（江苏专用）2020版新高考生物第四单元细胞的生命历程第12讲细胞的分化、衰老、凋亡与癌变学案.docx

第12讲细胞的分化、衰老、凋亡与癌变考纲考情知考向核心素养提考能最新考纲1.细胞的分化(B)2.细胞的全能性(B)3.细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系(A)4.癌细胞的主要特征及恶性肿瘤防治(B)生命观念比较细胞的分化、衰老、凋亡和癌变，建立细胞是一个统一整体的生物学观点近三年江苏考情2017年T18(2分)；2016年T3(2分)；2015年T2(2分)社会责任分析细胞衰老、凋亡和癌变的特点，关注人体健康和科技发展考点一细胞的分化与细胞的全能性1.细胞的分化名师点拨“图解法”深刻理解细胞分化过程(1)细胞分化的标志：分子水平：合成了某种细胞特有的蛋白质，如唾液淀粉酶、胰岛素等。细胞水平：形成不同种类的细胞。(2)分化细胞表达的基因：管家基因：所有细胞均表达的一类基因，其表达产物是维持细胞基本生命活动所必需的，如呼吸酶基因、ATP水解酶基因。奢侈基因：不同类型细胞特异性表达的一类基因，其产物赋予不同细胞特异性的生理功能，如血红蛋白基因、胰岛素基因。(3)细胞分化的“变”与“不变”：不变：DNA、tRNA、rRNA、细胞的数目。改变：mRNA、蛋白质的种类，细胞的形态、结构和功能。2.细胞全能性助学巧记“三看法”确认细胞“全能性”1.真题重组判断正误(1)细胞分裂能力随细胞分化程度的提高而减弱(2017江苏卷，18A)()(2)人的造血干细胞是全能干细胞，可以分化为多种细胞(2016江苏卷，3C)()(3)细胞的分化程度越高，全能性越强(2015江苏卷，2A)()(4)体外培养时，儿童的成纤维细胞传代次数多于成人的成纤维细胞(2016江苏卷，3D)()(5)幼年个体生长需细胞增殖，成年后不需细胞增殖(2015江苏卷，2D)()提示(1)(2)人的造血干细胞不是全能干细胞而是多能干细胞，可以分化为多种细胞。(3)细胞分化程度越高，全能性越低。(4)(5)幼年个体和成年个体均有细胞增殖。2.深挖教材(人教版必修1 P117图68拓展)下列来自同一个个体的细胞中哪些是已经分化的细胞？这些细胞中DNA、RNA、蛋白质均不相同吗？提示图中为精子细胞，为肌肉细胞，为神经细胞，为哺乳动物的成熟红细胞(细胞已无细胞核和各种细胞器)，它们均属于高度分化的细胞；但细胞尚未分化。DNA相同，RNA、蛋白质部分不同。3.边角拾遗(1)(人教版必修1 P120“与社会的联系”)为什么可以利用干细胞培养组织、器官来修复受到损伤的组织、器官？提示因为干细胞具有分裂、分化的能力，可培养出组织或器官。(2)(人教版必修1 P120拓展题改编)可否用肌细胞代替干细胞在体外培育出组织器官用于器官移植等，实现对临床疾病的治疗？提示动物细胞特别是高等动物细胞随着胚胎的发育，细胞分化潜能变窄。肌细胞是已分化的细胞，它通常不能转化为其他类型的细胞，因而不能用肌细胞代替干细胞在体外培育组织和器官。以细胞分化为载体考查生命观念1.(多选)(2018江苏卷，23)人体骨髓中存在少量属于多能干细胞的间充质干细胞(MSC)，如图为MSC分裂、分化成多种组织细胞的示意图，下列叙述错误的是()A.组织细胞中的DNA和RNA与MSC中的相同B.MSC不断增殖分化，所以比组织细胞更易衰老C.MSC中的基因都不能表达时，该细胞开始凋亡D.不同诱导因素使MSC分化形成不同类型的细胞解析组织细胞是高度分化的细胞，由于分化的实质是基因的选择性表达，所以干细胞与其分化成的组织细胞的DNA相同，而RNA不完全相同，A错误；MSC属于干细胞，分化程度低，分裂能力强，而组织细胞是高度分化的细胞、成熟的细胞，所以组织细胞更容易衰老，B错误；细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，细胞凋亡过程中与凋亡相关的基因表达，C错误；在培养MSC(多能干细胞)时，向培养液中加入分化诱导因子，如牛黄酸、丁酰环腺苷酸等化学物质时，可以诱导细胞向不同类型的组织细胞分化，D正确。答案ABC2.如图所示为人体细胞的部分生命历程，代表细胞的生命现象，细胞1具有水分减少、代谢减慢的特征，细胞2在适宜条件下可以无限增殖。下列有关叙述错误的是()A.成体干细胞经过过程形成浆细胞等，体现了细胞的全能性B.过程中，遗传物质没有发生改变的是过程和过程C.效应T细胞经过过程使细胞1和细胞2凋亡，属于细胞免疫D.