2019年(春)四年级品社下册《革命精神照后人》教案 冀教版.doc

2019年(春)四年级品社下册革命精神照后人教案 冀教版教学目标1、了解家乡的革命历史，直到新中国来之不易，懂得爱戴老一辈无产阶级革命家。2、培养学生对社会事物初步的观察能力、体验能力，获取社会信息的能力、阅读和收集资料的能力和表达能力。3、通过本主题的学习，使学生知道新中国来之不易，特别是在中国共产党领导下，中国人民在抗日战争和解放战争中涌现出一大批可歌可泣的英雄。培养学生热爱中国共产党，爱戴老一辈无产阶级革命家的情感。教学重点使学生了解家乡的革命历史，知道这片被热血染红过的土地上留下了许许多多可歌可泣的英雄的足迹。教学难点收集、整理家乡革命历史的资料，从而激发学生热爱家乡、热爱共产党、热爱老一辈无产阶级革命家的情感。课时安排 2课时。教学过程第一课时一、课前准备1、收集发生在家乡的战争资料，围绕主题内容准备相关文字、图片、音响材料等。2、做好参观等活动计划安排，亲手制作一朵小白花。3、拜访军烈属。板书：毛泽东的故事（一）导入新课通过上节课的学习，我们知道了在战争年代，还有许多让我们敬佩的革命先辈。今天我们继续接着学习第2课。（二）、学习新课1、指导学生阅读毛泽东的故事师：同学们还知道毛爷爷的有关事件？学生自由回答2、学生自由讨论说说一说自己认识的其他伟人的名字。3、在湖南，留下了许多革命先辈战斗的足迹，下面同学我们一起去认识一下。毛泽东同志故居、罗荣桓元帅故居、刘少奇故居怀化芷江中国人民抗战胜利受降纪念馆秋收起义文家市会师纪念馆老师讲讲他们的故事，学生交流讨论，并及时把自己的收获记下来第二课时一、导入新课提问同学们，你们知道我们的国歌是哪首歌曲吗？学生回答略。教师对了，是义勇军进行曲。下面我们来欣赏一下。二、讲授新课展示歌曲义勇军进行曲。讲述这首铿锵有力、催人奋进的歌曲，诞生于战火纷飞的抗日战争时期，唱出了当时中国人民为争取民族自由解放的坚强意志和必胜信念，还有许多为了拯救祖国、牺牲于抗日前线的革命烈士。板书五、瞻仰烈士陵园提问同学们，你们去过烈士陵园吗？你知道烈士陵园是什么地方吗？学生回答略。讲述烈士陵园是为纪念在战争中牺牲的革命先烈而修建的。我们即将组织一次去华北烈士陵园扫墓活动。下面我先介绍一下华北烈士陵园的情况。华北烈士陵园位于石家庄市中山路，陵园内庄严肃穆、松柏常青，有伟大国际主义战士白求恩的陵墓和为中国人民抗日战争献身的国际友人柯棣华的陵墓和塑像以及墓地里安息着229名团级以上军队干部和战斗英雄以及500多名烈士。活动一课后组织去华北烈士陵园扫墓，之前每个同学制作一些白花。活动前要了解和收集一些革命先烈的英雄事迹，活动后每人写一篇感想。活动二学生分小组进行帮助军烈属活动，要关心和爱护军烈属，可以与住家附近的军烈属建立友好家庭，或者建立帮助军烈属小分队，利用假期或者课余时间帮助他们，为他们做些力所能及的事情。活动三请一些老革命到学校讲讲革命战争年代的故事，讲讲战斗英雄的故事，之后每个同学写一篇关于某故事的感想。三、课堂小结通过本主题的学习，使学生对家乡有了一个更深的了解，对家乡的革命历史有了总体上的认识，对现在的幸福生活有所感悟，深刻认识到：新中国是无数革命烈士用生命和鲜血换来的，培养了爱戴老一辈无产阶级革命家的情感。附送：2019年(春)四年级品社下册黄帝与孔子教案 沪教版教学要求：1、知道我国是一个具有五千年文明史的古国，黄帝时代是中华民族文明长河的源头，激发民族自尊心和自豪感。1、 知道黄帝是中华民族的始祖，了解他为开创中华文明作出了巨大贡献。为自己是炎黄子孙“龙的传人”而自豪。教学过程：第一板块：初步了解炎黄子孙的含义。1、 师：我们中国人都自豪地称自己为“炎黄子孙“，同学们，那你们知道我们为什么叫做“炎黄子孙”呢？（板书：炎黄子孙）“炎黄”又是指什么呢？ （“炎”指的是“炎帝”，“黄”是“黄帝”。）2、 出示：相传约五千年前，黄河流域和长江流域居住着许多部落。炎帝、黄帝和蚩尤是三个较大部落的首领。那时，部落之间经常发生战争，炎、黄两个部落联合起来打败了蚩尤。不久炎、黄两个部落之间也发生了冲突，黄帝部落取得了胜利。以后，炎黄两个部落结成了联盟，两部落的人民逐渐融合，共同生活。华夏族正是在部落与部落的斗争、 融合中逐渐形成发展起来的。