高考生物总复习 第3章单元高效整合配套课件 新人教版必修3.ppt

明确目的 准答实验综合题实验综合题常常综合考查实验的原理 步骤 结果和结论等相关问题 所以能够全面考查考生对相关知识的理解 迁移和综合运用能力以及语言组织能力 明确实验目的是准确解答实验综合题的基础 实验目的是实验的 灵魂 和 统帅 实验方法的选择 实验步骤的设计和安排 实验现象的分析均是以实验目的为中心展开的 在明确实验目的的基础上 组织语言对实验组和对照组进行描述时 要表述出 适量 等量 等限制条件 环境要求是 在适宜条件下 处理的时间或次数要表述出 相同 等 为验证适宜浓度的生长素通过促进细胞分泌h 进而促进细胞伸长 有人设计了如下实验 一 实验 1 实验材料与药品 10 5mol l的生长素溶液 ph分别为5 0 9 0的缓冲液 黑暗中萌发的小麦种子若干 镊子 刀片 刻度尺 培养皿等 2 实验步骤 材料处理 选择 的黑暗中萌发的小麦种子若干 用镊子取其胚芽鞘并切掉尖端 平均分成3组 将平均分组的胚芽鞘放入编号为1 2 3的培养皿中 加等量的不同试剂 置于相同且适宜的温度下培养 一定时间后 并进行若干次重复实验 记录结果 3 实验结果 二 问题 1 步骤 中切除胚芽鞘尖端的目的是 2 步骤 中重复实验的目的是 其他步骤中还有哪些措施也是为了达到这一目的 解析 本实验属于验证性实验 目的是验证适宜浓度的生长素通过促进细胞分泌h 进而促进细胞伸长 所以实验设置中要有一组用10 5mol l的生长素溶液处理胚芽鞘 即第1组 另外还要用ph分别为5 0 9 0的缓冲液处理胚芽鞘 即第3组和第2组 如果第1组与含h 的第3组的实验结果一致 即胚芽鞘生长明显 则有可能是h 发挥了促进作用 但是不能肯定是h 发挥的促进作用 若通过第2组实验证明在碱性 几乎无h 条件下胚芽鞘生长不明显 则可说明是h 发挥了促进胚芽鞘生长的作用 从而得出第1组生长素促进生长的原因与第3组相同 即都含h 答案 一 2 生长状况一致 测量并统计各组胚芽鞘的平均长度 3 实验结果 a 胚芽鞘生长明显b 10只胚芽鞘 ph为9 0的缓冲液 二 1 排除胚芽鞘尖端产生的生长素对实验的干扰 2 减小实验误差 一次实验的偶然性太大 选择生长一致的幼苗 平均分组 置于相同且适宜的温度下培养 测量并统计各组胚芽鞘的平均长度 高考真题 2010 北京理综卷 20分 在验证生长素类似物a对小麦胚芽鞘 幼苗 伸长影响的试验中 将如图1所示取得的切段放入蒸馏水中1小时后 再分别转入5种浓度的a溶液 实验组 和含糖的磷酸盐缓冲液 对照组 中 在23 的条件下 避光振荡培养24小时后 逐一测量切段长度 取每组平均值 实验进行两次 结果见如图2 请分析并回答 1 生长素类似物是对植物生长发育有重要 作用的一类化合物 本实验中 mg l浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显 2 振荡培养的目的是 增加溶液中的 以满足切段细胞呼吸的需求 使切段与溶液成分接触更 3 生长素类似物a应溶解于 中 以得到5种浓度的a溶液 切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少 对实验结果的影响 4 图2中 对照组切段的平均长度是 mm 浓度为0 001mg l的溶液对切段伸长 选填 有 或 无 促进作用 与浓度为1mg l的结果相比 浓度为10mg l的溶液对切段的影响是 5 图2中 浓度为0 1mg l时实验二所得数据与实验一偏差较大 在做原始记录时对该数据应 选填下列选项前的字母 a 舍弃b 修改c 如实填写为检验该浓度下相关数据的可靠性 还应 标准答案 1 调节 2分 1 2分 2 氧气 2分 均匀 2分 3 含糖的磷酸盐缓冲液 2分 切段中内源激素 2分 4 7 0 2分 有 2分 促进伸长的作用减弱 2分 5 c 1分 重复试验 1分 平均分与难度值 阅卷评分细则与考生出错情况 阅卷老师小结 书写要规范卷面要整洁1 答题时 笔墨要浓点 字迹要清楚 字距要适中 不可太挤 太满 太乱 否则扫描图像可能不清楚 在长时间盯着电脑 一天阅几千份试卷的劳动强度下 所有的阅卷老师都不可能保证有足够的耐心 这种卷面差的试卷 首先会拉低阅卷人的印象分 如果有关键步骤阐述不清或有小错误 后面即使说得再好也不一定给分 考生就可能吃亏 2 答题时尽可能避免错别字的出现 在学术性比较严格的答案评分细则中明确规定了错别字不给分 因此在保证题目会做的前提下 要尽量杜绝错别字 3 不能在答题框外答题 要在规定的答题位置答题 如果在框外答题 框外部分无效 如果没有在规定位置答题 答题内容与题号不符 不符部分也无效 4 审题要细 尽量用专业术语答题 审清题目是做题的关键 有的考生由于没有审清题目要求 出现无谓丢分的现象 有的使用了非专业术语答题 也