七级地理上册 5.1.2 人种分布教案 晋教版.doc

第二课时 人口问题 教学目标1.理解世界人口增长、分布的特点及世界三大人种的特点和分布。2.运用地图、资料，说出世界人口分布状况，以及世界人种的分布教学重点（1）人口增长和分布特点。（2）人口增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。（3）世界三大人种的特点及分布地区。 教学方法读图分析、推理、比较、讨论法 教具准备：投影仪、课件课时安排 2课时教学过程 教师提问 质 疑 人口增长过快、过多带来了以上一系列的问题，那么人口增长是不是越慢越好呢？请你说说对与不对的理由。讨 论 学生各抒己见，大胆发表自己的看法. 师生共同探讨、归纳总结 人口增长过慢或停止增长或不断的减少都不好，也会带来不少问题。例如：人口老龄化、劳动力短缺、国防兵力不足等等。过渡提问 人口增长过快与过慢都不利于一个国家的经济发展，请大家想想办法，看看人口问题应该如何合理解决？ 讨 论 （引导学生阅读教材p69页阅读材料）,并总结人口问题的正确观点：要有计划的生育，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与资源利用、环境保护相协调。 过 渡 我国目前是世界上人口最多的国家，东部沿海是世界上的人口稠密地区之一。随着改革开放，到我国访问、经商、投资、留学、定居的外国人越来越多，他们抱着共同的心愿来到中国，但他们的皮肤、头发、面部特征却是不同的。接下来我们来看看世界上主要的几大人种。 四、不同的人种 活动3 投影展示黑种人、黄种人和白种人生活地区的景观及生活场面的图片。小组讨论、交流对世界三大人种的认识。（在轻松愉快的气氛中，学生易于把自己的生活体验表达出来，学生在交谈中掌握新知，并培养学生的表达能力；通过读图鉴别，培养学生综合分析的能力）学生自由发言 （略）活动4 投影展示世界三大人种的图片和 “世界人种分布图”，完成下列表格以认识世界三大人种的体貌特征和分布情况。肤 色头 发面 部体 毛主要分布地区白种人浅波 状鼻高、唇薄多欧洲、北美洲、大洋洲、西亚黄种人黄 色棕 色黑 直扁平中 等东 亚黑种人黑 色卷 曲嘴唇厚少非洲、大洋洲、美国师生归纳总结 世界上的所有人种都是平等的，没有优劣之分。一些有种族偏见的人，把某个人种说成是“高等”或“优等”的，并对“低等种族”的人加以歧视和压迫，都是应该遭到反对并且谴责 人种分布：（学生看图5.7，并回答） 黑种：非洲中南部、大洋洲西北 黄种：亚洲东部、北美洲的北部、南美洲的北部 白种：欧洲、亚洲的西部、非洲的北部、北美洲的中部、南美洲的东南、 大洋洲的东部 南部 。 种族歧视问题讨论课堂小结 教师引导学生共同归纳本节探讨的四个问题：1.人口增长过快对环境及社会、经济的影响；2.解决人口增长过快的措施、策略，树立正确的人口观；3.乡村人口涌入城市对城市发展的影响；4.世界三大人种的体质特征及主要分布地区。 能力提高与反馈训练1下列不属于人口过快增长带来的问题是（）a住房紧张，交通拥挤b就业困难，粮食短缺c大气污染，土壤沙化d农作物产量低2人口增长缓慢，或停止增长，或负增长带来的影响是（）a人口老龄程度提高b国防兵源充足c劳动力资源过剩d减少对环境的压力3大量乡村人口迁移城市带来的问题是（）住房紧张，交通拥挤水土流失垃圾、噪声污染，环境污染 就业、入学、医疗紧张供水、供电负担重扬沙天气增多a b c d4乡村人口迁往城市的原因中错误的是（）a经济水平提高，乡村有剩余劳动力b人口增长太快，乡村居住不下c城里有更多更好的发展机会d城里教育、医疗、生活条件好5下列关于人口问题的叙述正确的是（）a人口增长过快，是世界各国普遍存在的问题b乡村人口涌入城市的现象，集中在发达国家c世界各国都要控制人口数量不能增长d、人口增长必须与社会经济发展相适应，与环境、资源相协调6下面是不同的人们对解决大城市交通拥挤发展的意见，你认为正确的是（ ） a在市中心建环行路，修停车场，鼓励私人购