细胞2与正常肝细胞相比，细胞膜上的糖蛋白减少，细胞间黏着性下降解析分析图解：图中过程表示细胞的分裂和分化；由于“细胞1具有水分减少、代谢减慢的特征”，因此过程表示细胞的衰老；由于“细胞2在适宜条件下可以无限增殖”，说明过程表示细胞癌变；过程表示细胞免疫过程中的效应阶段。已经分化的细胞发育为完整个体才能够体现细胞的全能性，A错误；细胞分裂和分化、细胞衰老、细胞癌变过程中，只有细胞癌变过程中细胞的遗传物质发生改变，B正确；效应T细胞经过过程使细胞1和细胞2凋亡，属于细胞免疫，C正确；细胞2为癌细胞，与正常肝细胞相比，细胞膜上的糖蛋白减少，细胞间黏着性下降，D正确。答案A细胞分化及全能性的判断，考查分析推断能力3.(2016海南卷，9)下列关于植物细胞的叙述，错误的是()A.高度分化的成熟叶肉细胞不具备发育成完整植株的潜能B.植物细胞在有氧条件下的呼吸终产物与无氧条件下的不同C.种子胚根和胚芽中的所有细胞都是由受精卵分裂分化而来的D.叶肉细胞和根尖细胞在结构和功能上的差异是细胞分化的结果解析高度分化的植物细胞仍具备发育成完整植株的潜能。答案A4.(2018南京盐城二模)研究表明myoD基因在黄颡鱼雌雄成体的心、脑、肌肉等不同组织中均有表达，在肌肉组织中表达量最高。下列分析正确的是()A.myoD基因在肌肉组织中表达量最高，说明肌肉细胞的分化程度最高B.心、脑、肌肉细胞中DNA和RNA相同，但蛋白质种类不一定相同C.myoD基因在雌雄黄颡鱼肌肉中表达量不同，可能导致雌雄个体出现生长差异D.通过检测组织细胞的myoD基因和呼吸酶基因是否表达，可确定细胞是否分化解析myoD基因与肌肉发育有关，所以在肌肉组织中表达量最高，不能说明肌肉细胞的分化程度最高；心、脑、肌肉细胞中DNA相同，但由于基因的选择性表达，RNA和蛋白质种类不一定相同；呼吸酶基因在所有细胞中均可以表达，因此无法确定细胞是否分化。答案C区分细胞分化与全能性表达的标志(1)细胞分化的标志：在所有细胞中都表达的基因与细胞分化无关，如呼吸酶基因、ATP水解酶基因等不能证明细胞已经发生分化；只有在特定细胞中选择性表达的基因控制细胞分化，如胰岛素基因的表达、血红蛋白基因的表达可以证明细胞发生了分化。(2)由体细胞发育成一个个体能证明体细胞的全能性。判断全能性表达的标志是能否发育成“个体”。创新实验，培养科学探究能力与长句应答能力5.科学家们长期以来一直在探究“血液中多种不同类型的细胞是如何发育的”。根据经典的模式，不同的发育路线像树杈一样分枝。树干由干细胞组成，树枝由各种不同的祖细胞组成，这些祖细胞又可以产生许多不同类型的细胞。某同学想利用同位素标记法来验证这一模式的正确性。实验材料、试剂和用具：小鼠造血干细胞、含放射性标记的胸腺嘧啶的细胞培养液、不含放射性物质的细胞培养液、生理盐水、细胞分化诱导剂、放射性物质测量仪、显微镜等。请写出实验设计思路和预期实验结果。解析要想了解细胞的分化过程，必须给细胞做标记。我们高中学的标记方法有：同位素标记法，利用荧光蛋白标记；利用抗原抗体反应标记。细胞中最稳定的物质是DNA，RNA和蛋白质都是会随时间发生变化的，所以应对DNA进行标记，因此选用含射性标记的胸腺嘧啶的细胞培养液进行干细胞培养，标记干细胞；然后一定要去除外源的放射性物质，跟踪那些已经被标记的干细胞逐渐分化成何种类型的细胞，注意它们的渐变性。分化的细胞在形态、结构、功能上都与干细胞不同，因此可借助显微镜观察细胞形态的渐变，推导出相应的细胞分化系统树。答案实验设计思路：(1)选取适量的小鼠造血干细胞放置在含放射性标记的胸腺嘧啶的细胞培养液中，在适宜的条件下培养一段时间，然后用生理盐水洗脱掉培养液中的放射性物质，再将小鼠造血干细胞转入不含放射性物质的细胞培养液中培养。(2)加入一定量的细胞分化诱导剂培养，每隔一段时间取细胞用显微镜观察其外形变化，并检测其是否含有放射性物质。预期实验结果：先是干细胞中有放射性，后来部分祖细胞有放射性，再后来出现了有放射性的血细胞。考点二细胞的衰老、凋亡和癌变1.细胞衰老(1)个体衰老与细胞衰老的关系(2)细胞衰老的特征2.细胞凋亡助学巧记“三看法”判断细胞凋亡与细胞坏死3.细胞的癌变(1)癌变机理原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控。(2)癌细胞的特征(3)致癌因子分类连线1.真题重组判断正误(1)衰老细胞中各种酶的活性显著降低(2017江苏卷，18B)()(2)细胞凋亡有助于机体维持自身的稳定(2017江苏卷，18C)()(3)癌细胞无接触抑制特征(2017江苏卷，18D)()(4)恶性肿瘤细胞有无限增殖的特性，所以不易被化疗药物杀死(2016江苏卷，3B)()(5)癌细胞具有细胞增殖失控的特点(2015江苏卷，2B)()提示(1)衰老细胞中多种酶的活性降低，但并非所有酶的活性都降低。