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阿拉伯数字的由来 我们都知道，数学计算的基础是阿拉伯数字：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0，离开这些数字，我们无法进行计算。 古代印度人创造了阿拉伯数字，大约到了公元7世纪的时候，这些数字传到了阿拉伯地区。后来，这些数字又从阿拉伯地区传到了欧洲，欧洲人只知道这些数字是从阿拉伯地区传入的，所以便把这些数字叫做阿拉伯数字。以后，这些数字又从欧洲传到世界各国。 阿拉伯数字传入我国，大约是13到14世纪。随着我国对外国数学成就的吸收和引进，阿拉伯数字在我国推广使用已有100多年的历史。阿拉伯数字现在已成为人们学习、生活和交往中最常用的数字了。 数字“0” 大约1500年前，欧洲的数学家们是不知道用“0”的。他们使用罗马数字，在这种数字的运用里，不需要“0”这个数字。 在当时，罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号。他发现，有了“0”，进行数学运算方便极了，他非常高兴，还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。过了一段时间，这件事被当时的罗马教皇知道了。教皇非常恼怒，把这位学者抓了起来，并对他施加了酷刑，就这样，“0”被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了。 但是，虽然“0”被禁止使用，然而罗马的数学家们还是不管禁令，在数学的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多数学上的贡献。后来“0”终于在欧洲被广泛使用，而罗马数字却逐渐被淘汰了。 数学故事从前，在海边，有个聪明的孩子，叫西瓜娃，他很聪明。有个船霸叫周霸天，他很想霸占西瓜娃家的枣木船，于是，他与狗腿子来到西瓜娃家门口，狗腿子喊道：“西瓜娃，我家老爷听说你聪明，让你帮忙分分财产，分好了，赏你20两银子，分不好，你的船可就归老爷了。河边停着老爷的19条船，要分给三个少爷。大少爷，分一半儿；二少爷，分4分之1；小少爷，分5分之1。船不能劈，不能砍。怎么样？“西瓜娃眨了眨眼睛，说：”好吧，把我那条船也加上。加上我这条船，一共20条。大少爷，分一半，10条；二少爷，分4分之1，分5条；小少爷，分5分之1，4条。剩下一条是我自己的。“这下子，周霸天只好乖乖的拿出20两银子。 英语数词的来历1. one，来源于拉丁语unus（即“一”的意思）。同出此源的有unity（统一），union（联合），unanimous（一致的）等。2. Two，来源于拉丁语duo（即“二”的意思）。当你第二次考虑一件事情的时候，你已经对这件事情产生了“怀疑”，英语叫doubt，也出于duo；3. Hundred（百），在古代斯堪的纳维亚语中写作hundrath是hund（百）加上garathjan（计数）的中间几个字母合成的。4. Thousand（千），古英语中写作thusend，是从拉丁语的tumere（膨胀）以及其它一些词中节选了一部分，再加上hund（百）而合成的。意思是说“千”是“膨胀了的百”。5. Million（百万），来自古意大利语的milione，mile-是一个拉丁语前缀，意思是“千
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