2019-2020年最新小学信息技术四年级上册第11课画龙点睛写标题备课教学参考.doc

2019-2020年最新小学信息技术四年级上册第11课画龙点睛写标题备课教学参考编写意图电子小报除了丰富的内容外还需要突出主题，通过上节课对小报文本资料进行简单的格式设置后，本课提出了如何让标题更漂亮更具个性化的要求。运用Word中的艺术字可以快速方便地帮助学生实现美化标题的愿望。本课安排了插入艺术字和调整艺术字效果两方面的教学内容。在Word xx中，对于普通文本也能通过设置字体效果实现类似艺术字的效果，但考虑到Word xx以下版本没有这个功能，所以本课还是通过添加艺术字来制作标题。另外，通过添加艺术字制作的标题，在修改环绕方式、位置摆放、文字方向等方面都非常方便，因此用艺术字制作标题还是有其独特的优势。教学目标1.通过添加艺术字标题，掌握在文档中插入艺术字的方法。2.通过对标题效果的修改，掌握艺术字格式（大小、位置、颜色等）的设置方法。重点难点重点：艺术字的插入与设置。难点：艺术字效果的合理设置。环境与素材范例和学生上节课完成的作品。教学建议建议课时：1课时。上一课学生学习了文件夹和文件的相关知识，学生也已经学会了在资源管理器中打开文件的方法。本课中可以就文件的多种打开方式让学生进行操作和比较，进一步加深学生对文件夹和文件的理解。建议通过欣赏和比较添加了艺术字标题的文档，让学生感受艺术字标题给作品带来的画龙点睛的作用，从而激发学习兴趣。艺术字的插入方法比较简单，与剪贴画的插入方法相似，可以让学生自主探究。在对艺术字效果进行设置时，建议引导学生根据小报内容（如短文的篇幅、内容）选择合适的艺术字样式、大小、位置、环绕方式等。可以引导学有余力的学生利用“绘图工具格式”中的其他工具对艺术字的其他格式或属性进行进一步的设置。在作品交流评价环节中，通过小组评价等方式说一说设计的艺术字标题的特点，让学生感受不同格式的艺术字给小报带来的视觉效果，从而引导学生要合理设置艺术字格式。如报头要醒目，但不可过大；短文标题不可缺少，但不能超过报头；文章的字体、字号要统一等。练习实施建议在完成小报艺术字标题后，进行展示交流，再让学生设计几种不同的艺术字标题。附送：2019-2020年最新小学信息技术四年级上册第12课图文并茂美文章备课教学参考编写意图制作一份精美的小报除了需要与众不同的艺术字标题外，拥有图文并茂的效果更是必不可少。本课安排了图片的插入、图片尺寸调整和图片位置调整的学习。通过本课的学习，学生将完成一份比较完整的小报，具备小报制作中需要的一些基本技能，为后期综合的小报制作奠定基础。教学目标1.通过在小报中添加图片，掌握插入图片的基本方法。2.通过对图片的调整，掌握对图片尺寸、大小、位置和环绕方式的设置。重点难点重点：图片的插入与设置。难点：插入合适的图片和图片的合理设置。环境与素材1.范例和学生上节课完成的作品。2.一些IT风云人物的照片。教学建议建议课时：1课时。通过欣赏和比较图文并茂的小报，让学生感受图片可以使小报更形象更生动鲜活，从而激发学生的学习兴趣。图片的插入方法比较简单，与剪贴画、艺术字的插入方法相似，可以让学生自主探究。建议引导学生在插入图片窗口中浏览图片，找出与小报内容相符的图片，避免学生为了插入图片而插入图片。图片的设置，如选择什么样的环绕方式、图片多少大小比较合适、放在什么位置比较好看、是不是插入的图片越多越好等问题，对学生而言较难把握，需要通过引导，让学生去思考，去尝试比较。让学生明白图片是为文章内容服务的，内容与图片相互映衬，才能达到图文并茂的效果。练习实施建议学生的小报已经基本成型，要求上传到学科学习平台，利用学科学习平台进行分享交流。在评价交流的过程中，可以让学生先进行自我评价，说说自己作品中好的地方或者不足的地方，再进行他人互评或集体评价。要合理引导学生如何评价一份小报，可以从内容选择、标题设计制作、图片选择和设置等方面来考虑，也可以适当地渗透一些版面安排的知识，为下一阶段的学习奠定基础。教师在作品展示时也可以挑选一些有特色的作品，