(2)(3)(4)恶性肿瘤细胞适应不良环境能力强，所以不易被化疗药物杀死。(5)2.边角拾遗(人教版必修1 P122“细胞衰老的原因”)请尝试解释细胞衰老的原因。提示自由基假说：细胞代谢中产生的自由基会攻击生物膜、DNA和蛋白质，致使细胞衰老。端粒假说：染色体两端的端粒会随着细胞分裂次数的增加而缩短，导致正常的DNA序列损伤，使细胞逐渐衰老。细胞衰老、凋亡的特征及意义1.下图为人体细胞生命历程示意图，图中为不同时期的细胞，ad表示生理过程。有关叙述正确的是()A.过程a体现了细胞膜在结构上具有一定的流动性B.人的正常体细胞进行b过程的次数是无限的C.过程c中，基因种类不变，但全能性更强D.过程d中，细胞内水分减少，溶酶体分解活动减少解析b过程为细胞分裂，人的正常体细胞进行b过程的次数是有限的；过程c为细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞中基因种类不变，但全能性减弱；过程d中，细胞内水分减少，溶酶体分解活动增强。答案A2.(2018南通泰州一模)下列关于人体细胞生命历程的叙述，错误的是()A.人体内只有少数细胞仍保留分裂和分化的能力B.一般分化程度越高的细胞，分裂能力越受限制C.衰老细胞水分减少，多种酶活性降低，核体积增大D.细胞凋亡和细胞癌变都是由相关基因突变引起的解析人体内大多数细胞已高度分化，只有少数细胞仍保留分裂和分化的能力；细胞凋亡是基因选择性表达的结果，细胞癌变是相关基因突变的结果。答案D结合细胞癌变、衰老、凋亡考查社会责任3.(2018全国卷，6)在致癌因子的作用下，正常动物细胞可转变为癌细胞。有关癌细胞特点的叙述错误的是()A.细胞中可能发生单一基因突变，细胞间黏着性增加B.细胞中可能发生多个基因突变，细胞的形态发生变化C.细胞中的染色体可能受到损伤，细胞的增殖失去控制D.细胞中遗传物质可能受到损伤，细胞表面的糖蛋白减少解析根据大量的病例分析，癌症的发生并不是单一基因突变的结果，至少在一个细胞中发生56个基因突变，才能赋予癌细胞所有的特征，这是一种累积效应；癌细胞中遗传物质可能受到损伤，细胞表面的糖蛋白减少使得癌细胞之间的黏着性显著降低，A错误、D正确。癌细胞的形态结构发生显著变化，细胞中可能发生多个基因突变，B正确。癌细胞中的染色体可能受到损伤，癌细胞具有无限增殖能力，C正确。答案A4.(2018常州一模)在培养人食管癌细胞的实验中，加入青蒿琥酯(Art)，随着其浓度升高，凋亡蛋白Q表达量增多，癌细胞凋亡率升高。下列有关叙述错误的是()A.为初步了解Art对癌细胞的影响，可用显微镜观察癌细胞的形态变化B.在癌细胞培养液中加入用同位素标记的Art，可确定Art能否进入细胞C.为检测Art对凋亡蛋白Q表达的影响，须设置不含Art的对照试验D.用凋亡蛋白Q饲喂患癌鼠，可确定该蛋白能否在动物体内诱导癌细胞凋亡解析癌细胞的形态会发生变化，可用显微镜观察；用同位素标记Art，如果细胞内含有放射性，则可确定Art已进入细胞；用凋亡蛋白Q饲喂患癌鼠，由于消化道内蛋白酶的分解作用，凋亡蛋白Q会被水解成氨基酸而失去作用。答案D细胞衰老、凋亡、坏死与癌变的比较项目实质结果遗传物质细胞衰老内因、外因共同作用细胞正常死亡不发生改变细胞凋亡受到由遗传机制决定的程序性调控基因决定的细胞自动结束生命的正常死亡细胞坏死受外界不利因素影响；不受基因控制细胞膜破裂，对周围细胞造成伤害，引起发炎细胞癌变致癌因子诱发突变形成无限增殖的癌细胞发生改变创新实验，培养长句应答能力和科学探究能力5.白血病是一类造血干细胞的恶性克隆性疾病。据报道，我国各地区白血病的发病率在各种肿瘤中占第六位，而家庭装修中的挥发性油性涂料可能是诱发白血病的因素之一。请回答下列问题：(1)挥发性油性涂料含有的致癌因子属于_致癌因子，可使人体原癌基因和抑癌基因发生_，导致正常细胞转变成癌细胞。其中，原癌基因的作用主要是_。(2)欲探究装修所用油性涂料对小白鼠产生肿瘤的作用，请你写出实验思路、预期实验结果及结论。解析(1)解答油性涂料的致癌因子类型，要注意题干中“挥发性”一词，细胞癌变的遗传原因是基因突变，比较容易答出，原癌基因的作用在教材中有明确的表述，备考要重视对教材的利用。(2)本问考查实验设计，要确定自变量为受不受油性涂料的污染，其他则为无关变量。有三点要注意，一是要留意本题是探究性实验而不是验证性实验设计；二是要注意无关变量的控制，如小白鼠的月龄、体重、性别、健康状况以及饲喂情况等，不要求十分详尽，但必须有二三个关键词；三是答题要注意语言表述的简洁与流畅。