幼儿园大班艺术活动＜水果头像＞(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班艺术活动水果头像(四篇)目录：幼儿园大班艺术活动水果头像一幼儿园大班艺术领域活动：美丽的贺卡二幼儿园大班艺术领域活动：花儿朵朵开三幼儿园大班艺术领域：蔬果造型四- 1 -幼儿园大班艺术活动水果头像一大班艺术活动水果头像目的：1、在已有各种水果绘画经验的基础上，能利用水果的各种形象、造型把它们拼接成水果头像。2、大胆作画，感受绘画的乐趣，以及发挥想象。准备：1、各种水果的挂牌，水果妈妈的围兜一个，绘画材料人手一份。音乐磁带。2、幼儿已有几种水果的绘画经验，且幼儿也认识了很多水果。过程：一、引起幼儿绘画的兴趣教师做水果妈妈，幼儿做水果娃娃，大家随音乐跳到活动室，水果妈妈：娃娃们快坐下，听妈妈讲故事好不好呀。故事：在一个水果王国，住着很多和你们一样可爱的水果娃娃，他们过着幸福快乐的日子，可这个水果王国被好吃懒做的老鼠知道了，他们就知道吃现成的。水果娃娃知道了一开始也好害怕，不过它们动动小脑筋想到了好办法。你们知道是什么办法呀？（教师边说边进行绘画示范）菠萝娃娃做了脑袋，草莓娃娃做的眼睛，香蕉娃娃做的鼻子，樱桃娃娃做的嘴巴，橘子娃娃好可爱，用一瓤一瓤的橘子做了耳朵，哎一个头像出来了，再说那老鼠还想攻占水果王国呢，一看见有人呀，吓得一溜烟就跑掉了。教师：那妈妈现在要考考我的水果娃娃了，你会用什么水果来拼头像呢？（教师可引导幼儿想说说脑袋用什么水果比较好，还可以提示注意颜色的搭配，并且还可以用水果切开的漂亮图案，如西瓜，橘子等。最后将孩子的设计再总结一下。）二、幼儿创作教师：妈妈发现你们好棒哦，想出了这么多好办法，妈妈真为你们骄傲，那我们把它赶快画下来吧，在创作前妈妈还有几个建议，可要听好了，一是画脑袋的水果一定要大一点，二是要注意颜色的搭配不要都选一种颜色的水果，最后就是想想你们的水果头像是不是还可以打扮得很漂亮哦。幼儿作画教师指导。三、展示作品教师和幼儿一起评价。3 / 9幼儿园大班艺术领域活动：美丽的贺卡二设计意图：新年即将到来，“节日贺卡”引起了我班孩子极大的兴趣。有的孩子从家里带来了圣诞卡，有的孩子拿来了新年卡，并聚在一起相互欣赏、讨论。作为老师看到这个场面，在高兴的同时，又冒出一个奇好地想法，这些贺卡虽然美丽，但都是从超市里买来的。孩子的想象力无限丰富，为什么不让他们在收集、观察、欣赏感受的基础上自己制作贺卡呢?活动目标：1、在欣赏贺卡和动手制作的过程中，体验新年即将到来的欢乐气氛。2、初步了解贺卡的种类和功能。3、愿意尝试运用不同的工具和材料制作贺卡。活动准备：1、小猴明明布偶一个2、幼儿制作贺卡的材料：毛线、红、黄、蓝等各色颜料、油画棒、胶水、卡纸、彩纸、剪刀、吸管、白纸等。活动过程：一、导入课题：师生谈话：孩子们，新年快要到了，小猴明明想给好朋友小猪胖胖送一张漂亮的贺卡，可他发现兔妈妈百货商店里的贺卡多种多样，看得小猴明明眼花缭乱。你们能帮他看看都有哪些贺卡吗?二、欣赏贺卡：1.了解贺卡的种类：孩子们，你见过的贺卡都是什么形状的?这些贺卡有什么用处?2.为贺卡分类。根据形状、材料、内容、图案不同进行分类。3.了解贺卡的演变：树叶贺卡纸贺卡电子贺卡。(幼儿根据贺卡的不同进行讨论，说说自己贺卡的种类。)三、制作贺卡：1.教师带领幼儿观察认识不同的制作材料。2.把幼儿分成四组，制作贺卡.(1) 为第一组幼儿提供了颜料、油画棒，引导孩子感受两种材料的结合绘画。(2)为第二组提供了颜料，尝试上色后对着，学习基础拓印技法。(3)为第三组提供了颜料、吸管，尝试吹点技法。(4)为第四组提供了色卡纸、毛线、彩纸、剪刀、胶水，练习剪贴技能。四、展示贺卡：孩子们，贺卡做好了，请互相说一说，你的贺卡是用那些材料制作的，是怎样制作的?小朋友可真能干，制作的贺卡真好看，现在就去找自己的好朋友，把贺卡送给他，并说一句祝福的话，你的好朋友一定会很开心。活动延伸：在区域活动中，教师和幼儿搜集更多的材料，让幼儿制作贺卡。