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文档简介
2019-2020年小学美术六年级第14课发现老房子的美教学设计教材分析一、教学内容与目标 1、通过本课学习,掌握表现建筑所使用的盘条成型、泥板成型等陶艺技法。 2、利用盘条成型是、泥板成型等陶艺技法表现老房子。 3、发现和感受老房子丰富的人文蕴含和工艺特色,提高审美能力。二、教学的重点与难点教学重点:学习运用盘条成型法、泥板成型法表现老房子。 教学难点:对建筑结构的理解与掌握。教学准备: 课前搜集的资料、陶泥、课件教学过程一、课前准备二、导入新课: 汇总资料,引导学生交流。三、讲授新课 1、小组研究 引导学生分析:在众多的老房子中,你最喜欢哪种?为什么?该如何表现? 2、尝试表现:组织学生分组尝试技法, 教师巡视指导 3、引导学生反馈与交流: 谁的想法别具新意? 在尝试的过程中遇到哪些问题? 4、欣赏:欣赏书中图片及相关资料。 5、示范 教师做示范:做底文体细节堆砌、手捏、盘条、泥板等方法,可以用刻、压、粘,添加 出不同的肌理效果。四、艺术实践: 制作一处富有生活情趣的老房子。 学生创作 教师巡回辅导,找出细节有新意的作品随时进行展评。五、评价展示 引导学生自评与互评,发表自己的独立见解。 引导学生谈谈创作过程中发现的小窍门和新方法,并进行技法交流。 通过对历史文化和民族风俗的了解、直观欣赏图片等,加强学生对老房子的观察、分析环节的训练。要注意学生创作时所表现出的多样性与差异性。附送:2019-2020年小学美术六年级第15课留给母校的纪念教学设计教材分析一、教学内容与目标 1、懂得自己的成长离不开母校及老师的培养,在今后的学习中要维护母校荣誉,为母校争光,对母校抱以感恩之情。 2、综合运用已学过的美术知识、技能,用多种形式进行艺术创作,运用美术语言来表达自己对母校的怀念与感激之情。 3、激发学生的集体主义观念、相互合作意识及探究精神。二、教学的重点与难点 教学重点:综合运用已学过的美术知识、技能,用多种形式进行艺术创作,运用美术语言来表达自己对母校的怀念与感激之情。 教学难点:把握集体创作作品的整体美感。教学准备: 多媒体课件、图片等。教学过程一、课前准备二、导入新课,出示课题三、讲授新课 1、帮助学生确定艺术创作的题材 2、欣赏同龄学生的优秀作品 3、帮助学生确定艺术创作的表现形式 4、示范木瓢画制作步骤 选择材料 先上一层白底色。 待干后用铅笔轻轻绘制草图。 着色时依据造型设计不同的色彩并进行美化。 水粉上色,最后上透明漆,使作品色彩更艳丽、耐 久而不褪色。四、学作创作 指导学生绘画或纸立体造型 提示:选取小学生活中最美好的时刻画出来留给母校作纪念。 画出自己想对母校说的话和自己的愿望。 巡回辅导
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