答案(1)化学基因突变(或突变)调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程(2)实验思路：将月龄、体重与性别组成相同(或生理状态相同)的同种健康小白鼠分成A、B两组，A组(实验组)小白鼠生活在使用油性涂料装修的环境中，B组(对照组)小白鼠生活在没有经过油性涂料装修的环境中，对两组小白鼠进行正常的饲喂，一段时间后检测两组小白鼠肿瘤的发生率。预期实验结果及结论：如果A组(实验组)小白鼠肿瘤发生率明显高于B组(对照组)，说明油性涂料能够诱发小白鼠产生肿瘤；如果A组(实验组)小白鼠肿瘤发生率明显低于B组(对照组)，说明油性涂料具有抑制小白鼠产生肿瘤作用；如果A、B两组小白鼠肿瘤发生率没有显著差异，说明油性涂料对小白鼠肿瘤的发生没有作用。澄清易错易混强化科学思维易错易混易错点1种子发育成完整个体并非体现细胞全能性点拨种子中含有胚根、胚芽、胚轴等构成的新的生命体，由种子长成新植株，是这个新生命体的发育过程，不能体现细胞全能性。易错点2未脱离植物体的细胞不能表现出全能性点拨植物细胞全能性的表达需要一定的条件，即离体、无菌、一定的营养物质、植物激素等。未脱离植物体的细胞，其全能性受到抑制，不能发育成完整的新个体。易错点3并不是只有癌细胞才有原癌基因和抑癌基因，且细胞癌变是多个基因突变的一种累积效应点拨人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因原癌基因和抑癌基因。环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因发生基因突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。根据大量的病例分析，癌症的发生并不是单一基因突变的结果，至少在一个细胞中发生56个基因突变，才能赋予癌细胞所有的特征，这是一种累积效应。 深度纠错1.(2018扬州期中)下列关于人体细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是()A.细胞的分化程度越高，全能性越强B.正常细胞的衰老、凋亡必将使个体衰老、死亡C.幼年个体生长需细胞增殖，成年后不需细胞增殖D.癌症是一系列原癌基因和抑癌基因变异逐渐积累的结果解析一般情况下，细胞的分化程度越高，全能性越低；对于多细胞生物而言，细胞的衰老凋亡与个体的衰老凋亡不是一回事；幼年个体生长需细胞增殖，成年后也需细胞增殖；癌症是一系列原癌基因和抑癌基因变异逐渐积累的结果。答案D2.(2018苏州一模)下列有关细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是()A.高度分化细胞的增殖能力较弱，但全能性较容易体现B.部分基因在人体的肝脏细胞和骨骼肌细胞中都能表达C.衰老细胞中各种酶的活性会下降，癌变细胞中部分酶的活性会增强D.细胞的生命历程会受到环境影响，如冻疮就是低温条件下的细胞凋亡现象解析高度分化细胞的增殖能力较弱，全能性较难体现；部分基因如呼吸酶基因等在人体的肝脏细胞和骨骼肌细胞中都能表达；衰老细胞中多种酶活性下降，癌变细胞中部分酶的活性会增强；冻疮是低温条件下的细胞坏死现象。答案B3.(2018无锡期中卷)下列关于细胞分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是()A.细胞分化程度越高，细胞分裂能力越强B.个体的衰老是组成个体的细胞普遍衰老的过程C.衰老的细胞内酶的活性都在下降D.分化、衰老受基因控制，凋亡主要由环境决定解析细胞分化程度越高，全能性越低，其细胞分裂能力越弱；个体衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程；衰老细胞内部分酶的活性降低，而不是所有酶的活性都降低；分化、衰老和凋亡都是受基因控制的。答案B随堂真题&预测1.(2018全国卷，2)下列有关细胞的结构和生命活动的叙述，错误的是()A.成熟个体中的细胞增殖过程不需要消耗能量B.细胞的核膜、内质网膜和细胞膜中都含有磷元素C.两个相邻细胞的细胞膜接触可实现细胞间的信息传递D.哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆解析细胞增殖过程涉及很多生物化学反应，某些过程如DNA的复制等都会消耗能量，A错误；生物膜的基本支架是磷脂双分子层，其中含有磷元素，B正确；相邻细胞的细胞膜接触可实现细胞间的信息传递，如受精作用，C正确；在生物体内，细胞分化一般是不可逆的，D正确。答案A2.(2017全国卷，2)下列与细胞相关的叙述，错误的是()A.