5 / 9幼儿园大班艺术领域活动：花儿朵朵开三活动目标1会用版画的形式表现色彩鲜艳的花朵。2能够用色彩重叠的方法表现花瓣颜色由浅到深的渐变效果。3体验色彩的渐变之美。活动准备1已经掌握版画制作的基本技能。2各色水粉，毛笔，吹塑纸，色卡纸。活动过程一、出示ppt，观察花朵的色彩特征老师今天带来了好多花的图片，看看你喜欢哪一张?它长得什么样子?二、学会用两种颜色重叠涂色表现颜色过渡的方法1仔细观察，感受花瓣色彩的丰富及渐变。这些美丽的花的颜色是怎样的?小结：这些花的颜色都有两种色彩，比如黄红色、粉紫色等等，有的地方深一些，有的地方浅一些，从深到浅很好看。2出示花朵范例画，讨论渐变颜色过渡的方法。今天我们要用版画的形式表现花朵，以前我们都是涂一种颜色，但是今天的花朵都有两种颜色，而且还要由深到浅进行涂色，怎样才能把第二种颜色画出来，还要由浅到深呢?小结：有的花瓣靠近花心部分颜色深，越往外颜色越浅；有的花瓣边缘颜色深，越往花心越浅。在颜色深的位置涂色，然后向浅色位置扫一扫颜色，让颜色越来越少，就会出现由深到浅的颜色变化了。三、操作实践，教师重点指导版画制作和颜色过渡的涂色过程1固定。将黑色卡纸与吹塑纸重合，用订书机订住一角，以便套色准确无误。2起稿刻画。尽量将花朵的轮廓刻制得深些，拓印出来的线条才能显得粗实、清晰，刻完后要对照着亮光仔细检查一遍。3上色。毛笔蘸水粉颜料涂在吹塑纸上已刻画好的花瓣内，每上一块色，就拓印一次，直至完成。第二层的过渡色在吹塑纸上由里向外或由外向里推涂，由厚到薄，将颜色慢慢推开。(重点强调第二种色彩填涂的方法，如方向的选择，力度的把握等等。)4拓印。用手轻轻揭开印画纸，观察一下水粉颜色是否均匀地印在纸上，饱和度如何。如果不满意，再重新上色盖好纸，轻轻压平，直至满意为止。(黑色卡纸最好搭配鲜艳、明亮的颜色。)7 / 9幼儿园大班艺术领域：蔬果造型四【活动目标】1、认识各种蔬果及性质。2、利用各种蔬果的特征制作、组合成各种造型。3、培养动手制作能力、塑造力、想象力。【活动准备】1、各种蔬菜、水果、牙签、及时贴、剪刀。2、教师制作的各种蔬果造型。【活动过程】一、兴趣导入。教师：小朋友带来的水果真多，大家互相瞧一瞧，都有什么？教室：今天，我们就来和水果、蔬菜交朋友。二、观察各种蔬菜、水果。1、分组观察带来的蔬果。教师：说一说你喜欢什么蔬菜和水果？它是什么颜色，有什么味道？看谁说的生动形象，让人了解这种蔬果的鲜嫩、美丽、可爱以及它的营养价值所在。2、教师：蔬果除了可以食用外，还可以做什么？3、教师：我们平时吃的蔬果还可以做出很多可爱的造型，一起欣赏一下。三、制作蔬果造型。1、教师：小朋友，说一说你刚才都看到了什么？幼儿：香蕉做的小狗，萝卜做的茶壶，青豆做的蚂蚁，菜花做的绵羊.2、你想做什么？用什么材料来做？（幼儿自由探索、摆弄，创新不同的造型。）3、幼儿选材、自由创作。对个别幼儿在插接方面给予帮助。4、幼儿相互交流、自主创新。四、畅想未来的蔬果。未来的蔬果有不同形状的，颜色也是五颜六色的，一种蔬果可以有很多种口味。请幼儿发挥想象力，畅想未来的蔬果会是什么样子、什么口味的？（幼儿讲述、畅想。）五、展示、欣赏作品。幼儿相互欣赏、讲述自己的创作。【活动反思】利用蔬菜、水果进行造型设计，对于幼儿园的孩子来说，是一件新鲜的事情，也是一个大胆的尝试。活动经过了“带各种蔬菜、水果入园认识不同蔬菜、水果的名称、外形特点、生活用途和蔬菜、水果做游戏：自由想象、动手拼摆教师指导幼儿设计造型观赏学习不同的个性作品展示作品，拍照留念”等一系列活动环节。通过开展利用蔬菜、水果造型设计活动，捕捉幼儿的兴趣点，巧妙地深入挖掘蔬菜、水果再教育资源，使蔬菜、水果活动成为幼儿创新发展的有效途径。【设计意图】蔬菜水果在我们的身边随处可见，它们色彩鲜艳、形态各异、营养丰富，幼儿都很喜欢。但对于常见的蔬菜水果的一些基本知识，以及蔬菜水果的差别在何处，小朋友们还不甚了解。在生活中，我们还发现许多幼儿还挑食，不愿意吃蔬菜。为此