幼儿园中班美术教案：稻杆吹画(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班美术教案：稻杆吹画(四篇)目录：幼儿园中班美术教案：稻杆吹画一幼儿园中班美术教案：童话树林二幼儿园中班美术教案：管子大变身三幼儿园中班美术教案：线描画片树林四- 1 -幼儿园中班美术教案：稻杆吹画一目标：1、稻杆吹画，培养幼儿大胆作画、合理构图的能力，发挥创造力、想象力。2、培养幼儿耐心、细致的作业态度和良好的卫生习惯。过程：(一)欣赏吹画作品，导入活动内容1、出示吹画作品，并提问：这张画是怎样画成的?2、师：这幅画是利用稻杆吹出来的，我们一起来试试看。(二)幼儿动手操作，探索作画奥秘。1、请幼儿在操作间利用稻杆吹画，探索作画的方法与技巧。2、教师巡回指导，积极诱导幼儿发现多种作画方法，要求保持卫生。(三)集中讲述：教师讲解作画技巧。1、请幼儿展示作品，并说明吹的是什么，用什么方法吹出来?2、教师小结作画方法：选择自己喜欢的水粉颜色滴在纸上，然后用稻杆对准颜料(不可以贴得太近)可以向一个方向吹，也可以向不同的方向吹，吹出自己想要的图案和效果。(四)幼儿动手操作，鼓励幼儿大胆创造与想象，教师帮助能力弱的幼儿。(五)吹画后，引导幼儿可用手指点画部分内容，使画面更丰富(如吹出的树枝可点画梅花，树叶)(六)利用实物展示仪、幼儿作品，互相欣赏，互相评价，请小朋友讲讲自己的画，自己喜欢哪一幅，为什么?2 / 8幼儿园中班美术教案：童话树林二活动目标1、尝试用多种线条来表现大树的树叶和树枝的形态。2、欣赏、感知画面中大树形态的丰富性，并尝试迁移和运用。3、愿意大胆想象，体验与众不同的乐趣。活动准备1、幼儿写生过实物的树;教师带领幼儿阅读过绘本我爱你，小猴子、。2、故事图片多幅。3、幼儿作业纸(刷有底色)、护衣人手一份。4、各色水粉颜料，大、小号的水粉笔，洗笔筒，抹布，黑色KT板(用于展示幼儿作品)。5、音乐顽皮熊。活动过程1、师幼共同欣赏故事图片。教师：这里有一片森林，给你什么感觉?2、重点欣赏树叶的丰富性。(1)同伴相互交流。教师：森林里有许多不一样的树，树叶也很不一样哦!找一找，你找到了哪些不一样的树叶?有几种?都是什么样子的?(2)个别幼儿讲述。教师：谁来说说，你找到的树叶是什么样子的? (圆圆的)它们是怎么排列的呢?教师：如果请你来画，你会用什么形状来表现树叶?又会怎样排列呢?(3)个别幼儿示范。教师：谁愿意来试一试，画出刚才我们都没有看到过的树叶?教师：我来画一些方方的树叶吧，它们长在树干上。3、侧重点欣赏树枝的多样性。教师：说完树叶，我们再来看看树枝吧。你找到了哪些不一样的树枝?教师：如果请你来画，你会用哪些不一样的线条来表现树枝呢?4、幼儿创作，教师指导。教师：你画的树叶有哪些形状?你画的树枝是什么样的线条呢?5、集体欣赏、评价。教师：找一找，谁的树和别人不一样?是什么样的线条和形状?活动建议环境创设 将幼儿的大树剪下粘贴在一张大的背景纸上，变成童话中的森林。家园共育 收集关于奇特的大树的图片和资料，例如有香味的、会流泪的、会捕虫的树等。4 / 8幼儿园中班美术教案：管子大变身三管子大变身活动目标：1.让孩子在玩管子的过程中，感受管子伸缩、柔软、可变的特点。2.利用各种方法大胆的对管子进行造型并愿意和同伴交流自己关于管子造型的想法。3.通过合作管子造型，感受管子多变的空间构造，体验合作和管子造型的乐趣。活动准备：伸缩下水管若干。活动过程：一、引出话题，重现相关经验。出示管子并提问：这是什么?你在哪里看到过这种管子?二、幼儿自由玩管子，感受管子伸缩、柔软、可变的特性。1.提问：你是怎么玩管子的?你让他变成了什么?2.提升孩子玩管子的经验，总结管子的特性。3.引导幼儿联想生活中类似管子特性的事物，加深对管子特性的认识。三、幼儿大胆对管子进行造型并能和同伴交流自己关于管子造型的想法。1.幼儿自由对管子进行造型，教师观察。2.请个别幼儿带着造型好的管子上来，让其他孩子猜。3.同伴之间相互猜猜，我把管子变成了什么。四、通过小组合作的方式，鼓励幼儿大胆的对管子进行合作造型。1.讲解合作搭管子的要求。2.幼儿自由组合，并商量要搭的东西。3.教师将每一组的作品拍下来，通过电视大家一起来欣赏交流。五、全体孩子一起用管子搭迷宫，并进行游戏，体验管子造型和游戏的乐趣。延伸活动：可以将管子投放到建构区，让管子和其他建构材料一起搭建，也可将管子投放到科学区，继续探索管子的声音及特性，并做相关的观察记录。6 / 8幼儿园中班美术教案：线描画片树林四【活动目标】1、运用不同的线条和图案，装饰表现树的基本特征。2、尝试用剪、贴、画的方式完成自己的创作。3、体验参与线描画创作的乐趣。【活动准备】1、ppt图片(包括形状不同的树和图案范例)、草地背景图。2、白纸、记号笔、剪刀、胶棒。【活动过程】1、谈话导入，引起幼儿活动的兴趣。(1)教师点击课件出示树的图片，提问：这是什么树?你还知道有哪些树?(2)教师简单小结。2、欣赏图片，感知树的不同形状。(1)点击课件，幼儿欣赏不同形状的树，鼓励幼儿说出树干和树冠的形状。(2)教师小结：除了我们欣赏的这几棵树外，在我们生活的周围，还有许许多多的树，他们的形状都不一样。有的树干粗，有的树干细;有的树干直，有的树干弯;有的树冠大大的，有的树冠小小的;有的树冠是椭圆形，有的树冠是三角形3、讨论线描的装饰方法。(1)鼓励幼儿说说自己想用的线条和图案。师：“今天我们就用线描的方法来画树，你想用什么样的线条和图案来装饰你们的树呢?”(2)点击课件，出示图案，幼儿欣赏。出示图案一：线条相同，粗细不同。教师提问：这个图案是用什么线条画出来的?他们有什么地方不同?教师小结：相同的线条，可以画的有粗有细，这样画出来的图案更漂亮。出示图案二：线条不同。教师提问：这个图案里，你发现有哪些线条?教师小结：不同的线条组合在一起，画出来的图案更丰富。出示图案三：线与点的组合。教师提问：这个图案上有什么?教师小结：线条和点组合在一起，画出来的图案更有层次。(3)教师小结：刚才我们欣赏的这几幅图案，都是用一些常用的线条和点画出来的。我们小朋友在画线描画时，也可以试试，设计出更多、更好看的图案。4、幼儿创作，教师指导。(1)教师讲述创作要求：一张