动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递B.叶肉细胞中光合作用的暗反应发生在叶绿体基质中C.癌细胞是动物体内具有自养能力并快速增殖的细胞D.细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程解析动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递，属于体液调节，A正确；叶肉细胞中光合作用的光反应发生在类囊体薄膜上，暗反应发生在叶绿体基质中，B正确；癌细胞是动物体内快速而无限增殖的细胞，但不能将无机物合成有机物，需要从它生存的环境中获取自身增殖所需要的营养物质，属于异养型，所以不具有自养能力，C错误；细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，即细胞编程性死亡，D正确。答案C3.(2016全国卷，1)在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。下列叙述错误的是()A.细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献B.哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞C.细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果D.通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株解析细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础，而细胞增殖的主要方式是有丝分裂，A正确；哺乳动物的造血干细胞是已经分化的多能干细胞，B错误；细胞分化的实质是：在个体发育中，在遗传物质的控制下合成特异性蛋白质的过程，即细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果，C正确；植物细胞具有全能性，借助植物组织培养技术，可将离体的植物叶肉细胞培育成新的植株，D正确。答案B4.(2020高考预测)下列关于细胞衰老和凋亡的描述，错误的是()A.人体神经系统发育过程中，发生凋亡的神经细胞约占50%B.人的成熟红细胞没有细胞核，其凋亡速率较白细胞快C.自由基学说认为自由基攻击细胞膜上的磷脂分子，导致细胞衰老D.端粒学说认为端粒DNA序列被截短后，可导致正常基因序列受到损伤解析根据教材资料可知，脊椎动物的神经系统在发育过程中，约有50%的细胞凋亡，A正确；细胞凋亡的速率与其功能有关，因白细胞的功能是吞噬病菌等，更新速度很快，所以白细胞的凋亡速率较快，B错误；自由基学说认为自由基可攻击细胞膜中的磷脂分子，产生更多的自由基，导致细胞衰老，C正确；端粒学说认为端粒可保护内部DNA序列，随细胞分裂次数增加，端粒逐渐被截短，端粒内侧的正常基因序列就会受到损伤，引起细胞衰老，D正确。答案B课后分层训练 (时间：35分钟)1.(2018淮安、宿迁市上学期期中卷)下列关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是()A.存在血红蛋白的细胞是已经分化的细胞B.衰老细胞内有些酶的活性降低，细胞核体积减小C.细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡D.癌变的细胞中mRNA的种类和数量与正常细胞相比基本不变解析血红蛋白基因只在红细胞中表达，因此含有血红蛋白的细胞(红细胞)说明该细胞已经分化；衰老细胞内有的酶活性降低，细胞核体积增大；细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，有利于生命活动稳定状态的维持；细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，细胞癌变后细胞中mRNA的种类和数量与正常细胞相比会有所改变。答案A2.(2018扬州一模)下列关于细胞分化、衰老、凋亡、癌变的说法，错误的是()A.胚胎干细胞经体外诱导分化可以用于治疗人类多种疾病B.基因突变使酪氨酸酶无法合成，导致老年人头发变白C.细胞凋亡能有效阻止入侵病毒的增殖，使人体获得免疫D.