2019年一年级语文下册 糖果雨教案 鄂教版.doc

2019年一年级语文下册 糖果雨教案 鄂教版 教学目标 1、会写“冰、放、味、另、及、巾、伟、直”8个字，会认“糖、场、颗、捡、袋、盼、块”7个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过课文的学习，引导学生产生想象，感受神奇的想象带来的快乐，感受阅读的乐趣。教学重难点 1、正确、有感情地朗读课文，想象文中的情景。2、在阅读中感受糖果雨带来的快乐。教学准备 多媒体 实物展示台 生字卡 教学过程第一课时一、创设情境，激趣导入 1、师：同学们听听是什么声音？（雨声）学生结合平时的生活体验，说一说自己看到的、感受到的雨天是怎样的？同学们说得很好，可你们见过神奇的糖果雨吗？今天你们就和老师一起到皮昂比诺小镇上一起去看看吧。2、板书课题，学生想象下糖果雨时会是怎样奇妙的情景。二、初读课文，学习生字1、自由读课文，注意把字音读准，难读的字多读几遍,把句子读通顺。2、同桌互读生字、正音,生字卡片认读3、指名读课文，什么地方给你留下了深刻的印象？三、品词品句，读中体验1、学习课文第1-2自然段 （1）学生自由朗读课文第1自然段，说说你知道什么？是从课文的什么地方知道的？读给大家听一听。（2）学生自由读句子“雨哗啦啦洒下来，就像一颗颗冰雹”你从中体会到了什么？（指导学生读出“惊奇”的语气）想象当时下糖果雨的情景（同桌间互读感受的“五光十色”、“密密麻麻”）糖果雨来得真急，真出乎意料。指导读（3）糖果雨的还有味道呢？尝一尝。朗读相关语句，让学生享受糖果雨带来的奇妙感受，指导学生读出惊叹的语气，表达出惊喜、兴奋的心情。2、你要赶快把好消息告诉所有人啊，谁来读第2段。第二课时一、复习导入1、认读词语2、皮昂比诺小镇下的那场糖果雨还记得吗？谁来读？3、人们发现糖果雨时都有什么表现呀？我们接着学。二、学习3-6段1、读一读第3-4段，看看人们有什么表现，把你的感受与小伙伴一起分享！2、交流感受3、自由朗读3-4自然段，指名读出自己最喜爱的语句4、这场雨给我们大家带来快乐了吗？你怎么知道？“多么伟大的日子”“直到现在”5、为什么童话中要有让这个小镇落下糖果雨呢？三、小结现实生活中不可能下糖果雨，但是我们也可以让我们的生活向糖果一样甜。五、指导写字，把握要点 1、出示“冰、放、味、另、及、巾、伟、直”2、自由识记、组词3、描红、评价附送：2019年一年级语文下册 给妈妈的礼物教学设计（1） 浙教版教学目的1.理解课文内容，向南南学习从小懂得孝敬父母。2.学会本课11个生字的音、形、义。理解“积攒”、“镶上”、“衬托”、“夺目”词语。3.能按照课后作业提示的顺序，说出南南送给妈妈的礼物是怎样做成的。4.有感情地朗读课文。教学重点：南南制作礼物的过程教学难点：理解课文内容教学时间：3课时教学用具1.一个小盒子、一团棉花、一块塑料板。2.一些彩色小石子。教学过程第一节一、导入读课题14 给妈妈的礼物在妈妈过生日时，你们送过妈妈礼物吗?这篇课文说的是谁给妈妈的礼物?南南给妈妈什么礼物呢?二、理解课文内容1.范读课文要求：注意听南南和妈妈的对话。问：这篇课文有几小段?(6小段)挂板1 课文先写了什么?(做礼物)从哪小段到哪小段写的是南南做礼物?读13小段南南制作礼物是按什么顺序写的?(攒石子，给石子涂颜色，动手做的顺序写的)读第1小段“每天，总要，用水洗干净，几个星期，许多”说明什么?(南南心里爱妈妈，记挂着妈妈的生日，几个星期前就开始准备了。)“每天捡一、两颗”说明什么?(南南捡得很细，而且捡到都是自己满意的。)积攒是什么意思?(一点一点地聚集。)第几小段讲的是涂颜色?读第2小段为什么等妈妈爸爸不在时才涂?“有的涂成黄的”后面是什么号?(省略号)省略号表明什么?石子在阳光的照射下好看极了，表达了南南什么心情?(当时高兴的心情。)准备好了，该干什么了?读第3小段这小段说的是什么?(亲手制作礼物的过程。)这小段有几句话?(三句话。)读第1句：什么意思?读第2句：什么意思?南南制作礼物的过程先再然后最后请学生到前边来边说边用老师准备好的材料制作礼物。读第3句：什么意思?南南把做好的礼物保存起来端端正正是什么意思?(字不歪不斜、很工整。)从材料选择，到礼品设计，颜色搭配以及制作态度都说明什么?(南南为妈妈制作生日礼物是非常精心的。)挂板2 课文再写了什么?(送礼物)从哪小段到哪小段写的是南南送礼物?读46小段南南送礼物是按什么顺序写的?(送礼物收礼物赞礼物顺序写的)妈妈生日那天南南是怎么做，怎么说的?读第4小段这段写的是什么?板书送礼物“双手捧着”说明什么?(南南对妈妈很有礼貌，很尊敬。)听了南南的话你感到什么?(南南的话里充满了对妈妈的爱和美好祝愿。对自己制作礼物感到自豪。)导读：读出南南真挚的感情。妈妈这时怎样做，怎样说的呢?读5、6小段第5小段写的什么?板书收礼物妈妈收到礼物，什么心情?(高兴)惊喜什么意思?(又惊奇、又高兴。)第6小段写的什么?板书赞礼物妈妈收到礼物，说了些什么?这份礼物好在哪里?(南南亲手制作，表达了爱母之情。)“谢谢你，我的孩子”(赞扬南南懂事，对妈妈充满爱。)导读读出妈妈惊喜感激之情。表演(请两位同学，一位扮南南，一位扮妈妈把送礼物过程表演出来。)读全文你是象南南这样爱自己的妈妈吗?板书设计第二节一、朗读课文二、读生字卡片礼物香味桌子洗干净摆好快乐泡沫星期天取出味道书桌一颗石子三、用学过的识字方法自学生字1.换部首识字礼“乱”的“舌字旁”换成“示字旁”念l!。组词：礼物颗“棵”的“木字旁”换成“页字旁”念k5。组词：一颗石子。泡“抱”的“提手旁”换成“三点水”念p4o。组词：泡沫2.加部首识字期“其”加一个“月字旁”念q9。组词：星期洗“先”加一个“三点水”念x!。组词：洗净取“耳”加一个“又字旁”念q(。组词：取出3.形声字识字沫左右结构，“三点水”形旁表义。(形声字)“末”声旁表音。组词：泡沫味左右结构，“口字旁”形旁表义，(形声字)“末”声旁表音。组词：味道四、难记忆的字摆部首扌注意右上象四不是四。左右结构组词：摆好上下结构组词：桌子组词：快乐五、课堂练习填空把棵的“木字旁”换成“页字旁”念()。味是()()()，形旁()，声旁()。“先”加“三点水旁”念()。第三节一、有感情地朗读课文二、课后作业1.按下面的顺序，说说南南送给妈妈的礼物是怎样做成的。(1)南南把捡来小石子洗干净。(2)南南给小石子涂上颜色。(3)南南找来香皂盒、棉花、泡沫塑料板，把礼物做好。2.