞧，小刺猬今天是抬头、挺胸的走路，它今天（它为了露出脖子上的项链。小动物看见小刺猬喜欢小刺猬的项链吗？为什么喜欢呢？课件六、教：小刺猬把自己的豆子分给了好朋友们，你瞧这几个好朋友手上都有什么颜色的豆子（红绿黄）还发现了什么呢（大小不一样）课件七、教：小动物们戴上了小刺猬给的小豆子，然后自己做成了漂亮的项链，来看看小兔的项链是怎么样的，豆子是怎么排序的。课件八、教：可是啊，小猴遇到了点困难，他好像不知道接下来的豆子该怎么排了，你瞧，一个大大的问好。我们帮帮小猴吧。课件九、教：旁边的小猪，小猫和其他的小动物们都看到了这个漂亮的项链，小刺猬把豆子给了他们，可是这些小动物豆子是有了，可是不会把豆子变成漂亮的项链，我们小朋友帮帮他们好吗？二、出示操作材料幼儿操作，教师巡回指导（我们帮这些小动物们戴上跟小猴子跟小兔子一样的项链吧，如果你有更好的想法也可以哦）三、幼儿作品展示1、展示作品、2幼儿能完整的说出规律是什么。（红黄蓝-大大小小）四、教师展示有规律的排序，新的规律模式出现红黄蓝（abcabcabc:aabcaabc:bbacbbac;baacbaac:）看看，老师帮小动物们也做了项链，瞧瞧，款式多不多，每条项链中你找到了什么规律了吗五、幼儿自由排序小朋友们开动小脑筋，想想如果是你帮助小动物制作项链，你会怎么做，记得要有规律哦六、幼儿作品展示1、展示作品、2幼儿能完整的说出自己作品规律模式是什么。七、活动延伸歌曲：大家游戏真快乐33小结：小刺猬的项链是一节让幼儿尝试语言表达、发现顺序排列不同的课，中班的语言表达能力随着年龄的增长和锻炼有了一定的基础，在老师的故事引导下，幼儿能很快的在项链排列顺序上找出不同来，并动手按照自己想的颜色规律排列，能用自己的语言准确表达出来。6 / 10幼儿园中班综合教案小刺猬的项链三活动目标：1.在绘本故事中，巩固间隔排序的经验。2.大胆尝试自编规律，并学习按规律排序。3.懂得并感受到助人为乐是一件快乐的事情。活动准备：物质材料准备：绘本PPT、小动物项链图若干、穿项链材料若干。幼儿经验准备：有按规律排序的经验。活动过程：一、故事导入，巩固间隔排序1.观看PPT第一段，了解故事大意。“今天我要向大家介绍一位新朋友小刺猬拉亚”。2.巩固间隔排序“拉亚想出了一个什么好办法?它的项链是怎样穿起来的?”小结：原来拉亚用一颗红豆、一颗绿豆这样有规律的方法把豆子串起来，穿成了一条漂亮的项链。二、大胆尝试，学习按规律排序1.观看PPT第二段，学习按规律接着往下排(1)“拉亚带着漂亮的项链，小动物们不再害怕它了，而且还希望拥有一条像拉亚一样漂亮的项链。”(2)交代操作要求“小动物们齐动手，拣来了红豆、黄豆、绿豆，请你按照规律，帮小动物们完成它们各自的项链。”(3)幼儿操作，并讲述操作结果“你帮助了谁?穿了一条怎样的项链?”小结：通过小朋友们的帮助，小动物们都带上了漂亮的项链，可高兴了。2.观看PPT第三段，尝试自编规律并排序(1)过渡：看，大象也赶来了，看到小动物们都有了自己的项链，好羡慕!可是它个子大，想要一条特别的项链。(2)尝试自编规律，并按规律排序。“请你用小动物们找来的豆子穿一条特殊的、有规律的项链。”(3)展示、讲述操作结果三、情感延伸，体验互帮互助的快乐1.讨论：小动物们在你们的帮助下都有了一条属于自己的项链，你帮助了小动物，你有什么感受?2.音乐中结束活动。8 / 10幼儿园中班综合教案有趣的豆豆四活动创意：在日常中生活中，小朋友们的饮食里面总会有各种豆制食物，我们班总有个别的小宝宝很挑食，不愿意吃，所以开展相关豆类的主题活动，激发幼儿喜欢吃豆类食物!活动目标：1、认知三种常见的豆类及相关食物，了解它们对身体的益处，引导幼儿喜爱吃各种豆制食品。2、锻炼幼儿手部精细动作的发展，体验自制教玩具。3、感受儿歌的节奏韵律和中国人喜庆时节的传统习俗!活动准备：三种豆子若干、(篮子、勺子、黄色即时贴)每人一份、橡筋红色易拉罐每人一个、音乐放鞭炮活动过程：一、依次出示三种豆子(绿豆、黄豆、大白豆)认知绿豆：它是什么颜色?什么形状?大大的还是小小的?黄豆：它是什么颜色?什么形状?大大的还是小小的?大白豆：它是什么颜色?什么形状?大大的还是小小的?故事：有一天，绿豆妹妹出去玩，碰见了黄豆哥哥，它们都说自己的本领大，于是他们两个就争吵了起来，谁也不让谁?这时候大白豆奶奶过来了，它说我来当裁判吧，你们就都和我来比一比，看谁能比过我，那谁的本领就是最大。二、展示图片，让幼儿认知了解各种相关豆类的食物绿豆：绿豆汤、绿豆沙、豆芽、绿豆粥、绿豆糕(富含丰富的蛋白质和糖类、清热、预防消暑、去火)黄豆：豆浆、豆腐、豆干、豆芽(富含丰富的蛋白质，提高免疫力、卵磷脂可以让人更聪明、预防各种疾病)大白豆：炖汤、糕点、豆干(丰富的蛋白质、很多微量元素，可以提高免疫力：比如咳嗽、拉肚子)师：小朋友们，你们看，吃了绿豆、黄豆、大白豆做的食物对身体都很有好处，看来它们的本领不相上下。怎么办呢?咦!大白豆奶奶说话了，它说：“要不，我们比比其它的吧，比一比谁更会唱歌?”绿豆和黄豆都说我会唱，我会唱，我们一起来听一听，它们唱的是什么?到底好不好听呢?三、认知响罐，集体制作响罐1、依次摇三个响罐，让幼儿猜一猜、听一听，引出手工制作。2、制作响罐：小朋友们，你们的桌子上有绿豆、黄豆、大白豆、，你们先来告诉老师，哪一种是绿豆，请拿一颗，依次再次认知，现在请小朋友自己选一种豆子，用勺子把这