黄帝武艺超群、才能出众，后来被拥戴为黄河流域各部落的首领，就成为华夏民族的始祖。而炎帝相传对农业发展有很大的贡献，被称为神农氏，也被尊崇为华夏族的祖先。我们也被称为“华夏子孙”。 战 胜（板书：炎帝 黄帝） 联 盟3、 读一读，现在大家知道为什么黄帝和炎帝被看成是华夏族和中华民族的祖先?为什么汉族人自称为“炎黄子孙”吗? 请同桌讨论，然后指名回答。师小结：黄帝和炎帝对华夏族的形成作出了巨大的贡献，所以他们共同被尊奉为华夏族和中华民族的祖先，我们都是炎黄子孙。4、 这节课我们主要来了解黄帝这位中华民族的始祖。轩辕黄帝姓公孙，名轩辕；因土是黄色，能生成物，故称黄帝。熊是黄帝部落的图腾，所以黄帝部落的古都称为“有熊”。（出示图片）他战蚩尤，降神龙，统一了中原部落，建立了部落联盟；又和臣民一道做衣冠，造舟车，务桑蚕；定算数，制音律，创医学，发明指南车等，普天之下国泰民安。黄帝深受人民拥戴，在天下享有极高的威望。第二板块：自主探究，进一步了解黄帝。1、 那么，黄帝为我们中华民族开创文明具体作出了哪些贡献呢？这里老师给大家提供一些资料，让我们一起来继续探究。2、 小组合作探究：给两组学生下发老师所收集到的文字资料；两组学生按照老师提供的网站自主查找所需内容；两组学生查找有关书籍中的内容。（播放龙的传人作为背景音乐）3、 查找资料结束后，整理填写：查找的主题： 有关黄帝的资料 查找的途径： 查找的内容： 4、 学生交流。5、 根据学生交流内容，补充。（1） 中华民族的文明史被称为上下五千年，这个五千年就是从黄帝时代开始算起的。黄帝时代是中华民族文明长河的源头。从此，伟大的中华文明犹如滔滔的黄河长江一样永不停歇地流淌着。（展示书籍上下五千年）（2） 黄帝时代有许多发明创造，社会有了很大的进步。刚才大家有没有从资料当中掌握了呢？现在老师来考考大家。趣味小测试：下列发明创造中，哪些属于黄帝时代？在后面的括号中打“” 。创造文字（ ） 种植谷物（ ）发明火药（ ） 养蚕缫丝（ ）造船造车（ ） 饲养家畜（ ）造进取水（ ） 制造罗盘（ ）小结：黄帝时代的发明，使华夏民族进入了一个新的文明时代，可以说黄帝时代的发明创造造福千秋万代。（板书：发明创造、造福后代）（3） 播放黄帝陵的有关影像资料。师：黄帝陵位于陕西省黄陵县。这里古柏成林，郁郁参天。不远处的黄帝庙内陈列着黄帝画像和有关文物。来自祖国各地的华夏儿女常来这里祭祖寻根，表达自己热爱祖国、效力中华的情怀。第三板块：拓展延伸，增强民族意识。1、 出示“海内外华人在黄帝陵祭祖”的图片，图上人们在干什么？师：对黄帝陵的祭奠在我国由来已久，这表达了我国尊宗敬祖的传统习俗和对华夏之祖的敬仰之情。而且每年清明节，将举行“国家级”公祭黄帝。2、 老师曾经从报纸上看到这样一则消息：台湾亲民党主席宋楚瑜先生访问大陆，首站就来到黄帝陵祭拜黄帝诵读祭文，并向轩辕黄帝敬献祭品。（出示宋楚瑜大陆行图解）大家想想看他为什么先要去拜祭黄帝陵，再拜中山陵，最后才回自己家乡扫墓祭祖呢？（因为黄帝是我们中华民族共同的祖先，所以先拜祭黄帝。他这样做正是体现了尊宗敬祖，也为了向所有的人表明自己是炎黄子孙，是龙的传人）日前，台湾前任国民党主席连战先生也来到黄帝陵拜谒，海外华人、台湾香港的同来这里祭拜的更是不计其数。3、 补充介绍：凡是来黄帝陵的拜谒者都可以得到一枚“寻根拜谒黄帝陵”的纪念币，并当场刻上自己的姓名和出生日，表示已经寻到了“根”。（板书：根）由此可以看出，不论地位高低，不论身在何处，只要是华夏子孙，他的根都在这里。所有的海内外同胞，我们都是“龙的传人”。4、 （再次播放龙的传人音乐）让学生谈谈你听了这首歌曲的体会。5、 我们为自己是“龙的传人”而感到无比自豪，黄帝为社会进步做出了巨大贡献。但是很多发明创造并不是黄帝一个人完成的，例如仓颉造字。人们却把许多发明创造归功于黄帝。这是为什么？请大家谈谈自己的见解。（议一议）6、 师小结：远古时代的文明，不可能是一两个人创造出来的，是人类长期共同劳动创造出来的。人们以传说的形式把这些伟大的功劳统统归与黄帝、炎帝，以及他们周围的几个人，是出于对黄帝和炎帝的崇敬和信仰，是出于对我们祖先的感念。7、 通过本课的学习你有什么感想和收获？师小结：黄帝是华夏