原癌基因和抑癌基因都在细胞生长增殖过程中起调控作用解析胚胎干细胞具有发育的全能性，经体外诱导可分化为成年动物体内任何一种组织细胞，进而用于治疗人类的某些顽疾，如帕金森综合征、青少年型糖尿病等多种疾病；基因突变使酪氨酸酶无法合成，导致白化病，而老年人头发变白是由于黑色素细胞中的酪氨酸酶活性降低，黑色素减少所致；细胞凋亡能有效阻止入侵病毒的增殖，使人体获得免疫；原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。答案B3.下列关于高等动物体内细胞的生命历程的叙述，错误的是()A.正常的细胞会随着分裂次数的增加而衰老 B.细胞分化导致基因发生选择性表达 C.衰老细胞内染色质收缩，影响DNA复制和转录 D.被病原体感染的细胞的清除，属于细胞凋亡解析正常的细胞会随着分裂次数的增加而衰老，一般分裂10次，最多50次；基因的选择性表达导致细胞分化，B错误；衰老细胞内染色质收缩影响DNA复制和转录；被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡。答案B4.(2018苏锡常镇三模)下列关于细胞生命历程的叙述正确的是()A.与细胞衰老不同，细胞分化可使细胞的形态发生改变B.在减间期，精原细胞的相对表面积增加，代谢速率增强C.蛙的红细胞无丝分裂时细胞核始终存在，DNA需进行复制D.衰老的哺乳动物红细胞膜的通透性改变，细胞核体积变大解析细胞衰老与细胞分化都可使细胞的形态发生改变；在减数第一次分裂间期，精原细胞的体积略微增大，相对表面积减小，代谢速率减慢；蛙的红细胞无丝分裂时细胞核始终存在，DNA需进行复制，没有纺锤丝和染色体的变化；衰老的哺乳动物红细胞无细胞核。答案C5.下列有关癌细胞的叙述错误的是()A.有些病毒能将其基因整合到人的基因组中，从而诱发人的细胞癌变B.癌细胞因为膜上的蛋白质改变，易被效应T细胞识别而裂解C.当癌细胞分裂达到一定数量会出现细胞接触抑制现象D. 癌症可以是一系列的基因突变逐渐积累的结果解析致癌病毒能够将其携带的癌基因整合到人的基因组中从而诱发细胞癌变，A正确；效应T细胞能识别异常的细胞，使其裂解，癌细胞结构发生改变，属于异常细胞，能被识别，B正确；癌细胞能够无限增殖，即使细胞相互接触也不会出现接触抑制现象，C错误；细胞癌变是原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果，D正确。答案C6.(2018通、泰、扬、徐、淮、宿二模)下列有关细胞分化和细胞衰老的叙述错误的是()A.细胞分化导致不同功能的细胞中RNA和蛋白质种类发生差异B.细胞分化使机体细胞功能趋向专门化，有利于提高生理功能的效率C.衰老细胞呼吸速率减慢，核体积减小，染色质染色加深D.细胞分化和细胞衰老贯穿于多细胞生物个体发育的全过程解析细胞分化的实质是基因的选择性表达，所以不同功能的细胞中RNA和蛋白质种类发生差异；衰老细胞呼吸速率减慢，核体积增大。答案C7.(2018南京三模)下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是()A.细胞生长过程中体积越大，细胞的物质运输效率越大B.多细胞生物体的细胞分化有利于提高各种生理功能的效率C. 衰老的细胞内酶活性降低，细胞体积缩小，细胞核萎缩D.细胞凋亡受基因控制而不受外界因素影响解析细胞生长过程中体积越大，细胞相对表面积越小，细胞的物质运输效率越小；细胞分化有利于提高各种生理功能的效率；衰老的细胞内多种酶活性降低，细胞体积缩小、细胞核变大；细胞凋亡受基因和外界因素的共同作用。答案B8.(2018南通三模)下列有关细胞癌变的叙述，错误的是()A.细胞癌变过程中基因发生突变，细胞周期缩短B.抑癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖C.癌变细胞内酶活性降低导致细胞代谢减慢D.通过激活细胞凋亡基因可以杀死癌细胞解析衰老细胞内酶活性降低，细胞代谢减缓，癌变细胞内代谢增强。答案C9.下列有关人体细胞分化与癌变的叙述，错误的是()A.细胞分化是个体发育的基础，分化异常可导致畸形婴儿或癌细胞的产生B.细胞分化的实质是基因选择性表达，结果导致细胞产生特定的结构和功能C.细胞癌变是多个基因突变累积的结果，人体免疫系统能监控和清除癌细胞D.癌变细胞具有容易从组织中转移的特征，这是因为癌细胞膜上不含糖蛋白解析癌变细胞具有容易从组织中转移的特征，这是因为癌细胞膜上糖蛋白减少，致使癌细胞易转移和扩散。答案D10.下列关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，错误的是()A.细胞分化程度越高，细胞分裂能力越弱B.个体衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程C.