幼儿园大班综合教案：生活处处需要水(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班综合教案：生活处处需要水(四篇)目录：幼儿园大班综合教案：生活处处需要水一幼儿园大班综合教案：礼物二幼儿园大班综合教案：神奇的笔三幼儿园大班综合教案：笑出来的眼泪四- 1 -幼儿园大班综合教案：生活处处需要水一【活动目标】1、知道水与人类、水与自然是密不可分的。2、初步了解水污染以及水资源缺乏的现状。3、养成爱惜水资源、保护水资源的环保意识。【活动准备】1、课前教师、幼儿共同收集关于水的各种图片。2、故事三个和尚。3、实验用品：盐、糖、洗衣粉、药面儿、玻璃容器4个。【活动过程】一、听故事三个和尚。1、教师放故事三个和尚，幼儿听故事。2、听故事后，教师根据故事内容展开提问：A、三个和尚每天都要用什么?他们用水来做什么?B、他们打水的地方在哪里?C、他们三个最后用水做了什么?他( )们能离开水吗?二、教师提出一个话题：我们的生活能不能没有水?为什么?1、幼儿自由的讨论交流。2、请幼儿用完整的语言说一说自己的想法。三、小朋友我们不能没有水，让我们来看一看水是怎样帮助我们的。(请幼儿观看关于水的各种图片)1、结合看图，让幼儿了解生活处处需要水。2、图片一：幼儿看到各种工作是直接需要水来完成的。(消防队员，环卫工人用水浇花、轮船在行驶)3、图片二：幼儿可以看到农民用水浇地、发电站用水发电送给千家万户。四、这“水”和我们的生活真是关系太大了，你们知道吗?就连我们生活中的小事同样需要水。让我们一起来试试吧!(请个别幼儿上来试验)1、请四个幼儿，桌子上分别放着盐、糖、洗衣粉、药面儿、开始实验时，幼儿将物品放入玻璃容器中搅拌一下，让幼儿观察它们的变化，并作成总结。2、教师讲解物品在水里溶解了。五、我们怎么来保护水资源呢?(幼儿自由讨论)3 / 9幼儿园大班综合教案：礼物二活动名称：礼物活动目标：1、能细致观察和捕捉人物的主要特征，并加以表达。2、知道礼物的含义，尝试真诚地制作和赠送礼物。活动过程：一、讨论导入，理解礼物的含义喜欢礼物吗?为什么?礼物代表什么呢?二、捕捉特征，绘制礼物孩子们，今天是我们学校五十年的校庆，来了那么多的嘉宾和我们一起庆祝，我们来为大家画像做礼物好吗?幼儿寻找对象，开始做画。教师观察幼儿对人物特征的捕捉。(反转画板)来猜猜画的是谁? 请幼儿来说说自己猜出来的嘉宾，并说出猜出的原因如：有幼儿很难猜出的画像，请作者来介绍，大家一起修改，协助幼儿一起抓住人物的主要特征。小结：画人物时要先看脸型，再看发型，最后看五官和衣着，寻找与众不同的地方。三、美化作品，准备礼物现在，你们觉得可以把画像作为礼物送给客人了吗?为什么?什么可以让礼物变漂亮?鼓励幼儿用自己的办法来美化作品，体现自己的心意和对客人的尊重。四、送礼送礼物吧，怎样可以让别人乐意接受你的礼物设计思路：中国是一个礼仪之邦，时逢新年佳节，随着孩子们的年龄增加越来越多地参与到节日的主要活动中，如：走亲访友、家庭聚会或者参加PARTY。孩子们经常会接受礼物或赠送礼物，但，我们发现：1、孩子们对接受礼物习以为常，却很少由自己向别人赠送礼物。2、孩子们觉得礼物都是买来的，贵的就是好的礼物。3、孩子们在接送礼物时显得拘束或扭捏，尤其是面对比较陌生的客人时，缺乏自然的态度和方法。5 / 9幼儿园大班综合教案：神奇的笔三一、活动目标：1、引导幼儿在想想、看看、说说、写写、画画的过程中，辨认生活中常见的几种笔，了解它们的不同特征，在生活中的作用。2、鼓励幼儿对笔大胆联想，尝试夸张作画，体验成功的乐趣。二、活动准备：1、幼儿自己收集的各种常用的笔2、各种笔画的图画若干三、活动过程：(一)引出课题播放一段多媒体动画神笔马良，引出课题(二)观察比较，激发幼儿对笔的兴趣第一次观察：1、请幼儿介绍自己带来的笔(引导幼儿从外观、作用、书写特点等方面进行介绍)2、鼓励幼儿相互介绍自己的笔，学习对同伴的表述进行补充。第二次观察：请幼儿在纸上用自己带来的笔随意写写、画画，观察其差异第三次观察：1、出示各种范画，请幼儿观察区别他们分别是用哪种笔画出来的，学习将自己的笔放在想对应的范画前。2、师生共同验证是否正确(三)发挥想象，创造“神奇的笔”1、幼儿回忆神话故事神笔马良中，马良有一支怎样神奇的笔2、引导幼儿思考，假如你是小发明家，你想发明怎样的笔?它有什么神奇的作用?3、幼儿自由作画，教师鼓励幼儿大胆联想，夸张作画。4、请幼儿展示自己的作品，并大胆讲述自己的作品和想法(四)结束7 / 9幼儿园大班综合教案：笑出来的眼泪四活动目标：1、愿意大胆讲述开心的活动，用连贯的语言描述笑话故事情节。2、尝试用复写纸印画和描画方式合作制作笑话故事书。3、体验滑稽，有趣的活动方式带来的快乐。活动准备：教师自绘故事图片，制作好的图书，复写纸，铅笔，水彩笔等活动过程：一、回顾近期开心的活动师：最近我们班开来说给客人老师听听!幼：幼儿个别表述(我们玩踩泡泡游戏，很开心;我们学做吹牛大王，很开心;我们拍“好朋友”的照片;我们玩挠痒痒的游戏，很开心;老师给我们讲“一根头发”的笑话故事;我们和老师一起包饺子)二、迁移故事“笑出来的眼泪”师：昨天，我们又学习了笑话故事“笑出来的眼泪”，故事讲了一件什么事?师带领幼儿借助漫画图片描述故事。(图1：猴子给狮子做理发师，猴子给狮子剪成了光头。图2：听说鳄鱼眼泪抹在头上，可以很快长出头发，猴子和狮子就去跟鳄鱼要眼泪，讲：“我不小心给猴子剪成了光头”，鳄鱼听了哈哈大笑，眼泪笑出来哈哈)师结合幼儿表达进行小结。三、介绍自制图书“笑出来的眼泪”师：老师把这个笑话故事，编成了有趣的漫画图书，看!这就是我编的漫画图书。我用了一种神奇、滑稽的方法编出了一模一样的书(师引导幼儿看四本一模一样的图书)。你们想试试吗?师：引导幼儿共同了解制作方法(这张复写纸夹在中间，上面第一张放图画纸，白纸放在最下面，只要用劲认真描画这上面的图画，就能印出一模一样的图画)四、合作制作图书“笑出来的眼泪”(1)复写纸印画法师：这本书一共有几页(5页)，一人印一张，我们每一小组几人(5人)，然后按顺序排好，就可以装订成和老师一模一