细胞凋亡是种种不利因素导致细胞正常代谢活动受损或中断引起的D.紫外线、黄曲霉素及某些病毒都能引起细胞发生癌变解析随着细胞不断分化，细胞的分裂能力会下降；对多细胞生物来说，细胞的衰老和死亡与个体的衰老和死亡并不是一回事，个体衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程；细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，由于种种不利因素导致细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞死亡是细胞坏死；致癌因子大致分为三类：物理致癌因子如紫外线、化学致癌因子如黄曲霉素、病毒致癌因子如Rous肉瘤病毒。答案C11.(2018无锡市一模)(多选)下列关于人体细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述，正确的是()A.衰老细胞的物质运输功能降低B.被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除C.造血干细胞分化形成的红细胞和白细胞寿命不同D.恶性肿瘤细胞有无限增殖的特性，不易被化疗药物杀死解析恶性肿瘤细胞适应不良环境能力强，不易被化疗药物杀死。答案ABC12.(2018淮中、南师附中、海门、天一联考)下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是()A.细胞分裂过程中均会出现染色体和纺锤体B.细胞分化过程中不同组织细胞的RNA完全不同C.细胞癌变过程中细胞膜表面糖蛋白增多D.细胞凋亡过程中基因会发生选择性表达解析无丝分裂过程中不会出现染色体和纺锤体；细胞分化的实质是基因的选择性表达，不同组织细胞的RNA不完全相同；细胞癌变过程中细胞膜表面糖蛋白减少；在细胞凋亡过程中基因的选择性表达促使细胞主动死亡。答案D13.如图表示细胞凋亡过程，其中酶为核酸内切酶，能够切割DNA形成DNA片段；酶为一类蛋白水解酶，能选择性地促进某些蛋白质的水解，从而造成细胞凋亡。下列相关叙述，错误的是()A.凋亡诱导因子与膜受体结合，可反映细胞膜具有信息交流的功能B.死亡信号发挥作用后，细胞内将有新型蛋白质的合成以及蛋白质的水解C.细胞凋亡由细胞自身基因控制，与外部因素无关D.酶能切割DNA分子而酶不能，表明酶具有专一性的特点解析从图中可知，细胞膜上的受体与凋亡诱导因子结合，产生了死亡信号，该过程可反映细胞膜具有信息交流的功能，A正确；死亡信号使得凋亡相关基因激活，合成了新的蛋白质，使酶和酶激活，结合题干，酶为一类蛋白水解酶，能选择性地促进某些蛋白质的水解，从而造成细胞凋亡，B正确；从题干信息和图解来看，细胞凋亡与细胞内部基因有关，与外界因素凋亡诱导因子也有关系，C错误；一种酶只能催化一类或者一种化学反应，体现了酶的专一性，D正确。答案C14.下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是(多选)()A.细胞分裂过程中均会出现染色体和纺锤体B.细胞分化过程中，DNA与RNA都会发生改变C.细胞凋亡是一个主动的由基因决定的自行结束细胞生命的过程D.细胞癌变过程中，形态结构发生改变，细胞膜表面糖蛋白减少解析无丝分裂过程中不会出现染色体和纺锤体；细胞分化过程中，DNA不会发生改变，RNA会发生改变；细胞凋亡是由基因决定主动结束细胞生命的过程；细胞癌变过程中，形态结构发生改变，细胞膜表面糖蛋白减少。答案CD15.肿瘤的生长与转移依赖血管再生来提供氧和必要的营养物质，而p53基因的表达产物可以阻止血管的再生，原理如下图所示。下列叙述错误的是()A.肿瘤细胞膜表面糖蛋白减少，容易沿着新生血管转移B.图中结构A具有蛋白质水解酶的作用C.若抑制VEGF基因表达，可使肿瘤细胞由于缺乏营养而生长减慢D. P53蛋白可以抑制肿瘤细胞的生长，因此P53基因看作原癌基因解析P53蛋白可以抑制肿瘤细胞的生长，因此P53基因看作抑癌基因。答案D16.为研究细胞衰老与个体衰老的关系，科研人员设计实验比较不同年龄组人群的细胞周期，主要实验过程及结果如下。分析回答：样本来源：采集某地区20107岁健康成年人的外周血淋巴细胞，分成5个年龄组。细胞培养：将血细胞接种到含有20%小牛血清培养基中，在37 下培养2024 h，加入少量 5溴脱氧尿嘧啶核苷(BrdU，可代替胸腺嘧啶整合到复制形成的子代DNA中，并通过特异性染色显示含BrdU的染色体，依据染色深浅判断增殖速度)，继续培养至72 h，在收获前6 h加入适宜浓度的秋水仙素。判断与比较细胞周期：取经染色的细胞制成临时装片，每组观察100个中期细胞，根据细胞染色体上姐妹染色单体的染色深浅，分别记录为M1、M2、M3期的细胞数，求出各期细胞的百分比。结果统计如下图。其中M1期细胞染色体的两条姐妹染色单体均被深染；M2期细胞中两条姐妹染色单体一条被深染，一条被浅染；M3期细胞中姐妹染色单体均被浅染的细胞数占1/2或更多。(1)步骤“外周血淋巴细胞”中的T细胞和B细胞是由造血干细胞经_形成的。(2)步骤培养液中加入小牛血清的作用是_。加入适宜浓度秋水仙素的目的是_。(3)步骤选择中期细胞观察染色体的原因是_。M1期细胞中两条姐妹染色单体均被深染的原因是_。(4)根据实验结果，可以得出的结论有_，_。解析本题主要考查细胞的增殖与分化、DNA复制，考查对细胞增殖、分化过程、DNA复制特点的理解与识记，考查图表信息的分析。(1)T细胞和B细胞是由造血干细胞经增殖、分化形成的。(2)小牛血清可以提供细胞生长、增殖所需营养物质。秋水仙素抑制纺锤体的形成，使细胞停滞在分裂期。(3)中期细胞染色体形态固定、数目清晰，便于计数。DNA进行半保留复制，组成姐妹染色单体的两个DNA分子均有一条旧链和一条新链，新链整合了较多的BrdU，含有BrdU的染色体着色较浅，不含有BrdU的染色体着色较深，使M1期细胞中两条姐妹染色单体均被深染。(4)实验目的是研究细胞衰老与个体衰老的关系，根据实验结果，衰老个体的细胞中处于M1、M2期的细胞数目较多，处于M3期的数目较少，由此可以得出个体衰老与细胞衰老不同步(或衰老个体中仍然存在分裂旺盛的细胞)；衰老个体细胞分裂速度减慢。答案(1)增殖、分化(2)提供细胞生长、增殖所需营养物质抑制纺锤体的形成，使细胞停滞在分裂期(3)中期细胞中染色体形态固定、数目清晰DNA进行半保留复制，导致组成姐妹染色单体的两个DNA分子中均有一条链整合了较多的BrdU(4)个体衰老与细胞衰老不同步(或衰老个体中仍然存在分裂旺盛的细胞)衰老个体细胞分裂速度减慢亮剑高考7细胞分化、衰老、凋亡、癌变与人体健康 (时间：15分钟)规律方法方法体验1.(2018南京、盐城一模)下列有关细胞生命历程的叙述，错误的是()A.细胞分化使细胞数目增多 B.细胞衰老，大多数酶的活性降低C.癌细胞的细胞膜上糖蛋白减少D.细胞凋亡有利于个体的生长发育解析细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化使细胞种类增多。答案A2.研究发现，VPS4B(一种蛋白质)能够调控肿瘤细胞的增殖过程。在癌细胞培养过程中，降低VPS4B的含量，处于细胞分裂间期各时期的细胞所占比例变化如表所示(注：S期主要完成DNA的复制)。下列分析合理的是()G1期S期G2期对照组/%51.5433.1315.33降低VPS4B的含量组/%67.2419.7812.98A.核糖体上合成的VPS4B不需加工即可发挥调控作用B.VPS4B缺失或其功能被抑制可能导致细胞周期缩短C.VPS4B可能在S期与G2期的交界处起重要作用D.降低VPS4B的含量可能成为治疗癌症的新思路解析蛋白质合成的场所是核糖体，但核糖体上合成的是多肽，其需要经加工修饰形成具有特定空间结构的蛋白质后才能发挥作用，A错误；由表格数据可知，降低VPS4B的含量，处于G1期的细胞增多，处于S期和G2期的细胞减少，由此可推测降低VPS4B的含量会抑制DNA复制，进而推测VPS4B缺失或其功能被抑制可能导致细胞周期延长，B错误；根据表格数据可知，VPS4B可能在G1期与S期的交界处起作用，C错误；由题干信息及上述分析可知，降低VPS4B的含量可抑制DNA复制，进而抑制癌细胞的增殖，因此可能达到治疗癌症的目的，D正确。答案D3.细胞凋亡与细胞坏死是两个不同的过程，如下图所示。下列有关叙述错误的是()A.细胞凋亡是基因控制的，对生物的个体生长发育和机体稳态的维持具有重要作用B.细胞坏死最终以细胞膜破坏，胞浆外溢而死亡，往往会引起组织炎症C.吞噬细胞吞噬消化凋亡小体以及清除被病原体感染的细胞都与溶酶体有关D.吞噬细胞吞噬消化凋亡小体以及清除被病原体感染的细胞不能体现细胞膜的信息交流功能解析细胞凋亡是细胞编程性死亡，对生物的个体生长发育和机体稳态的维持具有重要作用，A正确；图中细胞坏死最终表现为细胞膜破坏，内容物释放，引发炎症，B正确；溶酶体中含有多种水解酶，能消化凋亡小体以及清除被病原体感染的细胞，C正确；吞噬细胞清除被病原体感染的细胞，与糖蛋白的识别有关，能体现细胞膜的信息交流功能，D错误。答案D4.(多选)图甲为人体某细胞生命历程示